Para Cognet (2011), os desenhos das crianças não são estereotipados, pois têm um destino e é transformado e concebido para aquela pessoa em específico, considerando o que se conhece da pessoa e seus olhares para a produção. Nesse sentido, podemos afirmar que: o desenho da criança independe da cultura, mediação, relacionamento com o outro. o desenho não é cultural, mas têm influência dos incentivos e relacionamento. o desenho é cultural e depende da mediação, dos incentivos e do relacionamento com o outro. o desenho é cultural, mas não sofre influência do outro. o desenho é cultural, porém não têm destino e nem mediação.