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Leia a história em quadrinhos e analise as asserções e a relação proposta entre elas. I. O garoto consegue dar uma boa desculpa ao adulto para atingir seu objetivo, comer goiabas, sem, no entanto, desobedecer ao que está escrito literalmente no aviso pregado na árvore. PORQUE II. A fala do garoto demonstra que ele não domina a norma culta da língua portuguesa, motivo pelo qual ele não foi capaz de entender o aviso pregado na árvore. Assinale a alternativa correta:

A) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
B) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
C) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
D) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
E) As duas asserções são falsas.

Progresso com Exercícios

há 12 meses

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há 12 meses

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO -ok

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO -ok

UNIP

Respostas

Ed

há 12 meses

Vamos analisar as asserções: I. O garoto consegue dar uma boa desculpa ao adulto para atingir seu objetivo, comer goiabas, sem, no entanto, desobedecer ao que está escrito literalmente no aviso pregado na árvore. Essa asserção parece verdadeira, pois o garoto usa uma desculpa que não contraria o aviso. II. A fala do garoto demonstra que ele não domina a norma culta da língua portuguesa, motivo pelo qual ele não foi capaz de entender o aviso pregado na árvore. Essa asserção pode ser considerada falsa, pois a habilidade de dar uma desculpa não necessariamente indica que ele não entende o aviso; ele pode ter compreendido e apenas encontrado uma forma de contornar a situação. Agora, vamos às alternativas: A) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. (FALSO) B) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. (FALSO) C) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. (VERDADEIRO) D) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. (FALSO) E) As duas asserções são falsas. (FALSO) Portanto, a alternativa correta é: C) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.

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Solange da Silva Gonçalves

há 10 meses

C) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. (corrigido pelo gabarito)

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Considere o post veiculado em rede social e analise as afirmativas. I. Infere-se que o interlocutor intencionava que “linda” fosse vocativo, mas a moça compreendeu como um predicativo seu. II. A falta de vírgula antes de “linda” na pergunta torna possível a interpretação da moça. III. Trata-se de uma conversa por meio de um aplicativo, marcada pelo uso do nível informal de linguagem. É correto o que se afirma em:

A) I, II e III.
B) I e II, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I e III, apenas.
E) III, apenas.

Foi solicitada a um aluno a paráfrase do trecho a seguir, de um ensaio do professor e crítico literário Antonio Candido. Considere o texto original e a paráfrase feita pelo estudante e analise as afirmativas. Texto original A composição da obra literária (ANTONIO CANDIDO, 1965) Antes, procurava-se mostrar que o valor e o significado de uma obra dependiam de ela exprimir ou não certo aspecto da realidade, e que este aspecto constituía o que ela tinha de essencial. Depois, chegou-se à posição oposta, procurando-se mostrar que a matéria de uma obra é secundária, e que a sua importância deriva das operações formais postas em jogo, conferindo-lhe uma peculiaridade que a torna de fato independente de quaisquer condicionamentos, sobretudo social, considerado inoperante como elemento de compreensão. Hoje sabemos que a integridade da obra não permite adotar nenhuma dessas visões dissociadas; e que só a podemos entender fundindo texto e contexto numa interpretação dialeticamente íntegra, em que tanto o velho ponto de vista que explicava pelos fatores externos, quanto o outro, norteado pela convicção de que a estrutura é virtualmente independente, se combinam como momentos necessários do processo interpretativo. Sabemos, ainda, que o externo (no caso, o social) importa, não como causa, nem como significado, mas como elemento que desempenha um certo papel na constituição da estrutura, tornando-se, portanto, interno. Paráfrase feita pelo aluno Segundo Antonio Candido, o valor e o significado de uma obra depende do seu grau de realidade, pois os aspectos externos são incorporados pelo texto. Sem a compreensão dos fatores sociais, a obra é inoperante, embora mantenha integridade. No plano virtual do texto, a estrutura é independente e necessária ao processo interpretativo. I. A paráfrase expressa corretamente as ideias apresentadas no trecho, e o aluno preocupou-se adequadamente com a referência ao autor. II. O aluno procurou usar algumas palavras presentes no trecho, mas não soube compreender e expressar corretamente as ideias do autor. III. O aluno comete um erro de concordância verbal na primeira linha: o correto seria “dependem”. É correto o que se afirma somente em:

A) I.
B) II.
C) III.
D) I e III.
E) II e III.

Considere a charge abaixo e analise as afirmativas. I. O humor dos quadrinhos é construído pela ambiguidade presente na segunda pergunta formulada por Hagar no primeiro quadrinho”. II. O outro personagem, Eddie, interpretou a pergunta como se o referente do advérbio “aqui” fosse o bar. III. Há erro na grafia do “porque” no último quadrinho, pois, como se trata de uma pergunta, o correto é “por que”. É correto o que se afirma em:

A) I, II e III.
B) II e III, apenas.
C) II, apenas.
D) I e III, apenas.
E) I e II, apenas.

Considere os quadrinhos e analise as afirmativas. I. Os quadrinhos evidenciam e criticam a falta de compatibilidade entre o discurso e a prática de algumas pessoas. II. Os quadrinhos são incoerentes porque se oferece suborno ao guarda ao mesmo tempo que se defende o fim da corrupção. III. Os quadrinhos apresentam problema de coesão, pois os personagens adultos, que mantêm o diálogo, não estão inteiramente representados. É correto o que se afirma somente em:

A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) I e III.

Considere o post e as afirmativas. I. O post baseia-se no raciocínio por analogia para defender sua ideia. II. Há um erro de concordância verbal. III. O post vale-se de elementos abstratos para sugerir que os indivíduos bem adaptados são os mais prejudicados. É correto o que se afirma em:

A) I, II e III.
B) I e II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) I, apenas.
E) III, apenas.

Leia os quadrinhos e analise as asserções e a relação proposta entre elas. I. A fala de Calvin é um exemplo do uso da função fática da linguagem. PORQUE II. Na situação de apresentada, o foco encontra-se em manter ativo o canal de comunicação. Assinale a alternativa correta:

A) As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.
B) As asserções I e II são verdadeiras, e a II não justifica a I.
C) A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.
D) A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.
E) As asserções I e II são falsas.

É correto o que se afirma em: I. vírgula após “missa”. II. O sentido que causa estranheza refere-se ao fato de associarmos o termo “por todos os defuntos da paróquia” como agentes de “cantada”. III. Uma possível redação para eliminar a ambiguidade é “O mês de novembro finalizará com uma missa cantada em homenagem a todos os defuntos da paróquia”.

A) II e III, apenas.
B) I e II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) III, apenas.
E) I, II e III.

É correto o que se afirma em: I. No texto 1, observa-se um erro de concordância verbal - o correto, de acordo com a norma culta, é “corrompem”. II. O gênero a que pertence o texto 1, o meme, trabalha com linguagem não verbal e verbal e utiliza o nível informal de linguagem. III. No texto 2, o prolongamento da letra “a” tem como objetivo reproduzir graficamente a entonação da fala. IV. O mau uso da pontuação no texto 2 é uma característica comum do gênero textual em questão e, no caso, impede a compreensão adequada da mensagem.

A) I, II, III e IV.
B) I, II e III, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, III e IV, apenas.
E) I e IV, apenas.