Grátis: Videoaula do Tema 3 – Proposta de um Modelo Conceitual de Gestão de Esporte e Lazer – Demanda Versus Oferta, de Gestão de Espaços e Equipamentos de... – Questões Respondidas

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Videoaula do Tema 3 – Proposta de um Modelo Conceitual de Gestão de Esporte e Lazer – Demanda Versus Oferta, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer, assinale a alternativa que explique corretamente o conceito de oferta:

A) É quando um profissional oferece seu serviço por um valor menor.
B) É quando você aplica um valor maior em seus serviços.
C) É a quantidade de produtos oferecida em seu segmento.
D) É a campanha de marketing do seu produto ou serviço.
E) É o valor que se dá ao seu trabalho.

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Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer

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Ed

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Para entender o conceito de oferta no contexto de gestão de esporte e lazer, precisamos considerar o que significa "oferta" em termos econômicos e de mercado. A oferta refere-se à quantidade de bens ou serviços que estão disponíveis para venda em um determinado mercado. Analisando as alternativas: A) É quando um profissional oferece seu serviço por um valor menor. - Isso fala sobre preço, não sobre a quantidade de oferta. B) É quando você aplica um valor maior em seus serviços. - Novamente, isso se refere a preço, não à oferta. C) É a quantidade de produtos oferecida em seu segmento. - Esta opção descreve corretamente o conceito de oferta, referindo-se à quantidade disponível. D) É a campanha de marketing do seu produto ou serviço. - Isso se refere a promoção, não à oferta. E) É o valor que se dá ao seu trabalho. - Isso fala sobre a valorização do trabalho, não sobre a oferta. Portanto, a alternativa correta que explica o conceito de oferta é: C) É a quantidade de produtos oferecida em seu segmento.

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Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer

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Questão 2/10 - Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer

Leia o fragmento de texto:
“Dispor de espaços que garantam melhor qualidade para as atividades e as experiências de esporte e lazer exige a adoção de um planejamento que inclua a elaboração e a execução de projetos arquitetônicos e construtivos”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRAMANTE, A. C.; PINA, L. W. A. C.; SILVA, M. R. Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 100.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que cita corretamente a forma similar de denominar os espaços projetados e construídos para a prática de esporte e lazer:

A: Região de esporte e lazer.
B: Territórios de esporte e lazer.
C: Equipamentos de esporte e lazer.
D: Superfície de esporte e lazer.
E: Recinto de esporte e lazer.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Esporte como um fenômeno cultural urbano – uma breve análise da relação esporte/lazer no Brasil e no mundo, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer, analise as seguintes afirmativas:

I. O esporte como fenômeno sociocultural tem recebido grande atenção em diversos âmbitos da sociedade. As discussões em torno dele incluem temas relacionados à saúde, educação, turismo, negócios e política, entre outros.
II. O processo de formalização do esporte tornou um fenômeno globalizado e racionalizado. Portanto, é possível praticar um determinado esporte em qualquer lugar do mundo, seguindo a mesma lógica burocrática.
III. Embora haja uma relativa percepção de que no Brasil o esporte em geral é representado somente de forma comercial, as demais formas de interpretar esse fenômeno são insignificantes.
IV. Hoje, brevemente analisados, estamos diante de um cenário de mudança em que novas formas de os indivíduos se envolverem com o conceito de esporte estão sendo criadas.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A II, III e IV
B I, II e IV
C I e III
D II e III
E III e IV

Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – Os espaços de esporte e lazer como cenários para a interação social e a qualidade de vida, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer, analise as seguintes afirmativas: I. Ruas, bares, casas, praças e parques projetados para um fim específico podem ser considerados instalações de lazer não especificadas, apesar de servirem para habitação, transporte de pessoas e veículos, comércio, escoamento de águas pluviais, etc. II. Um espaço arquitetônico que é fisicamente e arquitetonicamente estruturado para outros fins que não a recreação, somente devem ser usados para seus respectivos fins e jamais para outros. III. Diversos espaços podem ser utilizados para programas e atividades de lazer para os residentes. A cidade de São Paulo é um exemplo disso, fechando as ruas nos fins de semana para permitir que as pessoas as usem livremente. IV. Com enfoque no alvo de intervenção dos professores de educação física, o esporte é um esporte que aparece na forma de motricidade e lazer representado por atividades físicas. Estão corretas apenas as afirmativas:

A I e II
B II e III
C II e IV
D II, III e IV
E I, III e IV

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que indica corretamente os pontos fracos persistentes das políticas públicas brasileiras:

A O grande investimento na educação básica.
B O excesso de saneamento básico.
C A redução constante da inflação.
D Os baixos salários dos políticos.
E As desigualdades sociais e geográficas.

