Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Para que o estudante resgate o prazer de ler, é necessário que o professor dialogue com a leitura e principalmente com o conteúdo a ser passado para o aluno. - Esta afirmação é válida, pois o diálogo é fundamental para despertar o interesse do aluno. B) O funcionamento da escola, a maneira como a criança é recebida, a disposição das carteiras em sala, as advertências que os estudantes recebem não influenciam o perfil de sua conduta com a leitura. - Esta afirmação é incorreta, pois o ambiente escolar e a forma como os alunos são tratados influenciam sim sua relação com a leitura. C) Desde o nascimento, existe uma relação entre o sujeito e a leitura. A escola, ao se encarregar de formalizar essa relação, garante que o estudante estabeleça uma relação de prazer com o livro, tal e qual aquela experimentada por ocasião dos contos de fadas. - Esta afirmação é verdadeira e reflete a importância da leitura desde cedo. D) A língua portuguesa precisa insistir nesse formato de interpretação já estabelecido para não afastar o estudante e o leitor do texto da arte e de sua contemplação maior. - Esta afirmação é um pouco vaga e não aborda diretamente a relação do estudante com a leitura. E) O que vem acontecendo na relação com o estudante e o leitor na escola é que a resposta do texto literário passa a ser a resposta do professor. - Esta afirmação sugere uma relação negativa, onde o aluno não desenvolve seu próprio entendimento. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete a relação entre estudante, texto e leitura, enfatizando a importância do prazer na leitura e a influência da escola, é: C.