Grátis: Identifique a ação que contribui para desestabilizar o AgCl coloidal, permitindo realizar a análise gravimétrica: A Adicionar à solução de AgNO3 r... – Questões Respondidas

Geometria

Colégio Objetivo

Identifique a ação que contribui para desestabilizar o AgCl coloidal, permitindo realizar a análise gravimétrica:

A Adicionar à solução de AgNO3 rapidamente ao meio.
B Adicionar um agente nucleador ao meio.
C Resfriar o sistema após a adição da solução de AgNO3.
D Agitar o sistema intensamente após a adição da solução de AgNO3.
E Adicionar um eletrólito ao sistema.

Estudando com Questões

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Avaliação II - Individual Quimica analitica (1)

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UNISUL

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Ed

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Para desestabilizar um colóide, como o AgCl coloidal, é importante considerar como as interações entre as partículas coloidais podem ser alteradas. A adição de um eletrólito ao sistema é uma prática comum para desestabilizar colóides, pois os íons do eletrólito podem neutralizar as cargas na superfície das partículas coloidais, permitindo que elas se agreguem e se precipitem. Analisando as opções: A) Adicionar à solução de AgNO3 rapidamente ao meio - Isso não necessariamente desestabiliza o colóide. B) Adicionar um agente nucleador ao meio - Isso pode ajudar na formação de núcleos, mas não é a principal ação para desestabilizar. C) Resfriar o sistema após a adição da solução de AgNO3 - O resfriamento não é uma ação que desestabiliza colóides. D) Agitar o sistema intensamente após a adição da solução de AgNO3 - A agitação pode ajudar na homogeneização, mas não é a principal ação para desestabilizar. E) Adicionar um eletrólito ao sistema - Esta é a ação que contribui para desestabilizar o AgCl coloidal. Portanto, a alternativa correta é: E) Adicionar um eletrólito ao sistema.

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Sobre os passos a serem realizados em uma análise química, analise as seguintes afirmativas:

I. Amostragem casual é o melhor método de amostragem a ser adotado, pois permite que todo o material seja analisado.

II. A fragmentação da amostra não é recomendada, pois as partículas menores podem se perder e assim reduzir a quantidade de amostra coletada.

III. A amostragem bruta envolve a coleta de uma quantidade significativa de material para posterior subdivisão e análise, garantindo que a amostra final seja representativa da totalidade do lote.

IV. A amostragem é um processo de extração de uma pequena porção, que seja representativa da composição de todo o material a ser analisado, com vistas a garantir a confiabilidade de um resultado analítico.

É correto o que se afirma em:

A I, II e III, apenas.
B I, apenas.
C I, II, III e IV.
D III e IV, apenas.
E II e IV, apenas.

Com base nos conceitos de precisão, exatidão e erros experimentais, analise as seguintes afirmativas:

I. Erros sistemáticos afetam a precisão das medições, causando variações aleatórias entre os resultados.

II. Erros aleatórios são previsíveis e podem ser completamente eliminados através de ajustes experimentais.

III. A exatidão refere-se à concordância entre a medida realizada e um valor de referência, refletindo o quão próximo o resultado está do valor verdadeiro.

IV. A precisão está relacionada com a reprodutibilidade das medidas, indicando o grau de concordância mútua entre resultados obtidos em repetidas análises.

É correto o que se afirma em:

A II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I e IV, apenas.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A marcha analítica utiliza reagentes específicos para formar precipitados que ajudam a identificar e separar cátions em grupos distintos.

PORQUE

II. Cada grupo de cátions reage com um reagente específico, como ácido clorídrico para o grupo I e sulfeto de hidrogênio para o grupo II, formando precipitados que permitem sua identificação.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A As asserções I e II são falsas.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Considerando as informações apresentadas no texto, assinale a alternativa correta que corresponde ao grupo que tem como reagente precipitante o ácido clorídrico:

A Grupo IV.
B Grupo III.
C Grupo I.
D Grupo V.
E Grupo II.

Considerando o contexto apresentado no texto, analise as seguintes afirmativas:

I. O reagente precipitante do grupo IV é o ácido sulfídrico (H2S) em meio de hidróxido de amônio.

II. Se adicionarmos gotas de cromato de potássio (K2CrO4) a uma amostra contendo chumbo solúvel teremos um sólido amarelo formado.

III. Dentre os cátions do grupo II encontram-se o chumbo (Pb2+), o antimônio (Sb+3 e Sb+5) e o bismuto (Bi3+), todos formam sulfetos insolúveis.

IV. Para identificar os íons mercúrio, prata e chumbo em uma amostra adicionamos ácido clorídrico e em seguida água quente, assim somente o mercúrio deixa de ser sólido e passa a fazer parte do sobrenadante.

É correto o que se afirma em:

A I, II e III, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E I e IV, apenas.

Com base nos conceitos de valor médio e desvio padrão, analise as seguintes afirmativas: I. O valor de desvio padrão elevado indica que os dados são precisos e reprodutíveis. II. O desvio padrão ao quadrado é conhecido como variância e proporciona uma medida da variabilidade dos dados. III. Para calcular o valor médio de uma série de medições, soma-se todas as medições e divide-se pelo número total de medições. IV. O desvio padrão é uma medida da dispersão dos dados em torno do valor médio, sendo calculado pela raiz quadrada da variância. É correto o que se afirma em:

A II e III, apenas.
B I, II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D I e IV, apenas.
E II, III e IV, apenas.

Sobre a identificação e separação de cátions, de maneira geral, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A realização de uma marcha analítica permite separar os componentes em grupos. PORQUE II. A realização de uma marcha analítica requer a execução de uma única etapa que envolve a formação de complexos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
E As asserções I e II são falsas.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A incerteza é um conceito inerente ao processo de medição, envolvendo variações instrumentais, condições ambientais, procedimentos de medição e erros humanos, independentemente do valor verdadeiro. PORQUE II. A incerteza está relacionada tanto ao erro aleatório quanto ao erro sistemático, sendo que ambos podem influenciar a precisão das medições. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A As asserções I e II são falsas.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Com base nos conhecimentos de identificação e separação de cátions, analise as afirmativas a seguir: I. A marcha analítica dos cátions do grupo I inicia com adição de ácido clorídrico. II. Sais formados na precipitação de cátions do grupo I encontram-se na forma de sulfetos. III. A adição de uma solução de amônia não é capaz de promover a solubilização do cloreto de prata. É correto o que se afirma em:

A I, II e III.
B I, apenas.
C II, apenas.
D I e II, apenas.
E II e III, apenas.