AVALIAÇÃO TEORIA E PRÁTICA

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<p>AVALIAÇÃO TEORIA E PRÁTICA – AVALIAÇÃO</p><p>·</p><p>1. Os Jesuítas, que implementaram a educação escolar no Brasil, foram também os responsáveis por um importante documento chamado Ratio Studiorum, publicado em 1599. Nele estava registrado como deveriam ser as práticas pedagógicas das escolas jesuítas. Sobre o Ratio Studiorum, avalie as afirmativas abaixo:</p><p>. As ideias pedagógicas expressas no Ratio Studiorum correspondem ao que passou a ser conhecido na modernidade como pedagogia tradicional.</p><p>. Na Ratio Studiorum, estão configurados dois modos de acompanhamento da aprendizagem do aluno: a Pauta do professor e os Exames escritos e orais.</p><p>. O plano contido Ratio Studiorum garantia uma educação popular, pois atendia tanto aos filhos dos colonos quanto aos indígenas.</p><p>. É correto o que se afirma em:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A) I e II, apenas</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Os jesuítas chegaram à colônia brasileira em 1549 e implantaram os primeiros colégios com apoio e incentivo da coroa portuguesa. Desse modo, os jesuítas foram os dominadores da educação na época do Brasil colonial. Sobre a atuação desse povo na educação, é correto afirmar que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A) O modelo de educação dos jesuítas era centrado no professor como transmissor dos saberes, no livro, como principal tecnologia para aprender e nos exames para verificação das aprendizagens, permitindo as classificações e atribuição de graus dos alunos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>·</p><p>1. Devido à globalização, as informações vêm sendo circuladas de forma mais rápida e precisa, assim, o mundo hoje é mais acelerado, o que vem ocasionando o ingresso das crianças mais cedo nas escolas. No que diz respeito a esse ingresso das crianças, por que algumas das políticas públicas dispostas pelo Governo interferem no ensino e na visão da função da escola por parte dos pais?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>E) Alguns pais, considerando a sociedade da informação, sentem a necessidade de buscar o suporte nas políticas públicas para que, assim, possam subsidiar os estudos de seus filhos.. E)</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>· 4°</p><p>. Fonte: Disponível em http://literaturanls-1b.blogspot.com/ Acessado em: 15 de Novembro de 2019.</p><p>. Antes da chegada dos portugueses no Brasil, os povos indígenas tinham uma proposta educacional, cujas características básicas eram o respeito às tradições e o agir a partir do exemplo e da necessidade de elaborar práticas de sobrevivência. Era uma educação natural, um processo que acontecia cotidianamente, na tribo, sem formalização. A Companhia de Jesus foi, então, encarregada pelos portugueses de educar os indígenas, ou seja, catequizá-los, tornando-os, assim, integrantes da cultura cristã e portuguesa.</p><p>. Considerando-se esse contexto, é correto afirmar:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>C) No primeiro século da história do Brasil, os jesuítas inauguraram no país uma pedagogia, cuja base era a catequese e a instrução, além da imposição da cultura europeia.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· A estrutura da prática em sala de aula obedece a diversas determinantes, sendo justificada por meio de parâmetros institucionais. A prática em sala de aula, a partir de uma realidade tecnológica e com um público tão heterogêneo com objetivos tão distintos, traz a necessidade de:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>D) Realinhar conteúdos didáticos e abordagens de ensino.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· A avaliação sempre esteve presente no ambiente escolar. Em relação a essa temática, como ocorre o processo contínuo de acompanhamento e de intervenções que visam à melhoria do desempenho e o realinhamento de práticas pedagógicas na perspectiva da avaliação mediadora?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>D) A partir de reuniões pedagógicas com foco na discussão coletiva.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>· A partir da segunda metade da década de 2000, a política de educação emanada do Governo começou a desenhar um cenário mais democrático para o sistema de avaliação do ensino. Nascia a concepção da educação democrática, na qual a avaliação perpassava o processo de testagem do aluno em si e partia para avaliar diversas dimensões do processo de ensino-aprendizagem. Que tipo de avaliação começou a ser empregado dentro do contexto da educação democrática?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>C) Avaliações externas ou em larga escala.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· A educação brasileira é vista por diversos estudiosos como um campo de tensões e de desigualdades, o qual possui raízes históricas e necessidade de prioridades para sanar essa perspectiva. No Brasil, a preocupação em avaliar a qualidade do ensino por meio de avaliações externas é mais fortemente observada depois do final da década de:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>D) 1980.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· A concepção de avaliação formativa foi proposta por Scriven em 1967. Em seus escritos  sobre grades curriculares e programas, o autor defende que o objetivo da avaliação é sempre o mesmo: apreciar o valor, ou seja, julgar, formular juízos de valor. Entretanto, para que ele seja alcançado, é preciso que os avaliadores:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>E) Repensem seus métodos avaliativos para os tornarem mais assertivos quanto à classificação e ordenamento de seus alunos, valorizando os melhores em detrimento dos mais deficitários em termos intelectuais.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>· No que diz respeito à avaliação, Bloom (1983, p. 9) postula que “a avaliação é a coleta sistemática de dados a fim de verificar se de fato certas mudanças estão ocorrendo no aprendiz, bem como verificar a quantidade ou grau de mudança ocorrido em cada aluno”. Nesse caso, a avaliação formativa tem a função de:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A) Fornecer um feedback informativo à medida que o aluno evolui, ou apresenta dificuldades nas etapas de estudo dos componentes considerados importantes na unidade de aprendizagem.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Total</p><p>image1.jpeg</p>