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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 3, assinale a alternativa que explica por que o consumo é relacionado à linguagem para Baudrillard:

A Porque o consumo deixa de ser uma linguagem na pós-modernidade, segundo Baudrillard.
B Consumo é uma linguagem: assegura um tipo de comunicação. Tornou-se a principal linguagem.
C Porque o consumo deixa de ser um tipo de comunicação na sociedade pós-moderna, diferentemente do que é experienciado na modernidade.
D Consumo e linguagem tornam-se experiências que se negam, ou seja, o consumo nega a linguagem e a linguagem nega o consumo.
E Cotidianamente, a linguagem é reduzida ao consumo, por isso, ao poucos, a linguagem deixa de existir.

Questões para Estudantes

há 2 anos

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há 2 anos

38 pág.

Cultura e Pós-modernidade

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ano passado

Para responder à sua pergunta sobre a relação entre consumo e linguagem segundo Baudrillard, vamos analisar as alternativas: A) Porque o consumo deixa de ser uma linguagem na pós-modernidade, segundo Baudrillard. - Essa afirmação não reflete a ideia de Baudrillard, que vê o consumo como uma forma de comunicação. B) Consumo é uma linguagem: assegura um tipo de comunicação. Tornou-se a principal linguagem. - Esta alternativa está alinhada com a visão de Baudrillard, que considera o consumo como uma forma de linguagem que comunica valores e significados. C) Porque o consumo deixa de ser um tipo de comunicação na sociedade pós-moderna, diferentemente do que é experienciado na modernidade. - Essa afirmação contradiz a ideia de que o consumo é uma forma de comunicação. D) Consumo e linguagem tornam-se experiências que se negam, ou seja, o consumo nega a linguagem e a linguagem nega o consumo. - Essa alternativa não reflete a relação que Baudrillard estabelece entre consumo e linguagem. E) Cotidianamente, a linguagem é reduzida ao consumo, por isso, ao poucos, a linguagem deixa de existir. - Essa afirmação é extrema e não representa a visão de Baudrillard. Após essa análise, a alternativa que melhor explica por que o consumo é relacionado à linguagem para Baudrillard é: B) Consumo é uma linguagem: assegura um tipo de comunicação. Tornou-se a principal linguagem.

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há 2 anos

Analisando as alternativas e considerando os conceitos de Baudrillard sobre consumo e linguagem, podemos identificar que a alternativa que melhor explica essa relação é a opção: B) Consumo é uma linguagem: assegura um tipo de comunicação. Tornou-se a principal linguagem. De acordo com Baudrillard, o consumo não deixa de ser uma linguagem na pós-modernidade, pelo contrário, ele se torna uma linguagem dominante que estabelece formas de comunicação e significados na sociedade contemporânea.

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Cultura e Pós-modernidade

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Questão 1/10 - Cultura e Pós-modernidade - Eletiva V
Leia a citação que segue:
“Para Baudrillard, vivemos a representação da realidade, em que os símbolos têm mais peso do que a realidade. E nesse contexto, a realidade deixou de existir.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NASCIMENTO, Talita. Cultura e pós-modernidade: Aula 3. p.6. Disponível: Aula 3.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 3, assinale a alternativa que define corretamente a hiper-realidade para Baudrillard:

A É produto da realidade mesmo sendo experienciada de maneira intensa e positiva.
B É a superação da fantasia ao viver a vida cotidiana, a realidade em si.
C A hiper-realidade é a capacidade de viver intensamente a realidade objetiva.
D Vive-se na hiper-realidade ao negar a simulação e o uso das novas tecnologias.
E A hiper-realidade é produto da simulação. É a fantasia mesclada à realidade.

