Grátis: A avaliação sempre esteve presente no ambiente escolar. Em relação a essa temática, como ocorre o processo contínuo de acompanhamento e de interven... – Questões Respondidas

Avaliação Educacional

Outros

A avaliação sempre esteve presente no ambiente escolar. Em relação a essa temática, como ocorre o processo contínuo de acompanhamento e de intervenções que visam à melhoria do desempenho e o realinhamento de práticas pedagógicas na perspectiva da avaliação mediadora?

D) A partir de reuniões pedagógicas com foco na discussão coletiva.

Ensinando Através de Questões

há 2 anos

Ensinando Através de Questões

há 2 anos

AVALIAÇÃO TEORIA E PRÁTICA

AVALIAÇÃO TEORIA E PRÁTICA

UNIASSELVI

Respostas

Ed

há 2 anos

Para responder à sua pergunta sobre o processo contínuo de acompanhamento e intervenções na avaliação mediadora, vamos analisar a alternativa apresentada. A avaliação mediadora busca promover a melhoria do desempenho dos alunos e o realinhamento das práticas pedagógicas. Isso geralmente envolve a reflexão e a discussão entre educadores sobre as práticas e resultados. A alternativa D) "A partir de reuniões pedagógicas com foco na discussão coletiva" está alinhada com essa abordagem, pois reuniões pedagógicas são um espaço onde os professores podem discutir coletivamente as práticas, avaliar o que está funcionando e o que precisa ser ajustado. Portanto, a alternativa correta é: D) A partir de reuniões pedagógicas com foco na discussão coletiva.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

AVALIAÇÃO TEORIA E PRÁTICA

AVALIAÇÃO TEORIA E PRÁTICA

UNIASSELVI

Mais perguntas desse material

Os Jesuítas, que implementaram a educação escolar no Brasil, foram também os responsáveis por um importante documento chamado Ratio Studiorum, publicado em 1599. Nele estava registrado como deveriam ser as práticas pedagógicas das escolas jesuítas. Sobre o Ratio Studiorum, avalie as afirmativas abaixo: o As ideias pedagógicas expressas no Ratio Studiorum correspondem ao que passou a ser conhecido na modernidade como pedagogia tradicional. o Na Ratio Studiorum, estão configurados dois modos de acompanhamento da aprendizagem do aluno: a Pauta do professor e os Exames escritos e orais. o O plano contido Ratio Studiorum garantia uma educação popular, pois atendia tanto aos filhos dos colonos quanto aos indígenas. o É correto o que se afirma em:

A) I e II, apenas

Os jesuítas chegaram à colônia brasileira em 1549 e implantaram os primeiros colégios com apoio e incentivo da coroa portuguesa. Desse modo, os jesuítas foram os dominadores da educação na época do Brasil colonial. Sobre a atuação desse povo na educação, é correto afirmar que:

A) O modelo de educação dos jesuítas era centrado no professor como transmissor dos saberes, no livro, como principal tecnologia para aprender e nos exames para verificação das aprendizagens, permitindo as classificações e atribuição de graus dos alunos.

Considerando-se esse contexto, é correto afirmar:

C) No primeiro século da história do Brasil, os jesuítas inauguraram no país uma pedagogia, cuja base era a catequese e a instrução, além da imposição da cultura europeia.

No que diz respeito à avaliação, Bloom (1983, p. 9) postula que “a avaliação é a coleta sistemática de dados a fim de verificar se de fato certas mudanças estão ocorrendo no aprendiz, bem como verificar a quantidade ou grau de mudança ocorrido em cada aluno”. Nesse caso, a avaliação formativa tem a função de:

A) Fornecer um feedback informativo à medida que o aluno evolui, ou apresenta dificuldades nas etapas de estudo dos componentes considerados importantes na unidade de aprendizagem.