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Educação Física Adaptada

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A bocha é um esporte paraolímpico que sofreu adaptações para possibilitar a participação de pessoas com deficiência. Analise as assertivas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:

I. As classes da bocha (quatro classes) são divididas de acordo com o grau de deficiência e da necessidade ou não de auxílio. São elas BC1, BC2, BC3 e BC4.

II. O objetivo da competição consiste em lançar bolas de cor, o mais próximo possível da bola alvo. Os atletas devem lançar as bolas dentro do limite da quadra, podendo usar mãos, pés e instrumentos de auxílio.

III. A bocha pode ser jogada de forma individual, em pares ou em equipes. Então no caso de duplas, cada atleta terá 3 bolas, e em equipes, cada um terá duas bolas.

IV. Atletas que competem bocha na classe BC3, apresentam apenas paralisia cerebral. Esta é a classe na qual estão os atletas com maior comprometimento motor, estão incluídas as deficiências muito severas.

V. Os atletas dessa modalidade podem ser do sexo masculino ou feminino com deficiência severa ou elevado grau de paralisia cerebral, portanto esses atletas possuam comprometimento motor e intelectual severo.

Escolha uma opção:

a. Apenas II, III e V estão corretas.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas I, II e III estão corretas.
e. Apenas I, II, III, IV e V estão corretas.
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ESTÁCIO

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ano passado

Vamos analisar cada uma das assertivas: I. As classes da bocha (quatro classes) são divididas de acordo com o grau de deficiência e da necessidade ou não de auxílio. São elas BC1, BC2, BC3 e BC4. Verdadeiro. As classes são realmente divididas dessa forma, considerando o grau de deficiência e a necessidade de auxílio. II. O objetivo da competição consiste em lançar bolas de cor, o mais próximo possível da bola alvo. Os atletas devem lançar as bolas dentro do limite da quadra, podendo usar mãos, pés e instrumentos de auxílio. Verdadeiro. Essa descrição está correta sobre o objetivo do jogo e as formas de lançamento. III. A bocha pode ser jogada de forma individual, em pares ou em equipes. Então no caso de duplas, cada atleta terá 3 bolas, e em equipes, cada um terá duas bolas. Falso. Na bocha, em duplas, cada atleta tem 3 bolas, mas em equipes, cada atleta tem 4 bolas, não duas. IV. Atletas que competem bocha na classe BC3, apresentam apenas paralisia cerebral. Esta é a classe na qual estão os atletas com maior comprometimento motor, estão incluídas as deficiências muito severas. Falso. A classe BC3 não é exclusiva para atletas com paralisia cerebral; ela inclui atletas com outras deficiências severas e não se limita a um único tipo de deficiência. V. Os atletas dessa modalidade podem ser do sexo masculino ou feminino com deficiência severa ou elevado grau de paralisia cerebral, portanto esses atletas possuam comprometimento motor e intelectual severo. Falso. Embora a bocha inclua atletas com deficiência severa, nem todos os atletas da modalidade têm comprometimento intelectual severo. Com base nas análises, as assertivas corretas são apenas I e II. Portanto, a alternativa correta é: d. Apenas I, II e III estão corretas. (considerando que III é parcialmente correta, mas não totalmente, a resposta correta seria que apenas I e II estão corretas, mas essa opção não está disponível). Assim, a melhor escolha é a que mais se aproxima da verdade, que é a d. Apenas I, II e III estão corretas.

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Em relação às características do transtorno do espectro autista (TEA), analise as assertivas e assinale a alternativa que corresponde corretamente às características do TEA.

I. A causa do autismo ainda não é totalmente elucidada, o que se sabe é que, existem falhas na interação entre neuroliginas e neuroxinas durante a sinapse, ocorrendo um desequilíbrio entre sinais excitatórios e inibitórios.  

II. Existe cura para o TEA e isso envolve um acompanhamento com psicólogo, alteração no estilo de vida/alimentação e medicação.

III. Ser inserida em atividades coletivas, pode, de acordo com Goergen (2014), provocar irritação em crianças com autismo.

IV. O transtorno do espectro autista, geralmente tem início entre os seis e doze anos de idade, gerando comportamento persistente por mais de seis meses. 

V. O TEA, pode ser dividido em graus, apresentando, portanto, nível I, nível II e nível III.


Escolha uma opção:

a. As alternativas I, III e V estão corretas.

b. As alternativas II, IV e V estão corretas.

c. As alternativas I e II, III e IV estão corretas.

d. As alternativas I e II, III e V estão corretas.

e. As alternativas I e V estão corretas.

Há uma população com prioridades, sendo algumas: garantia de acesso à rede de serviços de saúde e de assistência social locais; atendimento preferencial imediato e individualizado junto aos órgãos públicos e privados prestadores de serviços à população; preferência na formulação e na execução de políticas sociais públicas específicas, entre outras.
Frente às prioridades citadas acima, assinale a alternativa correta que corresponda a qual população em específico estamos nos referindo.


a. Idosos.
b. Puérperas.
c. Transtorno do espectro autista.
d. Grávidas.
e. Obesos.

Em relação aos Esportes Paralímpicos de Inverno, analise as assertivas abaixo, marcando (V) para verdadeira e (F) para falsa. 


(  ) O hóquei no gelo, de acordo com o Comitê Paralímpico Brasileiro é um esporte rápido, com alta exigência física, jogado por homens e mulheres com deficiência física nos membros inferiores do corpo.

(  ) Atletas com deficiência visual que competem Esqui Cross-Country podem fazer uso ou não de guia, sendo que as classes B1 e B3 podem escolher se irão competir com guia ou não.

