Grátis: 2. Qual a finalidade do texto? a) Instruir o leitor a partir de um acontecimento. b) Entreter o leitor com uma história envolvente. c) Mostrar um ...

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2. Qual a finalidade do texto?

a) Instruir o leitor a partir de um acontecimento.
b) Entreter o leitor com uma história envolvente.
c) Mostrar um evento para influenciar uma opinião.
d) Mostrar fatos objetivos sobre um acontecimento.

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há 2 anos

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há 2 anos

Analisando as opções apresentadas: a) Instruir o leitor a partir de um acontecimento - Esta opção sugere que o texto tem o objetivo de ensinar algo ao leitor com base em um acontecimento. b) Entreter o leitor com uma história envolvente - Essa alternativa indica que o texto busca entreter o leitor com uma narrativa envolvente. c) Mostrar um evento para influenciar uma opinião - Esta opção sugere que o texto apresenta um evento com o intuito de influenciar a opinião do leitor. d) Mostrar fatos objetivos sobre um acontecimento - Essa alternativa indica que o texto apresenta fatos objetivos sobre um acontecimento específico. Considerando a finalidade do texto, a opção que melhor se encaixa é: a) Instruir o leitor a partir de um acontecimento.

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5. O que ajudou as crianças a sobreviverem na selva durante os quarenta dias em estavam perdidas:

a)Os conteúdos aprendidos nas aulas de Ciências.
b)As orientações presentes no manual de sobrevivência na selva.
c) As lições aprendidas por meio da origem indígena das crianças.
d)Os vídeos e séries que apresentam situações de aventura e sobrevivência na selva.

10. Na expressão: “— Pô gato! Que sacanagem é essa????”, há uma linguagem

a) regional. c) formal
b) com gíria. d) caipira.

11. Qual moral abaixo melhor representa o ensinamento que o texto traz ao leitor?

a) Quem não arrisca, não petisca.
b) Quem não tem cão, caça com gato.
c) Quem não se comunica, morre de fome.
d) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.

12. Qual são os sentimentos expressos no poema?

a) Alegria intensa e felicidade.
b) Amor profundo e duradouro.
c) Tristeza e melancolia.
d) Solidão e desespero.

13. O que o eu-lírico afirma sobre o seu sentimento de amor?

a) Ele perdurará ao longo de toda a vida.
b) Ele durará por um curto período de tempo.
c) Ele é incerto, mas é verdadeiro.
d) Ele é passageiro e superficial.

14. O poema transmite uma visão otimista ou pessimista sobre o amor?

a) Otimista - destacando a força do amor.
b) Pessimista - destacando as dificuldades do amor.
c) Neutra - apresentando o amor de forma imparcial.
d) Ambivalente - retratando tanto a alegria quanto a tristeza do amor.

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10. Na expressão: “— Pô gato! Que sacanagem é essa????”, há uma linguagem

a) regional. c) formal
b) com gíria. d) caipira.

11. Qual moral abaixo melhor representa o ensinamento que o texto traz ao leitor?

a) Quem não arrisca, não petisca.
b) Quem não tem cão, caça com gato.
c) Quem não se comunica, morre de fome.
d) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.

12. Qual são os sentimentos expressos no poema?

a) Alegria intensa e felicidade.
b) Amor profundo e duradouro.
c) Tristeza e melancolia.
d) Solidão e desespero.

13. O que o eu-lírico afirma sobre o seu sentimento de amor?

a) Ele perdurará ao longo de toda a vida.
b) Ele durará por um curto período de tempo.
c) Ele é incerto, mas é verdadeiro.
d) Ele é passageiro e superficial.

14. O poema transmite uma visão otimista ou pessimista sobre o amor?

a) Otimista - destacando a força do amor.
b) Pessimista - destacando as dificuldades do amor.
c) Neutra - apresentando o amor de forma imparcial.
d) Ambivalente - retratando tanto a alegria quanto a tristeza do amor.

15. Em: “A eterna desventura de viver a espera”, a palavra grifada significa

a) ousadia. c) prazer.
b) felicidade. d) desgraça.

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10. Na expressão: “— Pô gato! Que sacanagem é essa????”, há uma linguagema) regional. c) formalb) com gíria. d) caipira.

11. Qual moral abaixo melhor representa o ensinamento que o texto traz ao leitor?a) Quem não arrisca, não petisca.b) Quem não tem cão, caça com gato.c) Quem não se comunica, morre de fome.d) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.

12. Qual são os sentimentos expressos no poema?a) Alegria intensa e felicidade.b) Amor profundo e duradouro.c) Tristeza e melancolia.d) Solidão e desespero.

13. O que o eu-lírico afirma sobre o seu sentimento de amor?a) Ele perdurará ao longo de toda a vida.b) Ele durará por um curto período de tempo.c) Ele é incerto, mas é verdadeiro.d) Ele é passageiro e superficial.

14. O poema transmite uma visão otimista ou pessimista sobre o amor?a) Otimista - destacando a força do amor.b) Pessimista - destacando as dificuldades do amor.c) Neutra - apresentando o amor de forma imparcial.d) Ambivalente - retratando tanto a alegria quanto a tristeza do amor.

15. Em: “A eterna desventura de viver a espera”, a palavra grifada significaa) ousadia. c) prazer.b) felicidade. d) desgraça.

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10. Na expressão: “— Pô gato! Que sacanagem é essa????”, há uma linguagem

a) regional. c) formal
b) com gíria. d) caipira.

11. Qual moral abaixo melhor representa o ensinamento que o texto traz ao leitor?

a) Quem não arrisca, não petisca.
b) Quem não tem cão, caça com gato.
c) Quem não se comunica, morre de fome.
d) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.

12. Qual são os sentimentos expressos no poema?

a) Alegria intensa e felicidade.
b) Amor profundo e duradouro.
c) Tristeza e melancolia.
d) Solidão e desespero.

13. O que o eu-lírico afirma sobre o seu sentimento de amor?

a) Ele perdurará ao longo de toda a vida.
b) Ele durará por um curto período de tempo.
c) Ele é incerto, mas é verdadeiro.
d) Ele é passageiro e superficial.

14. O poema transmite uma visão otimista ou pessimista sobre o amor?

a) Otimista - destacando a força do amor.
b) Pessimista - destacando as dificuldades do amor.
c) Neutra - apresentando o amor de forma imparcial.
d) Ambivalente - retratando tanto a alegria quanto a tristeza do amor.

15. Em: “A eterna desventura de viver a espera”, a palavra grifada significa

a) ousadia. c) prazer.
b) felicidade. d) desgraça.