Questão 2/10 - Cultura e Pós-modernidade - Eletiva V
Leia a citação que segue:
“Quando iniciamos nossos estudos sociológicos, vemos que tudo começa no processo de socialização. O próprio termo indica que se trata de um processo, ou seja, expressa continuidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NASCIMENTO, Talita. Cultura e pós-modernidade: Aula 1. p.4. Disponível: Aula 1.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 1, assinale a alternativa que corretamente define o que é socialização por fragmentos:

A Sermos socializados por fontes iguais, de forma linear e na mesma medida.
B Sermos socializados em tempo e espaço distinto, no entanto, da mesma maneira.
C Sermos socializados por diferentes fontes, não sendo de forma linear, nem na mesma medida.
D Sermos socializados de maneira igual, de forma linear e na mesma medida.
E Sermos socializados de maneira isolada, sem contato com o externo, apenas com um outro indivíduo.

Questão 3/10 - Cultura e Pós-modernidade - Eletiva V
Leia a citação que segue acerca da compreensão de Baudrillard sobre a realidade contemporânea:
“Vivemos num mundo que não existe, 'numa cópia imperfeita da realidade'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NASCIMENTO, Talita. Cultura e pós-modernidade: Aula 3. p.4. Disponível: Aula 3.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 3, assinale a alternativa que explica corretamente o que é simulacro para Baudrillard:

A Simulacro é uma cópia imperfeita que representa a realidade.
B Simulacro é a reprodução perfeita da realidade.
C Simulacro é a experimentação virtual tal qual a realidade. É admirada por Baudrillard.
D Simulacro é a negação da reprodução da imagem da realidade.
E Simulacro é a experiência real e material que nega a cópia da realidade.

Questão 4/10 - Cultura e Pós-modernidade - Eletiva V
Leia a citação que segue:
“[O] mundo pós-moderno é, como diz Thompson (2004), o mundo da experiência mediada.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NASCIMENTO, Talita. Cultura e pós-modernidade: Aula 1. p.12. Disponível: Aula 1.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 1, assinale a alternativa que apresenta corretamente as três formas possíveis de relação para Thompson:

A Mediata; fraternal; solidária e; cosmopolita.
B Imediata; de subjugação; de autoritarismo.
C Com seres extraterrestes; com seres inanimados e; entre humanos.
D Tese; antítese e; síntese.
E Face a face; mediada e; quase mediada.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 2, assinale a alternativa que explica corretamente o que é fetichismo da subjetividade, uma das consequências do efêmero na vida social:

A É a explicitação da subjetividade, sua objetificação.
B É a manifestação plena da subjetividade humana, sem limites e mascaramentos.
C É a fluidez e plenitude da subjetividade, suprimindo a sua objetificação.
D É a lembrança da subjetividade coletiva, sem mediações e sem mascaramentos.
E É o mascaramento da subjetividade, a sua objetificação.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 2, assinale a alternativa que corretamente define o que o autor chama de “vida a crédito”:

A É a possibilidade de ganhar anos de vida à medida que se dedica ao corpo e à alimentação saudável.
B É adquirir crédito na relação com o outro, uma vez que, toda boa ação pode ser retribuída com outra boa ação.
C É o movimento de contrair dívidas maior do que a capacidade de pagar.
D É o movimento que demonstra uma capacidade maior de pagar as dívidas, sem haver dinheiro sobrando ao consumidor.
E É a possibilidade de pagar adiantado o consumo que será realizado futuramente.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 1, assinale a alternativa que relaciona corretamente o entendimento de Giddens sobre a modernidade tardia e o indivíduo:

A A formação coletiva e a sociabilidade decorrente predominam na modernidade tardia.
B A coletividade e a objetividade das ações são predominantes.
C Na modernidade tardia prevalece o enfoque coletivo.
D Na modernidade tardia prevalecem as interações coletivas.
E Na modernidade tardia prevalece o enfoque subjetivo e individualista.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 1, assinale a alternativa que relaciona corretamente pós-modernidade e globalização:

