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A prática esportiva enquanto ferramenta de inclusão social, tem se destacado, pois a cada dia, um número maior de pessoas com algum tipo de incapacidade física está envolvido em diferentes programas que visam a inclusão por meio da prática de atividades físicas e esportes, independente do nível, devido sobretudo aos benefícios que estes proporcionam e, também, pela oportunidade de testar seus limites e potencialidades, prevenir as enfermidades secundárias à sua deficiência e promover a integração social do indivíduo, conforme proporcionado pelo handebol. Neste sentido, vemos o aparecimento do handebol em cadeira de rodas, uma modalidade ainda pouco conhecida, porém que vem crescendo desde a sua criação de maneira acentuada. Analise as assertivas a seguir e assinale V (verdadeiro) e F (falso) quanto à prática do handebol para cadeirantes em sua classificação HCR 4.
É disputado em quadra, seguindo as mesmas regras do handebol convencional.
Cada equipe é composta por seis jogadores, sendo um goleiro e cinco jogadores de linha.
Assemelha-se ao handebol de areia, sendo disputada em uma área que utiliza linhas da quadra de basquete.
O jogo é disputado em dois sets de quinze minutos cada um com cinco minutos de intervalo e o placar volta a zero ao final de cada set.
F,F,V,V
V,F,F,V
F,F,V,F
F,V,F,V
V,V,F,F
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Questões Para o Saber

há 2 anos

Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada uma das assertivas sobre a prática do handebol para cadeirantes em sua classificação HCR 4: 1. É disputado em quadra, seguindo as mesmas regras do handebol convencional. - Falso (F). O handebol em cadeira de rodas possui algumas adaptações nas regras em relação ao handebol convencional, portanto não segue exatamente as mesmas regras. 2. Cada equipe é composta por seis jogadores, sendo um goleiro e cinco jogadores de linha. - Verdadeiro (V). Essa afirmação está correta, pois a formação das equipes no handebol em cadeira de rodas é composta por um goleiro e cinco jogadores de linha. 3. Assemelha-se ao handebol de areia, sendo disputada em uma área que utiliza linhas da quadra de basquete. - Falso (F). O handebol em cadeira de rodas não se assemelha ao handebol de areia e é disputado em uma quadra adaptada, mas não necessariamente utilizando as linhas da quadra de basquete. 4. O jogo é disputado em dois sets de quinze minutos cada um com cinco minutos de intervalo e o placar volta a zero ao final de cada set. - Verdadeiro (V). Essa afirmação está correta, pois o formato de disputa do jogo é realmente em sets, com a pontuação reiniciando ao final de cada set. Agora, organizando as respostas: 1. F 2. V 3. F 4. V A sequência correta é: F, V, F, V. Portanto, a alternativa correta é: F, V, F, V.

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há 2 anos

Vamos analisar cada afirmação sobre a prática do handebol para cadeirantes em sua classificação HCR 4: 1. É disputado em quadra, seguindo as mesmas regras do handebol convencional. - Verdadeiro (V). O handebol para cadeirantes HCR 4 é disputado em quadra, seguindo as mesmas regras do handebol convencional, adaptadas para a modalidade. 2. Cada equipe é composta por seis jogadores, sendo um goleiro e cinco jogadores de linha. - Falso (F). No handebol para cadeirantes HCR 4, cada equipe é composta por quatro jogadores, sendo um goleiro e três jogadores de linha. 3. Assemelha-se ao handebol de areia, sendo disputada em uma área que utiliza linhas da quadra de basquete. - Falso (F). O handebol para cadeirantes HCR 4 não se assemelha ao handebol de areia, sendo disputado em uma quadra adaptada para cadeirantes, com dimensões e marcações específicas para a modalidade. 4. O jogo é disputado em dois sets de quinze minutos cada um com cinco minutos de intervalo e o placar volta a zero ao final de cada set. - Verdadeiro (V). No handebol para cadeirantes HCR 4, o jogo é disputado em dois sets de quinze minutos cada, com um intervalo de cinco minutos entre eles, e o placar volta a zero ao final de cada set. Portanto, a sequência correta é: V, F, F, V. A alternativa que apresenta essa sequência é: V, F, F, V.

