Vamos analisar as alternativas em relação à concepção interacionista de aprendizagem, que realmente coloca o aluno no centro do processo e o professor como orientador. A. Na concepção interacionista, o aluno é um pesquisador e busca seu conhecimento por meio de pesquisas individuais. - Esta alternativa está alinhada com a ideia de que o aluno é ativo na construção do seu conhecimento. B. Na concepção interacionista, o professor dá aulas expositivas, explicando os conteúdos propostos nos PCNs (1999). - Essa alternativa não se encaixa, pois a abordagem interacionista não prioriza aulas expositivas. C. Na concepção interacionista, o professor não corrige os textos dos alunos para não frustrar a aprendizagem da escrita. - Embora a correção deva ser feita de forma construtiva, a afirmação de que o professor não corrige não é uma característica da abordagem interacionista. D. Na concepção interacionista, o aluno foca em exercícios mecanicistas para treinar sua aprendizagem. - Essa alternativa não se relaciona com a concepção interacionista, que busca uma aprendizagem mais significativa e não apenas mecanicista. Portanto, a alternativa correta que se relaciona com a afirmação sobre a concepção interacionista de aprendizagem é: A. Na concepção interacionista, o aluno é um pesquisador e busca seu conhecimento por meio de pesquisas individuais.