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 KATIA APARECIDA SILVA

 

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Conhecimentos Gerais e Atualidades - Pedagogia

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CGAPED

Simulado 1

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Questão 1

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Texto da questão

A proposta que inspira os Projetos de Trabalho está vinculada à perspectiva do conhecimento globalizado e relacional. Essa modalidade de articulação dos conhecimentos escolares é uma forma de organizar a atividade de ensino e aprendizagem que implica considerar que tais conhecimentos não se ordenam para sua compreensão de uma forma rígida, nem em função de algumas referências disciplinares preestabelecidas ou de uma homogeneização dos alunos. A função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação ao tratamento da informação e à relação entre os diferentes conteúdos em torno de problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos e a transformação da informação procedente dos diferentes saberes disciplinares em conhecimento próprio.

 

HERNANDES  F.; VENTURA, M. A Organização do Currículo por Projetos de Trabalho. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988 (adaptado).

 

Considerando essa perspectiva da pedagogia de projetos, avalie as afirmações a seguir.

 

I. Essa modalidade foi criada com o intuito de organizar práticas pedagógicas.

II. No desenvolvimento da pedagogia de projetos, deve-se verificar que componentes curriculares são adequados para aliar teoria e prática.

III. O estudante é o sujeito central do processo de ensino-aprendizagem e suas hipóteses e experimentos devem ser considerados nesse processo.

IV. A etapa mais importante da pedagogia de projetos é a de levantamento de dúvidas e definição dos objetivos da aprendizagem.

 

É correto apenas o que se afirma em:


a.

II e IV

b.

I, III e IV

c.

I, II e III

d.

I e II

e.

III e IV

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Katia Laboreto

ano passado

Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a pedagogia de projetos: I. Essa modalidade foi criada com o intuito de organizar práticas pedagógicas. É verdadeira. A pedagogia de projetos visa justamente organizar e estruturar as práticas de ensino de forma mais dinâmica e integrada. II. No desenvolvimento da pedagogia de projetos, deve-se verificar que componentes curriculares são adequados para aliar teoria e prática. É verdadeira. A pedagogia de projetos busca integrar teoria e prática, e é importante escolher os componentes curriculares que melhor se adequem a essa abordagem. III. O estudante é o sujeito central do processo de ensino-aprendizagem e suas hipóteses e experimentos devem ser considerados nesse processo. É verdadeira. Na pedagogia de projetos, o aluno é visto como protagonista do seu aprendizado, e suas ideias e experimentações são fundamentais. IV. A etapa mais importante da pedagogia de projetos é a de levantamento de dúvidas e definição dos objetivos da aprendizagem. É verdadeira. Levantar dúvidas e definir objetivos são etapas cruciais para direcionar o projeto e o aprendizado dos alunos. Agora, vamos verificar as alternativas: a. II e IV - Correto, mas não abrange todas as afirmações verdadeiras. b. I, III e IV - Correto, mas não inclui a II. c. I, II e III - Correto, mas não inclui a IV. d. I e II - Correto, mas não abrange todas as afirmações verdadeiras. e. III e IV - Correto, mas não abrange todas as afirmações verdadeiras. A alternativa que apresenta a maior quantidade de afirmações corretas é a b) I, III e IV, pois inclui três afirmações verdadeiras.

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