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Orientação Educacional

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Assinale a alternativa que apresenta os quatro eixos de atuação do Plano Viver sem Limite - dispostos no artigo 4º do referido decreto.

(A) Acesso à educação, atenção à saúde, inclusão social e acessibilidade.
(B) Acesso à saúde, pesquisa e desenvolvimento, urbanização e alfabetização.
(C) Atenção à saúde, inclusão social, pesquisa e desenvolvimento e urbanização.
(D) Pesquisa e desenvolvimento, benefício de prestação continuada, acesso à saúde e acessibilidade.
(E) Acesso à educação, benefício de prestação continuada, inclusão social e acessibilidade.

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Para identificar os quatro eixos de atuação do Plano Viver sem Limite, é importante lembrar que esse plano visa promover a inclusão e a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência. Analisando as alternativas: (A) Acesso à educação, atenção à saúde, inclusão social e acessibilidade. - Esta opção abrange áreas fundamentais para a inclusão e suporte às pessoas com deficiência. (B) Acesso à saúde, pesquisa e desenvolvimento, urbanização e alfabetização. - Embora inclua saúde, não aborda diretamente a inclusão social e acessibilidade. (C) Atenção à saúde, inclusão social, pesquisa e desenvolvimento e urbanização. - Inclui saúde e inclusão, mas não menciona acessibilidade. (D) Pesquisa e desenvolvimento, benefício de prestação continuada, acesso à saúde e acessibilidade. - Foca em pesquisa e benefícios, mas não inclui educação. (E) Acesso à educação, benefício de prestação continuada, inclusão social e acessibilidade. - Inclui educação e inclusão, mas não menciona saúde. A alternativa que melhor representa os quatro eixos de atuação do Plano Viver sem Limite, conforme o artigo 4º do decreto, é: (A) Acesso à educação, atenção à saúde, inclusão social e acessibilidade.

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02- Analise as afirmativas, considerando o texto de Bandeira. Em seguida, assinale a alternativa correta:

(A) Apenas I, II e III estão corretas.
(B) Apenas I e IV estão corretas.
(C) Apenas II e IV estão corretas.
(D) Apenas III e IV estão corretas.
(E) Apenas III está correta.

03- Assinale a alternativa correta:

(A) O tratamento pronominal para se referir, em correspondência, à diretora ou ao diretor de escola, respectivamente, é: 'senhora Diretora' ou 'Senhor Diretor'.
(B) O vocábulo ‘número’ recebe acento por ser paroxítono.
(C) ‘Lagoa Rodrigo de Freitas’ é objeto indireto da oração ‘Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas’ (texto acima).
(D) Entre ‘beneficente’ e ‘beneficiente’, deve-se usar o segundo.
(E) Entre ‘conciência’ e ‘consciência’, deve-se usar o primeiro.

10- Na segunda quinzena de junho de 2017, __________ lançou o livro “A Cultura e a Arte na Escola e outras histórias”. O evento aconteceu na Biblioteca Central da Universidade do Vale do Itajaí-UNIVALI. A publicação articula questões entre a cultura, a arte, a formação estética (diálogo entre o conhecimento racional e emocional), a mediação cultural e a escola. O autor, cujo nome preenche o espaço acima, é:

(A) Carlos Henrique Schroeder.
(B) Nivaldo Machado.
(C) Wanderlei Salvador.
(D) Eliton Clayton Rufino Seara.
(E) Andrey Felipe Cé Soares.

Assinale a alternativa que aponta a correta alteração sofrida a partir do Decreto Nº 10.357:

(A) Coordenadoria da Promoção da Igualdade Racial, de Gênero e Pessoa Com Deficiência.
(B) Coordenadoria da Promoção da Igualdade Racial, de Gênero, de orientação sexual e Pessoa Com Deficiência.
(C) Coordenadoria da Promoção da Igualdade Racial, de Gênero, de orientação sexual e combate ao bullying.
(D) Coordenadoria da Promoção da Igualdade Racial, e de Pessoa Com Deficiência.
(E) Coordenadoria da Promoção da Igualdade Racial, de Gênero e Pessoa Com Deficiência, além da Promoção Social.

Assinale a alternativa correta quanto ao que visa contemplar esse parágrafo:

(A) A implementação de políticas educacionais de diversidade étnico-racial, de gênero e bullying.
(B) A implementação de políticas sócio-educacionais de diversidade étnico-racial, de orientação sexual e bullying.
(C) A implementação de políticas sócio-educacionais de diversidade étnico racial, de gênero, orientação sexual e bullying.
(D) A implementação de políticas sócio-educacionais de diversidade étnico-racial e de bullying.
(E) A implementação de políticas educacionais de gênero, orientação sexual e bullying.

Sobre estas importantes fases do desenvolvimento cognitivo, NÃO é correto afirmar:

(A) As operações formais desenvolvem-se a partir dos 12 anos.
(B) O estágio sensório-motor desenvolve-se entre 0 e 2 anos.
(C) O estágio pré-operacional desenvolve-se entre 0 e 7 anos.
(D) Dos 2 aos 7 anos desenvolve-se o estágio pré-operacional.
(E) As operações concretas desenvolvem-se entre 7 e 12 anos.

Com base na reflexão acima proposta, assinale a alternativa que melhor responde à dimensão política do Projeto Político Pedagógico.

(A) A escolha dos diretores é uma atitude política que permite o exercício pleno da autonomia e do partidarismo na escola.
(B) A gestão democrática é a base de um projeto político contínuo voltado para o exercício da cidadania.
(C) Desde a Ditadura Militar, a escola é um lócus privilegiado de resistência e mobilização popular.
(D) O exercício da cidadania, garantido pela Constituição Federal (1988), assegura a participação de todos na escola.
(E) O uso de tecnologias eleitorais tem garantido o exercício da democracia em grande parte das escolas catarinenses.

Sobre esta importante questão, NÃO é correto afirmar:

(A) A interdisciplinaridade critica a segmentação entre os diferentes campos de conhecimento.
(B) A inter-relação e a influência entre os campos do conhecimento são objetivos de uma abordagem interdisciplinar.
(C) O foco maior e mais significativo da interdisciplinaridade está no Ensino Médio.
(D) A transversalidade e a interdisciplinaridade se relacionam, na medida em que as questões trazidas por Temas Transversais apresentam conhecimentos inter-relacionados.
(E) A proposta de um ensino interdisciplinar com o envolvimento de temas transversais no ensino está pautada na Lei nº 9.394/96.

Sobre esta importante relação, NÃO é correto afirmar:

(A) Mais importante que ensinar a aprender é ensinar a aprender a aprender.
(B) O sucesso do processo de aprendizagem é responsabilidade do professor.
(C) O resultado da aprendizagem na escola é fruto de um trabalho conjunto que engloba a sociedade, a família e a escola.
(D) O processo de ensino-aprendizagem deve buscar formar no aluno o interesse, a curiosidade e a necessidade de adquirir conhecimentos de forma crítica e reflexiva.
(E) A formação de competências busca relacionar o conhecimento com competências como liderança, capacidade de tomar decisões, autonomia e habilidade de comunicação, por exemplo.