Grátis: QUESTÃO 08. (D7) A tese defendida pela a autora do texto é de que os brasileiros: A) sabem reconhecer as notícias falsas. B) dão credibilidade às ...

Liderança

Colégio Objetivo

QUESTÃO 08. (D7) A tese defendida pela a autora do texto é de que os brasileiros:

A) sabem reconhecer as notícias falsas.
B) dão credibilidade às notícias falsas.
C) fazem circular as notícias falsas.
D) estão atentos às notícias falsas.

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Para responder a essa questão, precisamos analisar a tese defendida pela autora do texto em relação ao comportamento dos brasileiros em relação às notícias falsas. Vamos analisar as alternativas: A) sabem reconhecer as notícias falsas - Essa opção sugere que os brasileiros têm a habilidade de identificar notícias falsas, o que pode não ser a tese principal. B) dão credibilidade às notícias falsas - Essa opção indica que os brasileiros acreditam em notícias falsas, o que pode ser uma crítica à desinformação. C) fazem circular as notícias falsas - Essa alternativa sugere que os brasileiros não apenas acreditam, mas também compartilham notícias falsas, o que pode ser uma parte da tese. D) estão atentos às notícias falsas - Essa opção implica que os brasileiros estão cientes das notícias falsas, mas não necessariamente que as reconhecem ou as evitam. Considerando as opções, a alternativa que mais se alinha com a crítica comum sobre a desinformação é: B) dão credibilidade às notícias falsas.

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QUESTÃO 02. (D4) Nesse texto, o eu lírico expressa:

A) receio em aceitar as adversidades como lições de vida.
B) repulsa pelas limitações em sua condição de mulher.
C) melancolia diante das contrariedades do passado.
D) capacidade de superar as adversidades da vida.

QUESTÃO 04. (D5) Esse texto critica:

A) a obediência às placas de trânsito.
B) a preocupação com a corrupção no país.
C) as campanhas de conscientização no trânsito.
D) o desrespeito à sinalização de trânsito.

QUESTÃO 05. (D9) A informação principal desse texto está contida no trecho:

A) “... essa relação traz uma série de benefícios para o corpo e a mente.” (ℓ. 22-23)
B) “... o primeiro animal a ser domesticado foi mesmo o cão.” (ℓ. 6-7)
C) “... o vínculo se aprofundou e se estendeu às várias outras espécies de animais...” (ℓ. 15-16)
D) “... os cachorros ganhavam comida, e os humanos, proteção.” (ℓ. 13-14)

QUESTÃO 06. (D15) Em “Mas, quando falamos do nosso amigo mais antigo, não cabe discussão [...]”, o termo destacado estabelece uma relação de:

A) conclusão
B) oposição
C) especificação
D) adição

QUESTÃO 07. (D17) No trecho “[...] para aumentar o nível da ocitocina – a substância que ajudar a formar os laços entre mães e filhos.”, o travessão introduz uma:

A) observação
B) exemplificação
C) citação
D) explicação

O trecho abaixo que apresenta uma opinião é:

A) “Ele lembra que foi um dos dias mais frios já registrados onde mora...”
B) “... havia pingentes de gelo pendurados na janela.”
C) “...a cidade enviou cartões notificando os moradores sobre o presente...”
D) “anjos certamente andam entre nós.”

QUESTÃO 10. (D20) Qual é a informação em comum nesses textos?

A) as consequências do estresse para a saúde dos motoristas.
B) o modo como o estresse afeta os relacionamentos.
C) a divulgação de uma pesquisa sobre estresse.
D) o estresse dos motoristas no trânsito.

No trecho “... que eram levados para a guilhotina em praça pública.” (ℓ.13-14), a palavra em destaque refere-se à:

A) guilhotina.
B) imagens de cera.
C) personagens célebres.
D) praça pública.

Nesse texto, o trecho “... ficou tudo tão legal, um barato mesmo.” (ℓ. 8-9) é um exemplo de linguagem comum em:

A) conversas informais.
B) entrevistas de emprego.
C) revistas científicas.
D) textos jornalísticos.

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QUESTÃO 02. (D4) Nesse texto, o eu lírico expressa:A) receio em aceitar as adversidades como lições de vida.B) repulsa pelas limitações em sua condição de mulher.C) melancolia diante das contrariedades do passado.D) capacidade de superar as adversidades da vida.

QUESTÃO 04. (D5) Esse texto critica:A) a obediência às placas de trânsito.B) a preocupação com a corrupção no país.C) as campanhas de conscientização no trânsito.D) o desrespeito à sinalização de trânsito.

QUESTÃO 06. (D15) Em “Mas, quando falamos do nosso amigo mais antigo, não cabe discussão [...]”, o termo destacado estabelece uma relação de:A) conclusãoB) oposiçãoC) especificaçãoD) adição

QUESTÃO 07. (D17) No trecho “[...] para aumentar o nível da ocitocina – a substância que ajudar a formar os laços entre mães e filhos.”, o travessão introduz uma:A) observaçãoB) exemplificaçãoC) citaçãoD) explicação

QUESTÃO 10. (D20) Qual é a informação em comum nesses textos?A) as consequências do estresse para a saúde dos motoristas.B) o modo como o estresse afeta os relacionamentos.C) a divulgação de uma pesquisa sobre estresse.D) o estresse dos motoristas no trânsito.

No trecho “... que eram levados para a guilhotina em praça pública.” (ℓ.13-14), a palavra em destaque refere-se à:A) guilhotina.B) imagens de cera.C) personagens célebres.D) praça pública.

Nesse texto, o trecho “... ficou tudo tão legal, um barato mesmo.” (ℓ. 8-9) é um exemplo de linguagem comum em:A) conversas informais.B) entrevistas de emprego.C) revistas científicas.D) textos jornalísticos.

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A) receio em aceitar as adversidades como lições de vida.
B) repulsa pelas limitações em sua condição de mulher.
C) melancolia diante das contrariedades do passado.
D) capacidade de superar as adversidades da vida.

QUESTÃO 04. (D5) Esse texto critica:

A) a obediência às placas de trânsito.
B) a preocupação com a corrupção no país.
C) as campanhas de conscientização no trânsito.
D) o desrespeito à sinalização de trânsito.

QUESTÃO 06. (D15) Em “Mas, quando falamos do nosso amigo mais antigo, não cabe discussão [...]”, o termo destacado estabelece uma relação de:

A) conclusão
B) oposição
C) especificação
D) adição

QUESTÃO 07. (D17) No trecho “[...] para aumentar o nível da ocitocina – a substância que ajudar a formar os laços entre mães e filhos.”, o travessão introduz uma:

A) observação
B) exemplificação
C) citação
D) explicação

QUESTÃO 10. (D20) Qual é a informação em comum nesses textos?

A) as consequências do estresse para a saúde dos motoristas.
B) o modo como o estresse afeta os relacionamentos.
C) a divulgação de uma pesquisa sobre estresse.
D) o estresse dos motoristas no trânsito.

No trecho “... que eram levados para a guilhotina em praça pública.” (ℓ.13-14), a palavra em destaque refere-se à:

A) guilhotina.
B) imagens de cera.
C) personagens célebres.
D) praça pública.

Nesse texto, o trecho “... ficou tudo tão legal, um barato mesmo.” (ℓ. 8-9) é um exemplo de linguagem comum em:

A) conversas informais.
B) entrevistas de emprego.
C) revistas científicas.
D) textos jornalísticos.