Prévia do material em texto
<p>GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:986516)</p><p>Peso da Avaliação</p><p>4,00</p><p>Prova</p><p>86551767</p><p>Qtd. de Questões</p><p>10</p><p>Acertos/Erros</p><p>6/4</p><p>Nota</p><p>6,00</p><p>Questão 5</p><p>Na história da educação, a representação do currículo evoluiu para além da categorização disciplinar, seleção de conteúdos e instruções didáticas aos</p><p>professores. Na contemporaneidade, a organização do currículo escolar preconiza em uma de suas preocupações, nas relações disciplinares constituídas</p><p>por cinco formas distintas: interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, transdisciplinaridade, pluridisciplinaridade e a polidisciplinaridade. Sobre o conceito</p><p>de interdisciplinaridade, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- A ideia de interdisciplinaridade teve início na metade dos anos 1960 na Europa, com maior intensidade nos países da França e Itália.</p><p>II- No Brasil, o movimento da interdisciplinaridade inicia nos anos de 1970, com intensidade nos anos de 1980 e 1990.</p><p>III- Na década de 90, o movimento se consolidou em nível nacional, expressando um pensamento coeso sobre a interdisciplinaridade.</p><p>IV- A definição de interdisciplinar diz respeito à valorização do trabalho de cada disciplina, socializado em reuniões pelos docentes.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças II e III estão corretas.</p><p>B As sentenças I e II estão corretas.</p><p>C As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I e III estão corretas.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>Anterior Próxima Revisar Conteúdo do Livro</p><p>Carolina Scalon Barbosa Mattos</p><p>Ciências Biológicas (5365272) </p><p>9</p>