A A pós-modernidade distancia-se da globalização, pois à medida que esta última se desenvolve, a pós-modernidade passa por um processo intenso de crise.
B A relação entre pós-modernidade e globalização só é perceptível em sociedade pré-capitalistas, como o mundo medieval.
C Globalização e pós-modernidade são processos antagônicos, pois ao se desenvolver a pós-modernidade, supera-se a globalização.
D A globalização, ao intensificar o individualismo, impede as trocas de informações, isolando os indivíduos e, com isso, contribuindo para a superação da pós-modernidade.
E A globalização, ao realizar a troca de informações e de padrões entre diferentes culturas, cumpre papel fundamental na construção da pós-modernidade.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 2, assinale a alternativa que corretamente define o que o autor chama de “vida a crédito”:

A É a possibilidade de ganhar anos de vida à medida que se dedica ao corpo e à alimentação saudável.
B É adquirir crédito na relação com o outro, uma vez que, toda boa ação pode ser retribuída com outra boa ação.
C É o movimento de contrair dívidas maior do que a capacidade de pagar.
D É o movimento que demonstra uma capacidade maior de pagar as dívidas, sem haver dinheiro sobrando ao consumidor.
E É a possibilidade de pagar adiantado o consumo que será realizado futuramente.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 3, assinale a alternativa que define corretamente a hiper-realidade para Baudrillard:

A É produto da realidade mesmo sendo experienciada de maneira intensa e positiva.
B É a superação da fantasia ao viver a vida cotidiana, a realidade em si.
C A hiper-realidade é a capacidade de viver intensamente a realidade objetiva.
D Vive-se na hiper-realidade ao negar a simulação e o uso das novas tecnologias.
E A hiper-realidade é produto da simulação. É a fantasia mesclada à realidade.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 1, assinale a alternativa que relaciona corretamente a sociologia com o estudo da cultura:

A A cultura torna-se objeto de estudo da Sociologia uma vez que sua transformação está pouco relacionada às transformações sociais.
B Devido ao distanciamento existente entre o comportamento humano e a cultura, esta última se torna objeto de estudo da sociologia.
C As mudanças nos ambientes sociais apesar de não interferirem na cultura faz desta última objeto de estudo da sociologia.
D Apesar da sociologia estudar as relações e interações entre os indivíduos, a cultura deixa de ser um objeto de estudo da sociologia.
E A sociologia, compreendida como estudo das relações e interações entre os indivíduos, também tem como preocupação o estudo da cultura.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 3, assinale a alternativa que aponta a importância de Baudrillard para compreensão da sociedade contemporânea:

A O referido autor torna-se uma referência obrigatória na sociedade contemporânea devido a construção teórica utilizada para analisar a realidade, uma vez que nega a existência da pós-modernidade.
B Ao nomear a sociedade contemporânea de hiper-moderna, Baudrillard nega a existência de grandes transformações nas últimas décadas e por isso, sua teoria tem sido pouco utilizada para analisar a realidade.
C Para Baudrillard não há grandes transformações da modernidade para a pós-modernidade e a sociedade do consumo, afirmada por muitos, é um grande equívoco conceitual.
D Intelectual de grande envergadura teórica, Baudrillard destacou-se muito mais por suas análises sobre o consumo na sociedade medieval do que na sociedade contemporânea.
E Amplamente conhecido por seus conceitos de simulacro e hiper-realidade, o autor analisa a sociedade do consumo e discute os meios de comunicação de massa, apontando que vivemos numa realidade construída.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 1, assinale a alternativa que relaciona corretamente o entendimento de Giddens sobre a modernidade tardia e o indivíduo:

A A formação coletiva e a sociabilidade decorrente predominam na modernidade tardia.
B A coletividade e a objetividade das ações são predominantes.
C Na modernidade tardia prevalece o enfoque coletivo.
D Na modernidade tardia prevalecem as interações coletivas.
E Na modernidade tardia prevalece o enfoque subjetivo e individualista.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 1, assinale a alternativa que relaciona corretamente a sociologia com o estudo da cultura:

