Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao sistema de ensino e à inclusão: A) Os sistemas de ensino devem promover atendimento educacional com qualidade a todas as crianças, sem barreiras físicas ou de atitudes. - Esta alternativa está alinhada com os princípios de inclusão, que defendem que todas as crianças têm direito a uma educação de qualidade, independentemente de suas necessidades. B) As escolas devem dar prioridade aos alunos “normais” para não atrasar os conteúdos das séries. - Esta alternativa vai contra os princípios de inclusão, pois sugere discriminação em relação a alunos com necessidades especiais. C) Cada escola deve determinar como vai atender os alunos com necessidades especiais, se for o caso. - Embora as escolas possam ter certa autonomia, essa alternativa não reflete a responsabilidade geral de garantir inclusão. D) No Brasil, quase não existem crianças com necessidades especiais, por isso não há mudanças a serem feitas. - Esta afirmação é incorreta e desconsidera a realidade da inclusão. E) As escolas privadas são as responsáveis pelo atendimento das crianças com necessidades especiais. - Essa alternativa é enganosa, pois a responsabilidade pela inclusão é de todos os sistemas de ensino, tanto públicos quanto privados. Diante dessa análise, a alternativa correta é: A) Os sistemas de ensino devem promover atendimento educacional com qualidade a todas as crianças, sem barreiras físicas ou de atitudes.