PAD NUT FIT COMP - 8 periodo 2026

Prévia do material em texto

PAD- NUTRIÇÃO FUNCIONALE FITOTERAPIA E COMPORTAMENTO ALIMENTAR 
Planejamento Acadêmico Docente
2 0 2 6 .2
Profª. Drª. Luiza Marly
Disciplina: Nutrição Funcional e fitoterapia e comportamento Alimentar Docente: Drª Luiza Marly
Curso: Nutrição
Turma: RED0110108NMA
Período: 8
Carga horária: 60h (presencial)
CURRÍCULO DOCENTE
E-mail institucional: 011170351@prof.uninassau.edu.br
3
PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA
Integrar os conhecimentos das inovações da Nutrição funcional na prevenção, manutenção e tratamento da saúde dos indivíduos;
Conhecer os princípios da nutrição funcional focando o indivíduo como forma holística, e os alimentos e compostos com a proposta funcional; 
Entender a fitoterapia aplicada a nutrição;
Conhecer os fundamentos da nutrição comportamental; 
Estudar o comportamento alimentar da população. 
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
G
4
OBJETIVO DA DISCIPLINA E
IMPORTÂNCIA PARA O CURSO
Objetivo
Oferecer subsídios para a aquisição de conhecimentos que irão fomentar a prática dos futuros nutricionistas na área da Nutrição funcional, fitoterapia e comportamento alimentar.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA:
6
UNIDADE III
METODOLOGIA DE ENSINO:
METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM:
Para atividades presenciais: Realizadas de forma síncrona e mediada. A metodologia utilizada
para a organização da mediação entre o sujeito (graduando) e o objeto de conhecimento
(conteúdos da disciplina) se dará por meio de diferentes ferramentas e estratégias para o
desenvolvimento de atividades teóricas e/ou práticas.
independentemente da atividade ser desenvolvida presencialmente diversas ferramentas e estratégias poderão ser usadas, que sem prejuízo de outras, merecem destaque: metodologias ativas como salas de aulas invertidas, aulas dialogadas, trabalhos e leituras orientadas, estudos de casos e debates, palestras e discussões dirigidas, tarefas de assimilação de conteúdos, práticas em laboratórios.
METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
No decorrer de cada período letivo são desenvolvidas 02 (duas) avaliações por disciplina, para efeito do cálculo da média parcial. A média parcial é calculada pela média aritmética das duas avaliações efetuadas. O aluno que alcançar a média parcial maior ou igual a 7,0 (sete) é considerado aprovado. O aluno que não alcançar a média parcial faz em exame final onde precisa alcançar média final maior ou igual a 5,0. São aplicadas avaliações dos tipos: provas teóricas, provas práticas, seminários, trabalhos individuais ou em grupo e outras atividades em classe e extraclasse.
1ª Avaliação:
 Apresentação de Mapas Mental + Sala de Aula Invertida: 1,5 pontos
Resolução de Questões NTV: 0,5 ponto em cada Unidade;
 +
Prova: 8,0 pontos
Obs.: 0,25 por aula Notável mestre
2ª Avaliação: (10,0)
Elaboração de Artigo Científico e Submissão no Congresso de Saúde Uninassau: 1,5 pontos
Resolução de Questões NTV: 0,5 ponto em cada Unidade;
 +
Prova: 8,0 pontos
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Biblioteca virtual
NÚCLEO DE ATENDIMENTO AO
EDUCANDO - NAE
O objetivo do trabalho do núcleo é buscar o bem-estar do aluno consigo mesmo, e também com as pessoas à sua volta para tornar o ambiente acadêmico ainda melhor para todos os estudantes, independentemente do contexto.
DA T A : 18 . 0 8 . 2 6
MANUAL INFORMATIVO DO DOCENTE / DISCENTE - MIDDI
No MIDDI encontramos informações importantes como:
Contato dos setores e gestores da instituição.
Procedimentos financeiros (processos de matricula e renovação).
Normas e regulamentos sobre como acompanhar suas atividades complementares e a resposta para dúvidas frequentes da vida acadêmica.
Você	poderá
computador
D A T A : 2 0 . 0 2 . 2 5
imprimir	o	PDF	ou	salvar	em	seu	smartphone	ou
Conheça seus direitos e deveres!