(  ) As provas de Snowboard são duas. Snowboard Cross, na qual os atletas percorrem um trajeto cheio de obstáculos e Banked Slalom, onde os atletas têm o trajeto com banco de viradas.

(  ) No Hóquei no gelo a disputa acontece entre dois times de 13 jogadores e dois goleiros.

(  ) Na modalidade Biatlo, os atletas são divididos em duas categorias, sendo elas, sentado e em pé. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Escolha uma opção:

a. V-F-V-V-F

b. V-F-F-V-F

c. V-V-F-V-F

d. V-F-F-V-F

e. V-V-V-V-F


A Síndrome de Down é uma anomalia causada por um acidente genético na hora da divisão das células e está classificada como uma deficiência intelectual. Esta síndrome possui algumas características específicas. Sendo assim, analise as assertivas abaixo, julgando elas em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Na pessoa com síndrome de Down, o erro genético acontece no cromossomo 21 que fica com 3 cromossomos, ao invés de dois.
( ) A Trissomia 21 é responsável por 100% dos casos de Síndrome de Down.
( ) A Translação ocorre em cerca de 1% dos pacientes e é caracterizada, de acordo com Diehl (2006) por uma translocação entre o cromossomo 21 e um dos demais cromossomos, geralmente o 11 ou o 22.
( ) A Síndrome de Down em Mosaico, ocorre em 1% dos pacientes e neste caso, a “primeira célula” do embrião é normal e o erro ocorre no momento da primeira duplicação desta célula e se repete em cada célula enquanto o feto se desenvolve.
a. V-F-F-V

A Lei Brasileira de Inclusão afirma que garantir o acesso à informação e a comunicação de modo a efetivar a inclusão. Nesse sentido, há Leis e indicativos internacionais e nacionais de inclusão. Desta forma, analise as assertivas abaixo que se referem a Leis e indicativos nacionais:

I. A Constituição Federal de 1988 defende a educação como direito de todos e dever do Estado em oferecer o atendimento educacional especializado.

II. A Lei Brasileira de Inclusão (2015) instituiu o Estatuto da Pessoa com Deficiência, promovendo condições de igualdade, visando a inclusão social e cidadania.

III. Em 2005, Libras, foi incluída como disciplina curricular obrigatória nos cursos superiores destinados à formação de professores e no curso de Fonoaudiologia, sendo optativa nos demais cursos de educação superior e educação profissional.

IV. A resolução 02/2009, destaca a educação inclusiva, inclusão social e ampliação da participação da pessoa com deficiência no mercado de trabalho, acessibilidade, ampliação das políticas de assistência social, prevenção das causas da deficiência, atenção à saúde e promoção do acesso, desenvolvimento e da inovação em tecnologia assistiva.

Assinale a alternativa correta:

a. Apenas III e IV estão corretas.
b. Apenas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I, II, III, IV e V estão corretas.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas.

Bertelli-Costa e Oliveira (2021) ressaltam que há variáveis de treinamento que devem ser consideradas, no planejamento dos exercícios resistidos para idosos. As variáveis são: intensidade, volume e densidade. Frente a isso, analise as assertivas abaixo, elas podem ser verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) Intensidade, refere-se a carga empregada no exercício físico. Nesse sentido, o uso da percepção subjetiva de esforço é uma forma de monitoramento da intensidade da sessão de exercícios. ( ) Na população idosa a densidade indicada é de cinco sessões por semana, de modo que o volume seja sempre o mesmo. ( ) Volume, refere-se a quantidade do trabalho realizado na sessão considerando o número de séries/ repetições e a carga empregada (peso). ( ) A relação entre duração e frequência, indicando a frequência semanal e duração dos intervalos entre séries e exercícios, refere-se a variável densidade. ( ) Para idosos, a forma mais utilizada de monitoramento da intensidade da sessão de exercícios é através da frequência cardíaca, de modo que, essa pode atingir tranquilamente o valor obtido através da fórmula 220-idade. Assinale a alternativa com a sequência correta. Escolha uma opção: a. V-V-V-V-F b. V-V-F-V-F c. V-F-F-V-F d. V-F-F-V-F e. V-F-V-V-F

As deficiências físicas podem ter diversas origens, uma delas é de origem muscular que está associada a degeneração progressiva da musculatura. O tipo mais comum é chamado de Distrofia Muscular Progressiva de Duchenne e possui duas etapas. Como essas fases se caracterizam? Assinale a alternativa correta.

a. (1) no início, por volta dos quatros anos, há um desequilíbrio da marcha, que aos poucos evolui para desvio na coluna, levando a criança ao uso de cadeira de rodas e (2) a partir dos vinte anos há um agravamento, por conta da perda de força.
b. (1) no início, por volta dos quatros anos, há um desequilíbrio da marcha, que aos poucos evolui para desvio na coluna e (2) a partir dos dez anos há um agravamento, por conta da perda de força, levando a criança começar a fazer o uso da cadeira de rodas.
c. (1) a criança já nasce com desequilíbrio da marcha, e que vai se manifestar quando a criança começa a andar e aos poucos evolui para desvio na coluna, levando a criança ao uso de cadeira de rodas e (2) a partir dos doze anos há um agravamento, por conta da perda de força.
d. (1) no início, por volta dos quatros anos, há um desequilíbrio da marcha, que aos poucos evolui para desvio na coluna, levando a criança ao uso de cadeira de rodas e (2) a partir dos dez anos há um agravamento, por conta da perda de força, levando a criança a óbito na adolescência.
e. (1) no início, por volta dos quatros anos, há um desequilíbrio da marcha, que aos poucos evolui para desvio na coluna, levando a criança ao uso de cadeira de rodas e (2) a partir dos dez anos há um agravamento, por conta da perda de força.

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