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Conceitos fundamentais da educação popular em saúde são discutidos como diretrizes que orientam e organizam o planejamento da ação educativa a ser desenvolvida no território da APS. Com base no conteúdo visto no Módulo 3, assinale a alternativa que mais caracteriza a educação popular em saúde:

a. Ações educativas organizadas em aulas, manuais e palestras que objetivam repassar para a população informações técnicas com base em evidências científicas reconhecidas.
b. Ações educativas em saúde voltadas exclusivamente para os grupos mais vulneráveis da população.
c. Ações educativas que valorizam os saberes e percepção da população, são construídas coletivamente, utilizam diversas linguagens com o objetivo de empoderar a população para o enfrentamento dos problemas de saúde.
d. Ações educativas em saúde desenvolvidas exclusivamente pelos agentes comunitários com base nos problemas definidos pela equipe de gestão da APS.
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Debate de Saúde Coletiva

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UNIDERP - ANHANGUERA

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há 2 anos

Para identificar a alternativa que mais caracteriza a educação popular em saúde, é importante considerar os princípios dessa abordagem, que enfatiza a participação da comunidade, o respeito aos saberes locais e a construção coletiva do conhecimento. Analisando as opções: a) Ações educativas organizadas em aulas, manuais e palestras que objetivam repassar para a população informações técnicas com base em evidências científicas reconhecidas. - Essa opção foca na transmissão de informações, mas não considera a participação ativa da população. b) Ações educativas em saúde voltadas exclusivamente para os grupos mais vulneráveis da população. - Embora a educação popular possa incluir grupos vulneráveis, ela não se limita a eles, pois busca envolver toda a comunidade. c) Ações educativas que valorizam os saberes e percepção da população, são construídas coletivamente, utilizam diversas linguagens com o objetivo de empoderar a população para o enfrentamento dos problemas de saúde. - Esta opção reflete bem os princípios da educação popular, que busca empoderar a população e valorizar seus saberes. d) Ações educativas em saúde desenvolvidas exclusivamente pelos agentes comunitários com base nos problemas definidos pela equipe de gestão da APS. - Essa opção limita a participação e a construção coletiva, o que não é característico da educação popular. Portanto, a alternativa que mais caracteriza a educação popular em saúde é: c) Ações educativas que valorizam os saberes e percepção da população, são construídas coletivamente, utilizam diversas linguagens com o objetivo de empoderar a população para o enfrentamento dos problemas de saúde.

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No Modulo 4 vimos que as estratégias de comunicação são essenciais para a abordagem dos profissionais da APS em todos os processos de cuidado de saúde. Assim sendo, assinale a alternativa que condiz com as estratégias recomendadas a serem aplicadas pelos profissionais da APS:

a. O aumento dos níveis de Literacia para a Saúde dos profissionais da APS e dos usuários possibilita uma comunicação eficaz de modo a facilitar o repasse de informações ao usuário e o seguimento da terapêutica pelo indivíduo, evitando-se que este usuário participe das decisões terapêuticas estabelecidas pelo profissional de saúde.
b. Deve ser propiciado um canal de comunicação entre o profissional e o usuário nos momentos que envolvem ações apenas de promoção da saúde.
c. As estratégias eficazes de comunicação verbal e não verbal utilizadas pelos profissionais da APS instrumentalizam o despertar do usuário apenas para a adesão às ações voltadas para o tratamento de doenças, especialmente quanto ao uso correto dos medicamentos prescritos.
d. No que se refere ao profissional de saúde, uma comunicação clara, objetiva e efetiva é sinônimo de diminuição de erros, melhora na qualidade do serviço prestado e consequentemente um atendimento seguro em saúde.

Os relacionamentos, família, vida social, espiritualidade, hobbies, lazer e criatividade são considerados fatores promotores da qualidade de vida, que impactam na saúde dos profissionais da APS e dos usuários. Como estudado no Módulo 5, assinale a afirmativa CORRETA:

a. O lazer, os hobbies e a criatividade apresentam definições distintas que não se inter-relacionam com a qualidade de vida.
b. É comum encontrar na APS uma abordagem eficaz sobre a espiritualidade de seus usuários, uma vez que os profissionais destacam nas ações a sua importância no processo saúde-doença.
c. Estratégias de promoção da saúde nas redes sociais apresentam alto custo e pequenos benefícios para a qualidade de vida das populações.
d. O Genograma e o Ecomapa permitem à equipe de saúde ofertar o suporte às famílias sobre o repensar de suas relações e verificar a interdependência entre os seus componentes, pois permitem ao profissional de saúde compreender a dinâmica dessas relações, facilitando as discussões e possíveis intervenções.

