Grátis: Em Reggio Emilia, tem‑se a concepção de que todo crescimento emerge do processo de construção social e de si mesmo. Sendo assim, I. Trabalho em equ... – Questões Respondidas

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Em Reggio Emilia, tem‑se a concepção de que todo crescimento emerge do processo de construção social e de si mesmo. Sendo assim, I. Trabalho em equipe. II. Participação (escola, família e gestão social). III. Ambiente (arquitetura, espaço e níveis). IV. Atividades que envolvam as crianças. São corretas as afirmativas:

a. I e II, apenas.
b. I e III, apenas.
c. II e IV, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. I, II, III e IV.

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Vamos analisar cada afirmativa: I. Trabalho em equipe. Verdadeiro, o trabalho em equipe é fundamental na abordagem de Reggio Emilia, promovendo a colaboração entre educadores, crianças e famílias. II. Participação (escola, família e gestão social). Verdadeiro, a participação da comunidade escolar, incluindo famílias e gestão social, é um aspecto central na filosofia de Reggio Emilia. III. Ambiente (arquitetura, espaço e níveis). Verdadeiro, o ambiente é considerado um "terceiro educador" em Reggio Emilia, onde a arquitetura e o espaço são projetados para favorecer a aprendizagem e a interação. IV. Atividades que envolvam as crianças. Verdadeiro, as atividades que envolvem as crianças são essenciais para o processo de aprendizagem e desenvolvimento na abordagem de Reggio Emilia. Como todas as afirmativas (I, II, III e IV) estão corretas, a alternativa correta é: e) I, II, III e IV.

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O objetivo principal de um projeto é seguir uma sequência de estudos, com organização prévia e delimitação dos caminhos, com metodologias e objetivos claros. I. Em um projeto articula-se as múltiplas linguagens, o currículo e o interesse das crianças. II. Precisa de observação e escuta, de perceber um interesse mais persistente a partir das brincadeiras e experiências. III. Trabalhar por projetos é levar em consideração o que as crianças questionam diariamente, o que pensam e de que modo constroem seus processos de aprendizagem. São corretas as afirmativas:

a. I e II, apenas.
b. I e III, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III.
e. III, apenas.

O currículo emergente da Reggio Emilia baseia-se em vários princípios fundamentais. A respeito disso, marque V para alternativa verdadeira e F para alternativa falsa. ( ) A imagem da criança: as crianças são vistas como indivíduos poderosos, competentes e ativos em seu próprio processo de aprendizagem. ( ) O ambiente é considerado o terceiro professor, projetado para ser acolhedor e estimulante, incentivando a exploração e a interação. ( ) A aprendizagem é organizada em torno de projetos e investigações que emergem dos interesses das crianças, podendo durar semanas ou meses e permitindo uma exploração profunda e significativa dos tópicos. A sequência correta é:

a. V, V, V
b. F, F, F
c. V, F, V
d. F, V, F
e. V, V, F

É notório que as pesquisas no setor educacional apontam que a utilização dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil e Ensino Fundamental é referido como uma metodologia contínua de reconhecimento, inserção, interatividade à ação da criança no mundo através do ato de brincar. Diante desse cenário, o lúdico é referido como um recurso que possui a capacidade de conquistar as crianças e ser um excelente mediador do processo de aprendizagem. Dessa forma, marque a alternativa correta:

a. Em diversos espaços, os jogos e as brincadeiras auxiliam às crianças no momento de construção do conhecimento, pois ofertam a possibilidade de vivenciar situações-problema.
b. Os jogos utilizados no âmbito escolar devem propiciar o estudo do pensamento da criança, abordando de modo exclusivo suas características afetivas.
c. O jogo educativo utilizado no âmbito da sala se abaliza as brincadeiras se tornando uma excelente ferramenta de aprendizado apenas nos conteúdos escolares.
d. O docente necessita respeitar o processo de cada jogo educativo para que ele se torne um momento obrigatório, rotineiro, prazeroso e com significado para o aluno.
e. O brincar precisa ser visto com cuidado posto que precisa estar atrelado às matérias da escola.

A organização do tempo e do espaço é importante para o desenvolvimento integral da criança que precisa ser pensada, planejada, e planejar implica na observação das interações das crianças. I. A organização do espaço deve acontecer de maneira que a criança possa ter o controle de viver num ambiente que promova seu desenvolvimento, satisfazendo suas necessidades. II. O ambiente deve oferecer um planejamento adequado para o contato social das crianças, assim como trabalhar com atividades grupais pode ajudar em muito na convivência social dos alunos e ensiná-los a respeitar a cultura de cada um. III. A rotina não representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças. São corretas as afirmativas:

a. I e II, apenas.
b. I e III, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III.
e. III, apenas.

É pensando no bem-estar da criança que é preciso que haja maior planejamento e organização do lugar, passando confiança e comodidade e evitando possíveis conflitos; é por isso que existem os ________, já que através deles podemos observar o desenvolvimento da criança. O termo que se enquadra acima é:

a. Cantos temáticos.
b. Blocos de conteúdos.
c. Conteúdos didáticos.
d. Blocos de desenvolvimento.
e. Planejamentos.

A respeito das afirmativas: I. A sala de aula é um espaço de referência importante para as crianças. É nela que o grupo inicia e termina o dia, guarda seus pertences, como mochila, lancheira ou objetos trazidos de casa. É na sala de aula que a criança se organiza em termos de rotina, horário, verificação de calendário, colegas presentes, atividades importantes para a aprendizagem de noções matemáticas, oralidade, leitura, escrita, entre outras. Porém, II. O planejamento do espaço não deve se restringir a ela. Todos os espaços da escola devem ser planejados pela equipe de professores. Áreas de uso comum merecem um planejamento coletivo que atenda às necessidades de exploração e interesses de todas as faixas etárias.

a. As afirmativas I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b. As afirmativas I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c. A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
d. A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira.
e. As afirmativas I e II são falsas.

Segundo Hoffmann (2001), a organização e o planejamento das atividades diárias proporcionam ao professor a reflexão de suas ações e metodologias, analisando os resultados de seu projeto. Considerando imprescindível a participação do adulto como mediador neste processo, compreendemos que a função do professor na instituição de Educação Infantil é: I. Possuir uma concepção que norteie a sua ação pedagógica, o que, por sua vez, o motivará e dará sentido à sua prática na Educação Infantil. II. Ter uma bagagem teórica que possibilite a compreensão do desenvolvimento infantil, bem como a compreensão de como a formação e a educação se dão no período da infância. III. Planejar a Educação Infantil a fim de que isso possibilite ao professor encontrar soluções para obter avanços no desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança, por isso deve ser uma atividade contínua. São corretas as afirmativas:

a. I e II, apenas.
b. I e III, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III.
e. III, apenas.

Para organizar um planejamento que demonstre as intenções educativas do professor é fundamental: I. Propiciar a aprendizagem da criança por meio de sua participação ativa em brincadeiras, jogos, e resolução de problemas. II. Que as crianças possam fazer uso dos vários tipos de linguagens para expressar ideias, emoções e sentimentos como as áreas dos conhecimentos. III. Ter como objetivo o desenvolvimento global das crianças, ou seja, desenvolver aspectos físicos, cognitivo, socioafetivos, integrados em todas as ações. IV. Ocorram situações de aprendizagem em relação ao conhecimento de mundo, ou seja, permitir a exploração do ambiente e seus elementos pelas crianças para que elas apreendam suas características e estabeleçam relações entre eles. São corretas as afirmativas:

a. I e II, apenas.
b. I e III, apenas.
c. II e IV, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. I, II, III e IV