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Quanto a uma intervenção pedagogizada no esporte, precisamos identificar aspectos variados que permeiam este trabalho nas práticas atuais. Cabe a professor buscar estratégias que otimizem o seu trabalho e dinamizem as ações, fazendo com que os alunos assimilem o conhecimento da forma mais natural quanto possível. Sendo assim, as proposições da pedagogia do esporte que se apresentam favoráveis a esta intervenção defendem que
a competição deve ser utilizada como aspecto decisivo para o referencial principal de avaliação.
durante as aulas os alunos reconheçam diferenças entre os iguais, promovendo a inclusão.
deve existir um equilíbrio entre o racional e o sensível na tomada de decisões, em que o aspecto motor seja colocado em evidência.
a competição deve ser reconhecida como importante suporte ao desenvolvimento infantil.
atrelar o lúdico à prática das aulas e treinos é uma estratégia eficaz na evolução do aprendizado dos alunos.
a) competição deve ser utilizada como aspecto decisivo para o referencial principal de avaliação.
b) durante as aulas os alunos reconheçam diferenças entre os iguais, promovendo a inclusão.
c) deve existir um equilíbrio entre o racional e o sensível na tomada de decisões, em que o aspecto motor seja colocado em evidência.
d) a competição deve ser reconhecida como importante suporte ao desenvolvimento infantil.
e) atrelar o lúdico à prática das aulas e treinos é uma estratégia eficaz na evolução do aprendizado dos alunos.

A estruturação pedagógica consiste em organizar, sistematizar, aplicar e avaliar procedimentos pedagógicos nos processos de ensino-aprendizagem e treinamento esportivo, sendo preciso ainda enfatizar as múltiplas inteligências e especialmente tratando-se dos jogos esportivos coletivos, como é o caso do handebol, considerar alguns aspectos fundamentais. Analise as assertivas a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).
O melhor aprendizado deve ser feito a partir de atividades repetitivas.
A decomposição do jogo auxilia no aprendizado.
Desafios não são necessários, apenas a apresentação e o ensino do conteúdo.
A complexidade da proposta das atividades deve ser considerada pelo professor.
a) V,V,V,F
b) F,F,V,F
c) V,V,F,F
d) V,F,V,F
e) F,V,F,V

Franke (2018) destaca que o avanço do handebol feminino brasileiro ao longo dos anos é, sem dúvida, de uma constante evolução. No entanto, como em outros esportes femininos, sofre com a falta de políticas e incentivos que possam difundir sua prática de maneira mais profissional, o que qualificaria ainda mais o esporte. Neste sentido, analise as assertivas a seguir e assinale a que represente um dos fatos históricos mais importantes acerca do handebol feminino do Brasil.
A primeira participação nos Jogos Olímpicos de Sydney em 2000, junto ao seu resultado expressivo obtido na época.
A inclusão de mulheres no mercado de trabalho e nos esportes, que facilitou a inclusão das mulheres no handebol, em 1985.
A inclusão do handebol feminino como disciplina obrigatória do currículo escolar, do Ensino Médio.
A chegada dos imigrantes alemães fazendo com que as mulheres ainda na década de 1920 praticassem o handebol.
A criação da Liga Feminina de Handebol em 1972, com sede na cidade de Brasília, tendo 05 equipes no 1º Campeonato.
a) A primeira participação nos Jogos Olímpicos de Sydney em 2000, junto ao seu resultado expressivo obtido na época.
b) A inclusão de mulheres no mercado de trabalho e nos esportes, que facilitou a inclusão das mulheres no handebol, em 1985.
c) A inclusão do handebol feminino como disciplina obrigatória do currículo escolar, do Ensino Médio.
d) A chegada dos imigrantes alemães fazendo com que as mulheres ainda na década de 1920 praticassem o handebol.
e) A criação da Liga Feminina de Handebol em 1972, com sede na cidade de Brasília, tendo 05 equipes no 1º Campeonato.

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