Acesse: uninassau.edu.br
PROGRAMA UBÍQUA
SISTEMA D APRENDIZAGEM
UBIQUA
REÚNE O ENSINO PRESENCIAL COM
O ENSINO ONLINE E ATENDE A NECESSIDADE DE INTEGRAR AS TECNOLOGIAS DIGITAIS
A EDUCAÇAO PRESENCIAL
EXPERIÊNCIA DO ALUNO COF'I O UNIVERSO DA PESQUISA, A PARTIR DE AULAS COFX PESQUISADORES DOS PROGRAMAS DE PIESTRADOS E DOUTORADOS DAS IES QUE INTEGRAI'X O GRUPO SER EDUCACIONAL
INCENTIVA O Ef4PREENDEDORISPIO QUE GERA SUSTENTABILIDADEE II•IPACTO SOCIAL POSITIVO NOS ALUNOS
HUB DE
SALA DE AULA
TREINAI'4ENTO ESPECIALIZADO NA fiORI'4AÇÃO DE HABILIDADES PESSOAIS E NOVAS SKILLS PARA ATUAR NO PIUNDO ORGANIZACIONAL
PROIdOVE CONTATOS EEXPERÊNCIAS DE SALA DEAULACOM PROFISSIONAIS INSPIRADORES DO TXERCADO DE TRABALHO. ACADÉ›‹ICO E ESeECIALISTAS CONvIDADOS
AMPLIACONHECIkIENTOS E HABILIDADES DO ALUNO A PARTIR DA DISCIPLINA DEDESENVOLVIPIENTO PESSOAL ETRABALHABILIDADE, OPORTUNIZANDO CONEXOES PROFISSIONAIS NACIONAIS E INTERNACIONAIS
INCUBADORA DIGITAL QUE ESTIF'IULA OS PRII'4EIROS PASSOS DA GERAÇÃO DE PRODUTOS E SERVIÇOS INOVADORES POR I•IEIO DE UPIA BASETECNOLÔGICA E TRADICIONAL DE QUALIDADE
PERMANECER
SISTE¥IA D APRENDIZAGEkI
UBÍQUA
PROf•1OVE O PROTAGONIS¥ãO PROFISSIONAL A PARTIR DO NÚCLEO DETRABALHABILIDADE E AMPLIA O CONHECE ãEkTO SOBRE
CARREIRA E ESTÁGIO
PROJETO QUE VISA O ACOLHlf•IEMTO AOS ESTUDANTES DURANTE TODAS AS ETAPAS DA GRADUAÇÃO, FORTALECENDO AÇÕES QUE BUSCAí•I GARANTIR A PERMANÉNCIA DO ALUNO NO CURSO. A PARTIR DE MEMTORIAS, ORIENTAÇOES, AULAS DE REFORÇO E APOIO Â TRABALHABILIDADE
DIVULGA OC PRINCIPAIS RESULTADOS, ATIVIDADES, SERVIÇOS, NOTÍCIAS ACADÊI4ICAD DO GRUPO SER E REFORÇA NOSSOS DIFERENCIAIS
PROMOVE O ACOLHII•IENTO DOS ESTUDANTES MO
AueIENTEDE ENsINo ENlvELAuENToEM DlsclPLlNAS
FUNDAMENTAIS, COMO PORTUGUÊS, MATEF ÁTICA E
LETRAMEKTO DIGITAL
APOIO COLABORAT\V0 PARA ALUNOS COI•I RENDIMENTO ACADÊMICO INSATISFATÓRIO QUE
PROPORCIONA ORIENTAÇÃO 6OBRE OPORTUNIDADES DE Ef'sTÂGIO E E54PREGO POR MEIO DO NÚCLEO DETRABALHABILIDADE,OFERECE A«IPARO ACAOsuiCO ATRAVÉS 0o NÚCLSO DE APOIO AOESTUDANTE
|NAE) E AINDA OFERTA NEGOCIAÇÃO FINANCEIRA DIFERENCIADA,
TUDO ISSO PARA GARANTIR QUE O ALUNO NÃO ABANDONEI
GRADUAÇÃO
GRATIDÃO!
image4.png
image5.png
image11.png
image12.png
image13.png
image14.png
image15.png
image16.png
image17.png
image18.png
image19.png
image20.png
image21.png
image22.png
image23.png
image24.png
image25.png
image26.png
image27.jpg
image28.png
image29.png
image30.png
image31.jpg
image32.jpg
image33.jpg
image34.jpg
image35.jpg
image36.jpg
image37.jpg
image38.jpg
image6.jpg
image7.png
image8.png
image9.jpg
image10.jpg
image39.png
image40.png
image41.png
image42.png
image1.png
image2.png
image3.png