Analisando as opções apresentadas: a. A metodologia, apesar de ser ativa, não possibilita o desenvolvimento das competências do século XXI, pois enfatiza o papel do professor como transmissor do conhecimento. - Esta afirmação está incorreta, pois a Peer Instruction busca justamente promover a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. b. É uma metodologia que privilegia o protagonismo do aluno, pois ele passa a ser o sujeito que transmite o conteúdo em sala de aula, não sendo mais necessárias a presença e a mediação do professor. - Esta afirmação está incorreta, pois na Peer Instruction os alunos interagem entre si para discutir e aprender, mas o papel do professor como mediador e facilitador ainda é fundamental. c. A metodologia combina a aula invertida e a aprendizagem em grupo. Consiste na utilização do espaço da sala de aula para explorar o conteúdo de ensino, por meio do diálogo e de questionamentos que surgem de forma individual ou coletiva. - Esta afirmação está correta, pois descreve de forma adequada a metodologia ativa Peer Instruction. d. É uma metodologia que trabalha de forma individual com os alunos, não viabilizando o questionamento, a reflexão-ação e o trabalho colaborativo. - Esta afirmação está incorreta, pois a Peer Instruction incentiva o questionamento, a reflexão e o trabalho colaborativo entre os alunos. e. A estratégia não é considerada uma metodologia ativa, uma vez que a colaboração não é considerada uma das competências essenciais para o século XXI. - Esta afirmação está incorreta, pois a colaboração é uma competência essencial para o século XXI e a Peer Instruction promove a interação e colaboração entre os alunos. Portanto, a opção correta é: c. A metodologia combina a aula invertida e a aprendizagem em grupo. Consiste na utilização do espaço da sala de aula para explorar o conteúdo de ensino, por meio do diálogo e de questionamentos que surgem de forma individual ou coletiva.