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Sobre a televisão, considere a tirinha e o texto a seguir: TEXTO 1 TEXTO 2 A televisão é este contínuo de imagens, em que o telejornal se confunde com o anúncio de pasta de dentes, que é semelhante à novela, que se mistura com a transmissão de futebol. Os programas mal se distinguem uns dos outros. O espetáculo consiste na própria sequência, cada vez mais vertiginosa de imagens. PEIXOTO, N.B. As imagens de TV têm tempo? In: NOVAES, A. Rede Imaginária: televisão e democracia. São Paulo: Companhia das Letras, 1991 (adaptado) Com base nos textos 1 e 2, é correto afirmar que o tempo de recepção típico da televisão como veículo de comunicação de informação que estimula a

A) Atenção concentrada do telespectador em determinado assunto, uma vez que os recursos expressivos próprios do meio, garantem a motivação necessária para o foco em determinado assunto
B) Contemplação de imagens animada como meio de reflexão acerca do estado de coisas no mundo contemporâneo, traduzido em forma de espetáculo
C) Fragmentação e o excesso de informação, que evidenciam a opacidade do mundo contemporâneo, cada vez mais impregnado de imagens e informações superficiais
D) Especialização do conhecimento, com vistas a promover uma difusão de valores e princípios amplos, com espaço garantido para a diferença cultural, como capital simbólico valorizado
E) Reflexão crítica do telespectador, uma vez que permite o acesso a uma sequência de assuntos de interesse público que são apresentados de forma justaposta, o que permite o estabelecimento de comparações.
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Desafios Para o Conhecimento

há 2 anos

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Desafios Para o Conhecimento

há 2 anos

Revisão do simulado- Gestão do Conhecimento e Inovação cap- 1- parte 2
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Revisão do simulado- Gestão do Conhecimento e Inovação cap- 1- parte 2

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ano passado

Para analisar a questão, precisamos considerar o que os textos dizem sobre a televisão e como ela apresenta informações. O texto menciona que a televisão é um "contínuo de imagens" e que os programas se confundem, o que sugere uma falta de distinção clara entre os conteúdos e uma velocidade vertiginosa de apresentação. Vamos analisar as alternativas: A) Atenção concentrada do telespectador em determinado assunto... - Essa opção sugere que a televisão promove foco, o que não é compatível com a ideia de confusão e mistura de conteúdos. B) Contemplação de imagens animada como meio de reflexão... - Embora mencione reflexão, a ideia de espetáculo e a mistura de conteúdos não favorecem uma contemplação profunda. C) Fragmentação e o excesso de informação... - Esta opção fala sobre a opacidade do mundo contemporâneo e a superficialidade das informações, o que se alinha bem com a ideia de que a televisão apresenta um fluxo contínuo e confuso de imagens. D) Especialização do conhecimento... - Essa alternativa sugere uma promoção de valores e princípios, o que não se encaixa com a ideia de confusão e mistura de conteúdos. E) Reflexão crítica do telespectador... - Embora mencione a possibilidade de comparação, a ideia de justaposição de assuntos não é a principal característica destacada nos textos. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se alinha com a descrição da televisão como um contínuo de imagens, que resulta em fragmentação e superficialidade, é a opção C) Fragmentação e o excesso de informação, que evidenciam a opacidade do mundo contemporâneo, cada vez mais impregnado de imagens e informações superficiais.

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há 2 anos

Analisando os textos apresentados, podemos perceber que a televisão é descrita como um fluxo contínuo de imagens, onde os diferentes programas se misturam e se confundem, criando um espetáculo baseado na sequência rápida de imagens. Considerando essa descrição, podemos concluir que a característica principal do tempo de recepção típico da televisão é a: C) Fragmentação e o excesso de informação, que evidenciam a opacidade do mundo contemporâneo, cada vez mais impregnado de imagens e informações superficiais. Isso porque a televisão, ao apresentar uma sequência vertiginosa de imagens e informações, muitas vezes fragmentadas e superficiais, contribui para a sensação de opacidade do mundo contemporâneo e para a sobrecarga de informações.

