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Com relação à organização do currículo da educação básica, julgue em verdadeiro ou falso as afirmativas a seguir:
( ) Um dos aspectos importantes ao se organizar o currículo, prezar pelo respeito e pela valorização das diferenças, sejam elas físicas, étnicas, de gênero, socioemocionais e culturais dos alunos.
( ) Ao se organizar o currículo, é necessário garantir que as atividades didático-pedagógicas não extrapolem o universo da sala de aula.
( ) Ao se considerar as diferentes manifestações culturais dos alunos na elaboração do currículo, as questões intelectuais e sensoriais não são fatores de grande relevância.
A sequência correta de respostas é:

F V V
F F F
V F F
V V V
F V F
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Ensinando Através de Questões

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a organização do currículo da educação básica: ( ) Um dos aspectos importantes ao se organizar o currículo, prezar pelo respeito e pela valorização das diferenças, sejam elas físicas, étnicas, de gênero, socioemocionais e culturais dos alunos. É verdadeira (V). O respeito e a valorização das diferenças são fundamentais para uma educação inclusiva e equitativa. ( ) Ao se organizar o currículo, é necessário garantir que as atividades didático-pedagógicas não extrapolem o universo da sala de aula. É falsa (F). As atividades didático-pedagógicas podem e devem extrapolar o universo da sala de aula, promovendo aprendizagens em diferentes contextos e ambientes. ( ) Ao se considerar as diferentes manifestações culturais dos alunos na elaboração do currículo, as questões intelectuais e sensoriais não são fatores de grande relevância. É falsa (F). As questões intelectuais e sensoriais são extremamente relevantes na elaboração do currículo, pois ajudam a atender às diversas formas de aprendizagem e expressão dos alunos. Portanto, a sequência correta de respostas é: V - F - F. A alternativa correspondente é: V F F.

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A respeito da interdisciplinaridade no trabalho escolar, está errado o que se afirma em:

X No processo de interdisciplinaridade, pelo menos uma disciplina deve sobressair-se em relação às demais, proporcionando assim, que uma seja o espelho de todas as outras

A prática interdisciplinar escolar possibilita a construção de uma aprendizagem significativa na escola.

Por meio das diferentes disciplinas, a interdisciplinaridade é promovida por meio da conexão entre as ciências

Para que possam ser desenvolvidas atividades interdisciplinares, é preciso que se leve em conta três aspectos fundamentais: o currículo, a didática e a pedagogia.

No processo de interdisciplinaridade, os conteúdos podem ser trabalhados de maneira isolada, sendo necessário apenas alguns exemplos de contextualização cotidiana para tornar o processo válido.

No processo de interdisciplinaridade, pelo menos uma disciplina deve sobressair-se em relação às demais, proporcionando assim, que uma seja o espelho de todas as outras
A prática interdisciplinar escolar possibilita a construção de uma aprendizagem significativa na escola.
Por meio das diferentes disciplinas, a interdisciplinaridade é promovida por meio da conexão entre as ciências
Para que possam ser desenvolvidas atividades interdisciplinares, é preciso que se leve em conta três aspectos fundamentais: o currículo, a didática e a pedagogia.
No processo de interdisciplinaridade, os conteúdos podem ser trabalhados de maneira isolada, sendo necessário apenas alguns exemplos de contextualização cotidiana para tornar o processo válido.

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