Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a abordagem de ABA Clássica: ( ) O VB-MAPP é um Programa de Avaliação e Nivelamento de Marcos de Comportamento Verbal que identifica e avalia as habilidades de linguagem e mede os pontos fortes e fracos de alguns marcos do desenvolvimento. É verdadeira (V). O VB-MAPP realmente serve para avaliar habilidades de linguagem e desenvolvimento. ( ) O VB-MAPP é totalmente sistematizado e possui regras claras, objetivas e pouco flexíveis para sua utilização, trazendo uma sequência de avaliação e aprendizagem, onde o domínio de cada nível é considerado um pré-requisito para as habilidades testadas nos níveis posteriores. É falsa (F). Embora o VB-MAPP seja sistematizado, ele também permite certa flexibilidade na aplicação, dependendo das necessidades do aluno. ( ) O ABLLS é uma Avaliação de Linguagem Básica e Habilidades de Aprendizagem e não analisa áreas como interação social, autoajuda, habilidades motoras e outras em crianças com autismo ou outros transtornos do desenvolvimento. É falsa (F). O ABLLS analisa sim essas áreas, além de habilidades de linguagem e aprendizagem. ( ) O ABLLS avalia 544 habilidades que são apresentadas em 25 áreas e consideram o repertório que as crianças devem adquirir antes do jardim de infância de acordo com a idade cronológica. É verdadeira (V). O ABLLS realmente abrange essas habilidades e áreas. ( ) Dentro da tríplice contingência temos o antecedente, parte importante da intervenção ABA estruturada, sendo natural ou arbitrário, pois faz parte do planejamento para garantir que comportamentos tenham maior ou menor chance de se repetirem. É verdadeira (V). O antecedente é um componente essencial na análise do comportamento. Portanto, a sequência correta é: V - F - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: a) V - F - F - V - V.