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Na Gestão do Conhecimento é necessário que a informação seja disponibilizada para todos, como uma das maneiras de estimular a produção de novos saberes. Entretanto, sabendo que na área de Segurança da Informação, uma empresa pode apresentar inúmeras fragilidades, avalie as afirmacoes a seguir: I. A instabilidade dos sistemas corporativos compromete a fidelidade das informações; II. Quando as informações presentes nas bases de dados corporativas não possuem referência da sua fonte e/ou critério que permite a sua validação, ocorre comprometimento em sua autenticidade; III. Se a entrada de informações depende do atendimento de critérios de validação com base nos requisitos do sistema e nas regras do negócio, a integridade das informações é prejudicada; IV. Compromete-se a confidencialidade da informação quando não há controle do seu uso pelos usuários, possibilitando a impressão e/ou cópia de informações do ambiente corporativo sem a identificação do usuário responsável ou da destinação de tal ação. É correto o que se afirma em:

A) II, III e IV
B) I e IV;
C) I e II;
D) II e III;
E) I, II e IV;

Cada vez mais, as empresas trabalham com Dados, Informações e Conhecimentos. Uma Organização cria e utiliza Conhecimento, transformando-o de Tácito em Explícito, e vice-versa. Assinale a resposta, dentre as alternativas ofertadas a seguir, que indica corretamente um dos quatro modos de conversão do conhecimento é:

A) A externalização (de tácito para explícito), que procura articular conhecimento explícito por meio do diálogo e da reflexão.
B) A transferência (de explícito para tácito), que procura sistematizar e aplicar o conhecimento explícito e a informação.
C) A internalização (de implícito para tácito), que procura aprender e adquirir novo conhecimento tácito na prática.
D) A combinação (de explícito para explícito), que procura sistematizar e aplicar o conhecimento explícito e a informação.
E) A socialização (de explícito para tácito), que procura compartilhar e criar conhecimento por meio de experiência direta.

Assinale a opção que apresenta os conceitos que preenchem corretamente os espaços em branco da figura abaixo:

A) ( ) 1.Inovação – 2. Dado – 3. Informação – 4.Conhecimento
B) ( ) 1.Dado – 2.Informação – 3.Conhecimento – 4.Inovação
C) ( ) 1.Informação – 2.Dado– 3. Inovação – 4.Conhecimento
D) ( ) 1.Dado – 2.Informação – 3. Inovação – 4.Conhecimento
E) ( ) 1.Informação – 2.Dado– 3.Conhecimento – 4.Inovação

Você sabe que o Conhecimento é algo que está em constante movimento e desenvolvimento, podendo ser percebido como algo cíclico e ininterrupto. Baseado nesta afirmativa, analise as alternativas de respostas propostas a seguir, e assinale aquela que apresenta com correção, uma referência de ação que acontece na análise desta “espiral” do Conhecimento.

A) A socialização envolve o conhecimento conceitual, a combinação envolve o conhecimento sistêmico, a externalização envolve o conhecimento operacional, e a internalização envolve o conhecimento compartilhado.
B) A internalização envolve a padronização do conhecimento, seu agrupamento em um manual ou guia de trabalho e sua incorporação a um produto.
C) A combinação ocorre quando novos conhecimentos explícitos são compartilhados na organização, e outras pessoas começam a utilizá-los para aumentar, estender e reenquadrar seu próprio conhecimento.
D) A socialização é o compartilhamento do conhecimento explícito por meio da observação, imitação ou prática.
E) A articulação ou externalização é a conversão do conhecimento tácito em explícito e sua comunicação ao grupo.

Assinale a opção que preenche corretamente o espaço em branco na frase abaixo: “A ideia de ___________________surge na década de 1970, como uma alternativa para tornar mais dinâmico o processo de trabalho, agrupando equipes e gestores para a realização de projetos (distanciando-se da noção clássica dos “departamentos”) que podem ser auditados e certificados por organismos internacionais. ”

A) ( ) Qualidade Total
B) ( ) Reestruturação
C) ( ) Reengenharia
D) ( ) Downsizing
E) ( ) Just in time

Assinale a opção que apresenta o nome do indivíduo considerado o “pai da administração científica”:

A) ( ) James Champy.
B) ( ) Henry Ford.
C) ( ) Frederick Taylor.
D) ( ) Idalberto Chiavenato.
E) ( ) Michael Hammer.

Assinale a opção que preenche corretamente os espaços em branco na frase abaixo: “O tempo em que as sociedades industriais estiveram no auge foi dividido em duas fases bem definidas, sendo a primeira delas quando surge a _________________ e a segunda, quando formas de energia mais inovadoras como a ________________e os ________________ derivados do petróleo passaram a ser utilizadas. ”

A) ( ) internet – eletricidade – combustíveis
B) ( ) eletricidade - máquina a vapor - combustíveis
C) ( ) máquina a vapor – eletricidade – combustíveis
D) ( ) eletricidade - máquina a vapor - automóveis
E) ( ) industrialização – eletricidade - combustíveis

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