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Os agrupamentos de gêneros ocorrem com base nas regularidades e transferências linguísticas de cada um deles. Entretanto, cada um dos gêneros possui características diferentes, o que exige adaptações em seu ensino. Considerando o agrupamento de gêneros, é CORRETO afirmar que:

A. Narrar, relatar, argumentar e expor são exemplos de gêneros orais e escritos.
B. A argumentação está relacionada à capacidade de representação pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo.
C. O discurso de acusação feito por promotores e advogados, por exemplo, é um tipo de gênero textual.
D. Um verbete de enciclopédia não pode ser considerado um gênero textual, pois o estudo de gêneros não considera frases soltas, tampouco palavras individuais que não produzem sentido.
E. A cultura literária ficcional, por se tratar de 'mera ficção', não pode ser considerada parte do domínio social de comunicação, diferentemente das instruções e prescrições que têm caráter formal, sendo elas textos jurídicos e científicos, respectivamente.
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Questões para o Sucesso

há 2 anos

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: A. Narrar, relatar, argumentar e expor são exemplos de gêneros orais e escritos. - Correto, pois esses são tipos de gêneros que podem ser encontrados tanto na forma oral quanto na escrita. B. A argumentação está relacionada à capacidade de representação pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo. - Parcialmente correto, mas a argumentação não se limita a experiências vividas; ela pode ser baseada em raciocínios lógicos e evidências. C. O discurso de acusação feito por promotores e advogados, por exemplo, é um tipo de gênero textual. - Correto, pois o discurso de acusação é um gênero textual específico dentro do contexto jurídico. D. Um verbete de enciclopédia não pode ser considerado um gênero textual, pois o estudo de gêneros não considera frases soltas, tampouco palavras individuais que não produzem sentido. - Incorreto, pois um verbete de enciclopédia é, sim, considerado um gênero textual. E. A cultura literária ficcional, por se tratar de 'mera ficção', não pode ser considerada parte do domínio social de comunicação, diferentemente das instruções e prescrições que têm caráter formal, sendo elas textos jurídicos e científicos, respectivamente. - Incorreto, pois a literatura ficcional é parte importante da comunicação social. Após essa análise, as alternativas A e C estão corretas, mas a A é mais abrangente e se refere a gêneros de forma geral. Portanto, a resposta correta é: A. Narrar, relatar, argumentar e expor são exemplos de gêneros orais e escritos.

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A investigação da palavra ou da frase isolada não permite o entendimento dos diversos fenômenos linguísticos que ocorrem no processo da comunicação. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA sobre o processo de evolução da linguística textual.

A. A linguística textual atingiu o seu ápice em 1960, no Brasil, quando a preocupação dos linguistas era descrever os fenômenos sintático-semânticos ocorrentes em enunciados.
B. A linguística textual atingiu o seu ápice quando os linguistas elaboraram a gramática de frases, instrumento essencial para qualquer língua.
C. O estudo dos diversos gêneros textuais tornou-se pouco eficiente para o processo de ensino-aprendizagem, visto que os linguistas perceberam que a língua e a linguagem não devem mudar nos diversos textos. Além disso, para eles, é preciso produzir textos utilizando a norma culta da língua.
D. Os linguistas perceberam que o estudo de diversos gêneros textuais pode ser bastante viável para aumentar a eficiência da aprendizagem, pois os gêneros textuais trazem textos construídos com propriedades estruturais específicas, como verdadeiras unidades linguísticas, e não apenas sequências de sentenças isoladas.
E. A elaboração da gramática de textos foi de suma importância para a linguística textual, sendo ela a principal fonte de consulta para a análise de textos apenas escritos, os quais sempre devem seguir a norma padrão da língua, ao contrário dos textos orais que, em nenhum momento, precisam ser formais.

Considerando que os gêneros textuais são textos que possuem funcionalidade e objetivo, bem como linguagem e público-alvo específicos, é possível afirmar que:

A. Não é necessário que haja uma sequência previamente elaborada para a aprendizagem dos gêneros pelos alunos, visto que cada gênero é diferente e os alunos deverão habituar-se a trabalhar com eles no dia a dia, nas diversas situações de fala, escrita, comunicação etc. Ou seja, isso não deve ser uma preocupação dos professores.
B. Ao apresentar o assunto, os professores deverão trabalhar o módulo 1 com os primeiros tipos de gêneros textuais, sem se preocuparem muito com o nível dos diferentes alunos, pois, com o andamento das aulas, todos serão capazes de se nivelar e alcançarem o mesmo patamar de aprendizagem.
C. Nenhuma produção final deverá ser exigida dos alunos, pois a aprendizagem é um processo contínuo. Fazer com que o aluno elabore um trabalho final é o mesmo que dizer que ele já alcançou o objetivo da aprendizagem, que está apto e não precisará mais produzir textos daquele gênero, repetidamente.
D. O estudo dos gêneros textuais é muito importante. É claro que os professores devem ater-se apenas àqueles gêneros textuais com os quais os alunos já tiveram algum tipo de contato. É importante observar se tais gêneros fazem parte do universo estudantil, pois, do contrário, isso poderá causar aversão e desinteresse nos alunos, prejudicando suas aprendizagens.
E. Os agrupamentos de gêneros são feitos considerando as regularidades e as transferências linguísticas de cada gênero. No entanto, cada um deles possui características diferentes, o que exige adaptações para o seu ensino.

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