Grátis: Questão 2: Quais palavras se referem às soletrações a seguir? A) PODER; VER; SABEM B) TRIBO; CÉU; FAZER C) TARDE; MÊS; FELIZ D) PARTE; DIA; A... – Questões Respondidas

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Questão 2: Quais palavras se referem às soletrações a seguir?

A) PODER; VER; SABEM
B) TRIBO; CÉU; FAZER
C) TARDE; MÊS; FELIZ
D) PARTE; DIA; ARROZ
E) ONTÉM; BEM; CAPAZ

Aprimorando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

UNIP

Respostas

Ed

há 2 anos

Para responder a essa questão, precisamos analisar as palavras apresentadas em cada alternativa e verificar se elas se referem a soletrações específicas. No entanto, a descrição da questão não fornece as soletrações correspondentes, o que torna impossível determinar qual alternativa é correta. Portanto, você precisa criar uma nova pergunta com as soletrações para que eu possa ajudar a identificar a alternativa correta.

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Questão 3: A Libras (Língua Brasileira de Sinais) foi reconhecida como língua da comunidade surda brasileira através da Lei n. 10.436/2002. Em relação a essa língua, leia as afirmativas a seguir e depois assinale a alternativa correta.

I. As línguas de sinais foram criadas em comunidades surdas e passadas de geração para geração.
II. As línguas de sinais são universais, em todos os países do mundo usamos os mesmos sinais, isso facilita a comunicação.
III. Seu principal canal é o viso-espacial, ou seja, usamos a visão para captar os movimentos e transmitir a mensagem.
IV. É uma língua que descende da língua portuguesa oral, por isso sua gramática segue os mesmos critérios.

É correto apenas o que se afirma em:

A) I, II e III.
B) I e IV.
C) I, II e IV.
D) I e III
E) I, III e IV.

Questão 4: Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa correta:

A) O gráfico represente a história dos Surdos, desde à antiguidade até os tempos atuais em que a seta pequena indica o Congresso de Milão que ocorreu no ano de 1880 com a proibição das línguas de sinais a nível mundial e consequentemente, a desvalorização dos Surdos na sociedade.
B) A imagem mostra como os Surdos foram desvalorizados na história somente a partir do Congresso de Milão no ano de 1880 com a proibição das línguas de sinais a nível mundial.
C) O gráfico revela uma perspectiva sobre a valorização e desvalorização dos Surdos a nível mundial, destacando com a seta pequena o marco do Congresso de Milão no ano de 1880, mas o Brasil não sofreu consequências referentes às decisões tomadas pelo Congresso.
D) O gráfico não se restringe a história dos Surdos, aborda sobre a valorização e desvalorização que as pessoas com deficiência sofreram ao longo dos anos com a realidade no Brasil e no mundo.
E) A imagem representa o marco histórico que os Surdos alcançaram com a Lei do ano de 2002 e o Decreto do ano de 2005 em que a língua de sinais foi reconhecida no Brasil e os Surdos alcançaram o direito ao ensino bilíngue.

Questão 5: Analise as afirmativas abaixo e assinale a correta:

A) A língua de sinais é universal.
B) As línguas de sinais possuem apenas sinais referentes à imagens.
C) As línguas de sinais são agramaticais, ou seja, não possuem um conjunto de regras.
D) As línguas de sinais podem expressar quaisquer conceitos, concretos ou abstratos, simples ou complexos.
E) As línguas de sinais são derivadas das línguas orais.

Questão 6: A fonologia da Libras considera cinco parâmetros da línguas de sinais para a formação de um sinal. Considerando essa área da linguística, leia as afirmativas a seguir e depois assinale a alternativa correta.

I. Ponto de articulação se refere ao lugar que o sinal será articulado, podendo ser qualquer parte do corpo ou o espaço neutro.
II. Expressão facial/corporal não é considerada parâmetro, seu uso é optativo.
III. As configurações de mão são apenas as letras do alfabeto e os números.
IV. Orientação e movimento não são parâmetros distintivos.

É correto apenas o que se afirma em:

A) I e IV
B) II e III
C) I
D) I e III
E) IV

Questão 7: Sobre a abordagem bilíngue na educação de surdos, é CORRETO afirmar que:

A) O processo de ensino-aprendizagem é conduzido na língua do país na modalidade oral como primeira língua, e a língua de sinais como segunda língua.
B) O processo de ensino-aprendizagem é conduzido na língua de sinais e substitui a língua do país em qualquer modalidade.
C) O processo de ensino-aprendizagem deve ser único, o surdo não deve desenvolver o aprendizado de duas línguas.
D) O processo de ensino-aprendizagem é conduzido na língua de sinais e oral simultaneamente.
E) O processo de ensino-aprendizagem é conduzido na língua de sinais como primeira língua e na língua portuguesa escrita como segunda língua.

Questão 8: Dentre as abordagens comunicativas, o bilinguismo é a que hoje acredita-se ser a melhor maneira de educar o surdo. Adotado no Brasil pelo Ministério da Educação e Cultura, essa abordagem:

A) Se apropria de toda ferramenta viso-motora e os sinais utilizados são padronizados. Não importa a idade que a criança inicia essa comunicação. Não aceita a fala.
B) Consiste na oralização da pessoa surda. Quando se utiliza essa abordagem o uso de sinais também é permitido. A oralização é um meio de comunicação natural para a pessoa surda.
C) Considera a língua de sinais como língua materna (1ª língua) e propõe a aprendizagem da língua do país de origem na modalidade escrita (2ª língua).
D) É indiferente, visto que as abordagens educativas são ferramentas que podem ser utilizadas por qualquer pessoa e em qualquer ambiente.
E) Defende a utilização de qualquer tipo de comunicação, e isso caberia ao aluno que não tem fluência na língua de sinais.

Questão 10: O Congresso de Milão foi um marco na história da educação do surdo. Qual a decisão que foi tomada durante esse Congresso que modificou a vida e a educação dos surdos em quase todos os países do mundo?

A) Proibição da língua de sinais
B) Uso de metodologia mista
C) Uso da língua de sinais
D) Uso da língua de sinais e fala
E) Proibição da língua oral