As diferentes tecnologias digitais são cada vez mais utilizadas para disseminar informações de saúde. Há vantagens e desvantagens no uso dessas ferramentas para a promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos. A respeito das informações sobre saúde disponíveis na Internet e, com base no conteúdo visto no Módulo 4, podemos afirmar que:

a. O crescimento da disponibilidade do conteúdo sobre saúde, a qualquer hora e em qualquer lugar, tornou os usuários menos suscetíveis a riscos.
b. A internet e as mídias digitais inauguraram o fenômeno da desinformação - popularmente chamado de fake news, que gera muitas preocupações na área da saúde, uma vez que informações incorretas, distorcidas ou incompletas podem levar as pessoas a tomarem decisões prejudiciais apenas à própria saúde, não afetando a coletividade.
c. O consumo de informações sobre saúde na internet facilitou o trabalho dos profissionais da saúde que, diante de usuários bem informados, podem realizar atendimentos mais rápidos, com foco no tratamento.
d. A maneira como as pessoas acessam as informações sobre saúde e a forma como elas compreendem essas informações influenciam diretamente as práticas de cuidado e de autocuidado com a saúde.

No Módulo 5, foram abordadas ações de autocuidado em saúde no âmbito pessoal e profissional. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:

a. O sono e o descanso são fundamentais para a recuperação do físico e da mente, consolidação de hábitos saudáveis, realização de escolhas conscientes e melhoria na capacidade de gestão das emoções.
b. Há evidências científicas de que os profissionais de saúde conhecem os benefícios da atividade física na qualidade de vida.
c. Nutrição é muito mais do que ingerir alimentos, abrange aspectos culturais, sociais, históricos, familiares, individuais, econômicos. É comum encontrar conscientização e atitude das pessoas quanto às escolhas e o consumo de alimentos saudáveis.
d. O exercício físico ajuda as pessoas a prepararem o seu corpo para se libertarem das pressões e estresse e, consequentemente, impacta nas reações, percepções e sintomas vividos.

O Modelo de Atenção às Condições Crônicas (MACC) foi criado com base em três outros modelos: o Modelo de Atenção Crônica (Chronic Care Model), o Modelo da Pirâmide de Risco e o Modelo da Determinação Social de Saúde de Dahlgren e Whitehead. Sobre o MACC, proposto para utilização no SUS por Mendes (2013), e abordado no Módulo 2, marque a alternativa INCORRETA:

a. Permite compreender o conjunto de ações de promoção da saúde e prevenção de doenças e a sua diferenciação;
b. Apresenta uma forma de organizar o sistema de saúde e suas ações, tendo em vista o manejo das condições crônicas;
c. Foi proposto diante da necessidade de se adotar um modelo voltado à atenção às condições crônicas, cuja maior parte da assistência é realizada na Atenção Primária à Saúde, e considerando a elevada morbidade e mortalidade desses agravos;
d. Em nenhum nível do modelo, o autocuidado em saúde é considerado como um elemento central.

O Módulo 1 aprofundou o tema da Literacia para a Saúde, com o intuito de difundir o conceito e a fundamentação teórica que sustentam as discussões e argumentações sobre tal objeto de investigação e intervenção. A partir do aprendizado adquirido sobre a Literacia para a Saúde, pode se afirmar que:

a. O movimento para a ampliação da Literacia para a Saúde se estabelece a partir do acesso dos indivíduos, suas famílias e comunidade, à informação ou conhecimentos em saúde somente nas Unidades de Saúde.
b. Para o alcance de boas condições de saúde, a partir da perspectiva da Literacia para a Saúde, faz-se necessário o desenvolvimento de habilidades individuais direcionadas principalmente para a execução das orientações sobre o tratamento da doença.
c. O conceito de Literacia para a Saúde tem como base de sustentação a Patogênese, estabelecendo um outro parâmetro para abordar a Promoção da Saúde.
d. A Literacia para a Saúde pode ser compreendida como o conjunto de competências cognitivas e sociais que determinam a motivação e aptidões individuais, que permitem o acesso, a compreensão e utilização da informação de forma a promover e manter uma boa saúde.

O Módulo 3 trouxe a interface da Literacia para a Saúde (LS) nos contextos específicos e nas etapas dos ciclos de vida, durante a atuação dos profissionais da Atenção Primária em Saúde. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:

a. O público adulto não necessita da abordagem dos profissionais para o aumento da LS, pois os adultos já possuem conhecimentos suficientes sobre saúde e adoção de práticas saudáveis.
b. Na abordagem das crianças, a LS encontra ambiente privilegiado apenas na escola, pois na família, as crianças e adolescentes pouco acessam as informações sobre saúde.
c. A abordagem da LS para a pessoa idosa deve ser realizada de modo especial pelos profissionais da APS, pois será necessário abordar somente o idoso, sem envolver a família nesse processo.
d. Em relação à gestante, promover ambiente acolhedor durante as consultas, visitas domiciliares ou em atividades grupais, para que elas se sintam confortáveis a fazer perguntas e aprender como e onde devem procurar ajuda se precisarem, é uma significativa competência que serve de impulso ao aumento da LS dessas pessoas.

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