Leia o fragmento de texto: “Em linhas gerais, o esporte é uma manifestação complexa, e o estado brasileiro reconhece sua prática em quatro dimensões [...]”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, relacione corretamente as dimensões do esporte de lazer e de rendimento com suas respectivas particularidades: Esporte de lazer (ou participação). Esporte de rendimento. ( ) Um de seus princípios é o convívio social. ( ) A participação é realizada de maneira voluntária. ( ) A prática visa ao desempenho. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A) 2 – 2 – 1.
B) 1 – 1 – 2.
C) 2 – 1 – 2.
D) 1 – 2 – 1.
E) 2 – 1 – 1.

Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que identifica corretamente o objetivo do planejamento:
Organização no presente que auxilia na obtenção de bons resultados do futuro (essa é a correta)
A Desenvolvimento de atividades aleatórias pensando no futuro, sem prévia organização.
B Determinação objetiva e numérica do que foi realizado no passado.
C Diagnóstico feito inicialmente no presente para encontrar uma problemática.
D Monitoramento de ações que estão em desenvolvimento no presente.
E Organização no presente que auxilia na obtenção de bons resultados do futuro (essa é a correta)

De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer sobre espaços de lazer e esporte, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Tais espaços devem propiciar aos frequentadores a vontade e o estímulo de ali permanecer. II. ( ) Os espaços de esporte e lazer devem ser considerados como locais de passagem. III. ( ) Os espaços de esporte e lazer devem possibilitar que o sujeito veja ao seu redor o contexto urbano em que está inserido. IV. ( ) As questões de percepção e estímulos estão desassociadas dos espaços de lazer e esporte. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A) V – F – V – F.
B) V – F – V – V.
C) F – V – V – F.
D) V – V – V – F.
E) F – V – F – F.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) Os espaços de esporte e lazer devem ser considerados como locais de permanência.
II. ( ) Os espaços de esporte e lazer devem ser considerados como locais de passagem.
III. ( ) Os espaços de esporte e lazer devem possibilitar que o sujeito veja ao seu redor o contexto urbano em que está inserido.
IV. ( ) As questões de percepção e estímulos estão desassociadas dos espaços de lazer e esporte.
A: V – F – V – F.
B: V – F – V – V.
C: F – V – V – F.

Estão corretas apenas as afirmativas:
I. Um espaço arquitetônico que é fisicamente e arquitetonicamente estruturado para outros fins que não a recreação, somente devem ser usados para seus respectivos fins e jamais para outros.
II. Diversos espaços podem ser utilizados para programas e atividades de lazer para os residentes. A cidade de São Paulo é um exemplo disso, fechando as ruas nos fins de semana para permitir que as pessoas as usem livremente.
III. Com enfoque no alvo de intervenção dos professores de educação física, o esporte é um esporte que aparece na forma de motricidade e lazer representado por atividades físicas.
A: I e II
B: II e III
C: II e IV
D: II, III e IV
E: I, III e IV

Estão corretas apenas as afirmativas:
I. O processo proposto por Robert Soubrier possui nove fases e pode ser aplicado em esferas públicas e privadas.
II. A elaboração de programa corresponde a fase 7, na qual se estabelecem os prazos e custos envolvidos no projeto.
III. A fase 4, coleta das informações ou dados, é a fase em que se identifica as problemáticas a serem resolvidas.
IV. Utiliza-se a fase 2 – Elaboração dos objetivos – para desenvolver o projeto e os estudos que necessitaram dele.
A: I e II.
B: I e III.
C: III e IV.
D: I, II e IV.

Considerando as informações do texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 3 – Proposta de um Modelo Conceitual de Gestão de Esporte e Lazer – Demanda Versus Oferta, assinale a alternativa que explique corretamente o conceito de oferta:

A: É quando um profissional oferece seu serviço por um valor menor.
B: É quando você aplica um valor maior em seus serviços.
C: É a quantidade de produtos oferecida em seu segmento.
D: É a campanha de marketing do seu produto ou serviço.
E: É o valor que se dá ao seu trabalho.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer sobre gestão do esporte e lazer, analise as seguintes afirmativas: I. Dentro da gestão do esporte e lazer é necessário alinhar competências dos profissionais atuantes com a missão da empresa. II. A qualificação profissional do gestor possui baixa relação com sua formação, principalmente no que se refere a formação continuada. III. Um gestor possui competências específicas voltadas aos diversos procedimentos administrativos, como o controle financeiro da empresa IV. Visto que o âmbito da gestão é esporte e lazer, os profissionais atuantes devem se ater estritamente à área de formação da educação física. Estão corretas apenas as afirmativas:

