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Alfabetização

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30-Froebel (s.d. apud NEGRINE, 1994, p. 18) reconheceu o valor dos jogos em atividades espontâneas, "uma vez que favorece o desenvolvimento cerebral e contribui para a formação do caráter". Enquanto pedagogo, sua contribuição consistiu em relacionar o jogo e o desenvolvimento. Para Froebel, quais são os objetos e as atividades que auxiliam na construção do conhecimento?

FONTE: NEGRINE, Airton. Aprendizagem e desenvolvimento infantil: simbolismo e jogos. Porto Alegre: Prodil, 1994.

( X ) Brinquedos e jogos simbólicos.

( ) Cartilhas e jogos simbólicos.

( ) Murais pedagógicos e jogos simbólicos.

( ) Cartilhas e brinquedos.

a) Brinquedos e jogos simbólicos.
b) Cartilhas e jogos simbólicos.
c) Murais pedagógicos e jogos simbólicos.
d) Cartilhas e brinquedos.

Praticando Para o Saber

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QUESTÕES OBJETIVAS DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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UNIASSELVI

Respostas

Ed

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Analisando a citação de Froebel e sua contribuição para a relação entre jogo e desenvolvimento, ele destaca a importância dos jogos em atividades espontâneas para favorecer o desenvolvimento cerebral e contribuir para a formação do caráter. Froebel acreditava que os brinquedos e jogos simbólicos eram essenciais para auxiliar na construção do conhecimento das crianças. Portanto, a opção correta que reflete a visão de Froebel sobre os objetos e atividades que auxiliam na construção do conhecimento é: a) Brinquedos e jogos simbólicos.

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1-Alfabetização tem tudo a ver com o alfabeto, pois é através dele que acontece todo o processo de alfabetização. Com relação a estas informações, analise as afirmativas a seguir:
I- O alfabeto é um sistema de escrita, um conjunto de letras e outros sinais gráficos que servem de apoio para a nossa escrita. CORRETA
II- Nosso sistema de escrita é composto apenas por letras. ERRADA
III- Alfabetizar se resume a repassar as letras de alguma cartilha. ERRADA
IV- Alfabetizar exige que se desconsidere o contexto do sujeito a ser alfabetizado, em função do ensino das letras. ERRADA

2-Com relação ao alfabetizador, este possui papel essencial no processo de alfabetização, pois precisa inicialmente realizar uma sondagem para identificar o nível de aprendizagem e/ou alfabetização em que as crianças se encontram para, posteriormente, realizar um planejamento de acordo com as necessidades da turma. Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- O alfabetizador precisa ter preparação para compreender as diversas faces do processo de alfabetização. CORRETA
II- A formação inicial em nível superior, proposta pela lei, é fundamental, uma vez que habilita o professor para uma atuação mais competente e segura em sala de aula. CORRETA
III- O alfabetizador não precisa ter uma formação específica para atuar na área de alfabetização e nem realizar planejamentos, levando em consideração a realidade dos alunos. ERRADA
IV- O alfabetizador precisa de conhecimentos sociais, culturais e políticos para desenvolver o processo de alfabetização de forma coerente, de acordo com cada realidade. CORRETA

10-Cabe ao professor alfabetizador ensinar progressivamente competências relacionadas às diferentes linguagens, em especial a língua e a escrita. O professor alfabetizador deverá planejar com objetividade as suas atividades. Para tanto, exige-se:
I- Motivação. CORRETA
II- Interação com a realidade. CORRETA
III- Aulas expositivas e dialogadas. CORRETA
IV- Atividades complexas e ilustradas. ERRADA

etc. Para que a aprendizagem realmente faça a diferença em nossa vida, ela precisa suceder a partir de quais atividades?
( ) Práticas insignificantes.
( ) Memorização.
( X ) Práticas significativas.
( ) Exercícios repetitivos.

As letras do alfabeto, em nosso sistema de escrita, são constituídas por retas e curvas. Quanto aos conhecimentos que se deve ter diante destes traçados, analise as afirmativas a seguir:
I-É necessário conhecer a posição e o tamanho da reta na letra. CORRETA
II-É necessário conhecer quantas letras tem uma palavra. ERRADA
III-É necessário conhecer as relações entre os traços numa mesma letra. CORRETA
IV-É necessário conhecer direção para a direita ou para a esquerda, e para cima ou para baixo. CORRETA
V-É necessário conhecer todos os contextos em que a letra aparece. ERRADA

Emília Ferreiro, nascida em 1936, contribuiu significativamente com as teorias sobre a alfabetização. Ela foi aluna de Jean Piaget e ainda hoje leciona e coordena grupos de pesquisa. Quanto a esta importante pesquisadora, analise as afirmativas a seguir:
I- Emília Ferreiro é uma pedagoga brasileira. ERRADA
II- Emília Ferreiro tem como foco em seus estudos a aprendizagem da criança. CORRETA
III- Emília Ferreiro inventou a primeira cartilha. ERRADA
IV- Emília Ferreiro tem como foco em seus estudos as cartilhas de escrita. ERRADA

. O nome da letra corresponde ao seu som.

( V ) A palavra alfabeto vem das letras gregas alfa e beta.

( V ) As letras possuem traços específicos que, depois de grafados, produzem significados.

29-Ao falarmos sobre a alfabetização, reportamos-nos ao alfabeto. Desta forma, podemos perceber que, para ocorrer a alfabetização, é necessária a exploração de pontos-chave para que a aprendizagem seja efetivada. Com relação aos pontos-chave, analise as afirmativas a seguir:

I- Alfabetizar é instruir o aluno a ler e a escrever. CORRETA

II- Alfabetizar é aplicar atividades inerentes ao processo. ERRADA

III- Alfabetizar é ensinar o aluno a compreender a escrita. CORRETA

IV- Alfabetizar é aplicar o conhecimento para lançar em sua escrita. CORRETA

a) Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro
b) Falso, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso
c) Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro

33-Quando falamos em método sintético, estamos nos referindo ao estudo das letras, fonemas ou das sílabas. Desta forma, as crianças aprendem inicialmente a letra para posteriormente uni-las e formar as palavras. O método sintético se divide em três. Com relação a esta divisão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( F ) Os três métodos sintéticos são: natural, global, construtivista.

( F ) Os três métodos sintéticos são: Freire, verbal, informal.

( F ) Os três métodos são: pré-silábico, silábico, alfabético.

( V ) Os três métodos são: alfabético, silábico, fônico.

a) F, F, F, V
b) V, F, F, F
c) F, V, F, V
d) F, F, V, F

34-O estudo sobre os métodos de alfabetização é extenso e muitos autores tecem ideias a respeito. Sobre os métodos de alfabetização e seus respectivos defensores, analise as seguintes afirmativas:

I- Paulo Freire desenvolveu ideias para além de um método. Sua concepção de alfabetização visava à liberdade. CORRETA

II- Todos os métodos garantem sempre bons resultados. ERRADA

III- Métodos de alfabetização são sinônimos de concepções de alfabetização. ERRADA

IV- Decroly, Freinet, Ferreiro, Paulo Freire propunham métodos analíticos de alfabetização ? do todo para as partes. CORRETA

a) Correta, Errada, Errada, Correta
b) Errada, Correta, Errada, Correta
c) Correta, Errada, Correta, Errada