A A cultura torna-se objeto de estudo da Sociologia uma vez que sua transformação está pouco relacionada às transformações sociais.
B Devido ao distanciamento existente entre o comportamento humano e a cultura, esta última se torna objeto de estudo da sociologia.
C As mudanças nos ambientes sociais apesar de não interferirem na cultura faz desta última objeto de estudo da sociologia.
D Apesar da sociologia estudar as relações e interações entre os indivíduos, a cultura deixa de ser um objeto de estudo da sociologia.
E A sociologia, compreendida como estudo das relações e interações entre os indivíduos, também tem como preocupação o estudo da cultura.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 2, assinale a alternativa que explica corretamente o que é fetichismo da subjetividade, uma das consequências do efêmero na vida social:

A É a explicitação da subjetividade, sua objetificação.
B É a manifestação plena da subjetividade humana, sem limites e mascaramentos.
C É a fluidez e plenitude da subjetividade, suprimindo a sua objetificação.
D É a lembrança da subjetividade coletiva, sem mediações e sem mascaramentos.
E É o mascaramento da subjetividade, a sua objetificação.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 1, assinale a alternativa que também corretamente define o que é modernidade em poucas palavras:

A Produção agrícola, campesinato, crenças em verdades religiosas, fé, ritmos de vida lento.
B Industrialização, racionalidade, novas invenções, crenças na ciência, alteração no ritmo de vida, com estilo e objetivo diferentes da Idade Média.
C Crença no pensamento científico, crença no pensamento religioso, ritmo de vida lento e predominância da vida rural.
D Crença no pensamento religioso, ritmo de vida acelerado, predominância da vida rural.
E Industrialização, predominância do pensamento religioso, ritmo de vida desacelerado.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 2, assinale a alternativa que define corretamente a noção de afetividade na modernidade líquida para Bauman:

A A afetividade na modernidade líquida é limitada e limitante, pois as relações são duradoras e sólidas.
B Numa sociedade que hábitos e rotinas têm tempo necessário para a consolidação, a afetividade é frágil e ilusória.
C A confiança é uma das principais características presentes nas relações, por isso, torna-se uma característica da afetividade.
D A afetividade possui características duradoras e sedimentadas, pois as relações são mediadas pelos sentimentos mais profundos.
E Laços frágeis, com ênfase no prazer individual, cujas relações podem ser desfeitas quando o outro passa a atrapalhar os objetivos individuais.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 2, assinale a alternativa que define corretamente o consumo na perspectiva de Bauman na modernidade líquida:

A O consumo aparece como uma necessidade, mas também como uma ideia de falsa liberdade. Alivia a ansiedade, mas torna insatisfação permanente.
B O consumo é momento crucial de realização do indivíduo, pois satisfaz de maneira integral as necessidades humanas.
C É por meio do consumo que os indivíduos são verdadeiramente livres na concepção de Bauman.
D O consumo para o autor supera a ansiedade, por isso é algo necessário de ser realizado na sociedade líquido-moderna.
E O consumo é a força motriz desta sociedade, impedindo que o indivíduo torne-se angustiado e ansioso.

Questão 1/10 - Cultura e Pós-modernidade - Eletiva V

Leia a citação que segue:

“Para Baudrillard, vivemos a representação da realidade, em que os símbolos têm mais peso do que a realidade. E nesse contexto, a realidade deixou de existir.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NASCIMENTO, Talita. Cultura e pós-modernidade: Aula 3. p.6. Disponível: Aula 3.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cultura e pós-modernidade: Aula 3, assinale a alternativa que define corretamente a hiper-realidade para Baudrillard:

A É produto da realidade mesmo sendo experienciada de maneira intensa e positiva.
B É a superação da fantasia ao viver a vida cotidiana, a realidade em si.
C A hiper-realidade é a capacidade de viver intensamente a realidade objetiva.
D Vive-se na hiper-realidade ao negar a simulação e o uso das novas tecnologias.
E A hiper-realidade é produto da simulação. É a fantasia mesclada à realidade.

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