Vamos analisar as alternativas apresentadas: A) [...] ser educador em prisões é trabalhar com a diversidade, a diferença, o medo, é enfrentar situações tensas do mundo do crime e apostar no ser humano. Isso exige do educador aprendizagens de outra natureza, somente as oferecidas em salas de aula da universidade. B) [...] ser educador em prisões é trabalhar com a diversidade, o medo, é enfrentar situações tensas do mundo do crime e apostar no ser humano. Isso exige do educador aprendizagens de outra natureza, que não somente as oferecidas em salas de aula da universidade. C) [...] ser educador em prisões é trabalhar com a diversidade, a diferença, o medo, é enfrentar situações tensas do mundo do crime e apostar no ser humano. D) [...] ser educador em prisões é trabalhar com a diversidade, a diferença, o medo, é enfrentar situações tensas do mundo do crime e apostar no ser humano. Isso exige do educador aprendizagens de outra natureza, que não somente as oferecidas em salas de aula da universidade. Analisando as opções, a alternativa que mais se aproxima do que Fernandes (2012) enfatiza é a D, pois menciona a necessidade de aprendizagens que vão além do que é oferecido nas salas de aula, além de abordar a diversidade e o medo. Portanto, a alternativa correta é: D.