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A respeito do trecho acima, quanto aos aspectos gramatical, sintático e semântico, analise as afirmativas a seguir. I. As expressões AOS POUCOS e COM O TEMPO indicam gradação temporal. II. A forma nominal CRIANDO funciona como substantivo no contexto. III. POIS atribui ideia de explicação ao segmento a que pertence. Está correto apenas o que se afirma em:

A) I e III.
B) I e II.
C) II e III.
D) II.
E) III.
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Exercícios Para o Aprendizado

há 2 anos

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há 2 anos

Vamos analisar cada afirmativa: I. As expressões AOS POUCOS e COM O TEMPO indicam gradação temporal. Verdadeiro, ambas as expressões realmente se referem a uma progressão ao longo do tempo. II. A forma nominal CRIANDO funciona como substantivo no contexto. Falso, "CRIANDO" é um gerúndio e, embora possa ter função de substantivo em alguns contextos, geralmente indica uma ação em andamento e não atua como um substantivo puro. III. POIS atribui ideia de explicação ao segmento a que pertence. Verdadeiro, a conjunção "POIS" é utilizada para introduzir uma explicação ou justificativa. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I e III. Portanto, a alternativa correta é: A) I e III.

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Durante a promoção de ações ligadas à atividade física junto aos equipamentos públicos presentes nas diversas comunidades, observa-se a necessidade de implantar estratégias de controle da intensidade da atividade que sejam de fácil entendimento e manuseio por parte da população. Dentro dessa perspectiva, nota-se que durante a prática de exercícios aeróbios, como, por exemplo, as aulas de ginástica e dança, pode-se utilizar a frequência cardíaca como indicador da intensidade da atividade. Controlando a frequência cardíaca, evita-se também que se ultrapasse o nível seguro de esforço para o organismo. Sendo assim, assinale a única opção que apresenta a correta utilização dessa ferramenta de controle fisiológico durante o esforço realizado na aula.

A) Solicitar ao aluno durante a aula que calcule sua frequência cardíaca máxima utilizando a fórmula de Karvonen (1957): 210 – idade; com intenção de não extrapolar seu limite durante o exercício.
B) Monitorar a frequência cardíaca basal, que é aquela que se obtém no início da aula com o indivíduo em repouso deitado por 5 minutos.
C) Pedir ao aluno que execute uma palpação na carótida durante 10 segundos e multiplique por 5 obtendo assim sua frequência cardíaca de esforço.
D) Verificar a frequência cardíaca de repouso que é aquela obtida 1 minuto após a realização do exercício físico com intuito de observar a capacidade de recuperação do sistema cardiovascular.
E) Solicitar ao aluno que faça uma palpação no pulso durante 15 segundos e multiplique o resultado por 4 obtendo assim sua frequência cardíaca de esforço.

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