A) I e II.
B) I e III.
C) III e IV.
D) I, II e IV.
E) II, III e IV.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que cita corretamente a forma similar de denominar os espaços projetados e construídos para a prática de esporte e lazer:

A) Região de esporte e lazer.
B) Territórios de esporte e lazer.
C) Equipamentos de esporte e lazer.
D) Superfície de esporte e lazer.
E) Recinto de esporte e lazer.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – Evolução dos conceitos no campo da gestão, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e lazer, analise as seguintes afirmativas, considerando um mapa estratégico elaborado sob o princípio do BSC no exemplo de uma academia de musculação e ginástica:

I. Perspectivas financeiras (aumento das vendas): Atualização das instalações e expanção dos serviços.
II. Perspectiva do cliente (quando o ticket médio é alto): Solicitação de pacote de serviços.
III. Perspectiva do processo interno (implantar novos processos): Criação de novos processos e personalização de cada um dos serviços prestados.
IV. Perspectiva de aprendizado (ter uma equipe treinada): Contratação de empresa especializada

Estão corretas apenas as afirmativas: I. Perspectivas financeiras (aumentar receitas): [...] Melhorar os equipamentos e ampliar os serviços oferecidos. [...] Perspectiva do cliente (contar com um ticket médio alto): [...] Promover pacotes de serviços. [...] Perspectiva de aprendizado (contar com equipe treinada): Contratar empresa especializada. A afirmativa III está incorreta, pois: “Perspectivas de processos internos (melhorar os fluxos): Padronizar os serviços realizados”.

A) I e III
B) II e III
C) III e IV
D) II, III e IV
E) I, II e IV

Considerando as informações do texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 3 - Proposta de um Modelo Conceitual de Gestão de Esporte e Lazer - Demanda Versus Oferta, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer, assinale a alternativa que explique corretamente o conceito de oferta:

A É quando um profissional oferece seu serviço por um valor
B É quando você aplica um valor maior em seus
C É a quantidade de produtos oferecida em seu segmento.
D É a campanha de marketing do seu produto ou serviço.
E É o valor que se ao seu

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Santo, W. R. E, Retondar; J. J. M. Direito ao lazer e direito à cidade: interseções a partir de um projeto de extensão universitária. Revista Movimento, Porto Alegre, v. 24, n. 1., p. 251-262, jan./mar. de 2018. scielo.br/j/mov/a/jgBqK8RVBL7m7QnySmQtFbp/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 8 mai. 2023. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – Os espaços de esporte e lazer como cenários para a interação social e a qualidade de vida, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer, analise as seguintes afirmativas: I. Ruas, bares, casas, praças e parques projetados para um fim específico podem ser considerados instalações de lazer não especificadas, apesar de servirem para habitação, transporte de pessoas e veículos, comércio, escoamento de águas pluviais, etc. II. Um espaço arquitetônico que é fisicamente e arquitetonicamente estruturado para outros fins que não a recreação, somente devem ser usados para seus respectivos fins e jamais para outros. III. Diversos espaços podem ser utilizados para programas e atividades de lazer para os residentes. A cidade de São Paulo é um exemplo disso, fechando as ruas nos fins de semana para permitir que as pessoas as usem livremente. IV. Com enfoque no alvo de intervenção dos professores de educação física, o esporte é um esporte que aparece na forma de motricidade e lazer representado por atividades físicas. Estão corretas apenas as afirmativas:

A I e II
B II e III
C II e IV
D II, III e IV
E I, III e IV

De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer sobre a cultura esportiva, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) A forma como o espaço ou equipamento de esporte e lazer é utilizado em um evento esportivo deve ser considerada pelo gestor, se precavendo de futuros problemas. II. ( ) Como forma de incentivo à cultura esportiva, seja por prática ou consumo, podem ser ofertados pequenos eventos. III. ( ) O planejamento estratégico deve ser utilizado pensando nas metas a serem alcançadas. IV. ( ) A definição da política que será assumida para as práticas esportivas é irrelevante para a constituição de uma sólida cultura esportiva. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – F – V – F.
B V – F – V – V.
C F – V – V – F.
D V – V – V – F.
E F – V – F – F.

Leia o fragmento de texto: “Em linhas gerais, o esporte é uma manifestação complexa, e o estado brasileiro reconhece sua prática em quatro dimensões [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRAMANTE, A. C.; PINA, L. W. A. C.; SILVA, M. R. Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 37. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, relacione corretamente as dimensões do esporte de lazer e de rendimento com suas respectivas particularidades: Esporte de lazer (ou participação). Esporte de rendimento.