A avaliação deve permitir um diálogo entre professor e alunos, permitindo entender o que eles sabem, pensam e já construíram. A qual conceito essa ideia se refere? Avaliação Integradora. Avaliação Racional. Avaliação Formativa. Avaliação Somativa. Avaliação Mediadora. Pergunta 2 Pergunta 2 0,17 Pontos Considerando os três momentos da avaliação apresentado por Bassedas (1999), associe os conceitos da coluna I com as afirmativas da coluna II. Em seguida, assinale a alternativa que contém a ordem correta de associação. Coluna I Coluna II 1 - Avaliação Inicial A - Realiza-se de maneira progressiva e paralela às diferentes atividades que se desenvolvem em sala de aula; sua ferramenta principal é a observação. 2 - Avaliação Formativa B - Realizada com o objetivo de saber o que os alunos já sabem sobre o tema que será abordado. 3 - Avaliação Somativa C - Realizada no final do processo de ensino-aprendizagem e possibilita ao professor saber o que definitivamente seus alunos aprenderam. 1-C; 2-A; 3-B. 1-B; 2-A; 3-C. 1-A; 2-B; 3-C. 1-A; 2-C; 3-B. 1-B; 2-C; 3-A. Pergunta 3 Pergunta 3 0,17 Pontos Considerando o que a LDB e a DCNEI falam sobre a avaliação na Educação, avalie as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F). I - A LDB prevê que a avaliação na Educação Infantil será acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. II - De acordo com a DCNEI, cabe às instituições de ensino criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças. III - A DCNEI não contempla como avaliação a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. I – V; II – V; III – V. I – V; II – V; III – F. I – F; II – F; III – F. I – V; II – F; III – F. I – F; II – V; III – F. Pergunta 4 Pergunta 4 0,17 Pontos Considerando as reflexões de Haydt sobre avaliação educacional, avalie as