Leia o fragmento de texto: “Essa elevada taxa de evolução biológica possibilita uma rápida aquisição da capacidade de organização e controle de movimentos, principalmente quando acompanhada de experiências motoras adequadas [...]. Em tese, uma experiência ambiental adequada favorece o surgimento de uma boa competência motora, a qual, por sua vez, tende a aumentar a prática de atividade física, desenvolvendo assim um sistema de retroalimentação [...]. Em contrapartida, a falta de experiências motoras adequadas nessa fase pode comprometer o desenvolvimento posterior da criança, não somente em termos motores [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Ré, A. H. N. Crescimento, maturação e desenvolvimento na infância e adolescência: Implicações para o esporte. Motricidade, 2011, v. 7, n. 3, p. 55-67. Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Atividades em creches e escolas infantis, de Desenvolvimento das Habilidades Motoras sobre as atividades que podem ser aplicadas em bebês e crianças para a estimulação sensório-motora e perceptivo-motora, enumere as atividades a seguir na qual devem ser ofertadas de acordo com a faixa etária, da menor idade para a maior: 1. Bolas de diferentes tamanhos, balanço e escorregador. 2. Caixas de papelão, caixas sortidas, obstáculos e marionetes. 3. Espelho mágico, gangorra e músicas com os nomes dos alunos. 4. Ensinando a andar, circuito de obstáculos e encaixes. 5. Desenhar e pintar, empilhar cubos e rasgar papel. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: