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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, assinale a alternativa que explica a polêmica entre intelectuais sobre o período da ditadura:

A - A discordância entre os intelectuais sobre como nominar a ditadura – se militar ou civil-militar – está entre os que defendem o golpe e os que são contra o golpe.
B - Tratar o golpe de 1964 como civil-militar se justifica uma vez que, o golpe foi dado pelos militares a pedido da maioria dos setores populares da sociedade brasileira na década de 1960.
C - Para alguns intelectuais brasileiros, a ditadura foi somente militar uma vez que a mesma foi imposta sem a participação da sociedade civil.
D - Para alguns intelectuais, caracterizar o regime como militar não significa desconsiderar a participação, apoio e colaboração de parte da sociedade civil.
E - Segundo a maioria dos intelectuais brasileiros, a discussão sobre se foi um regime militar ou civil-militar é irrelevante para compreender essa parte da história do Brasil.
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Educa-Cultura

há 9 meses

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há 9 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a que melhor explica a polêmica entre intelectuais sobre o período da ditadura no Brasil. A - A discordância entre os intelectuais sobre como nominar a ditadura – se militar ou civil-militar – está entre os que defendem o golpe e os que são contra o golpe. Essa alternativa aborda a divisão entre os intelectuais, mas não é a mais precisa em relação à polêmica. B - Tratar o golpe de 1964 como civil-militar se justifica uma vez que, o golpe foi dado pelos militares a pedido da maioria dos setores populares da sociedade brasileira na década de 1960. Essa afirmação é controversa e não reflete o consenso entre os intelectuais, pois muitos argumentam que a participação popular foi limitada. C - Para alguns intelectuais brasileiros, a ditadura foi somente militar uma vez que a mesma foi imposta sem a participação da sociedade civil. Essa alternativa é válida, mas não abrange a totalidade da polêmica, pois muitos reconhecem a participação de setores da sociedade. D - Para alguns intelectuais, caracterizar o regime como militar não significa desconsiderar a participação, apoio e colaboração de parte da sociedade civil. Essa alternativa é mais abrangente e reflete a complexidade da discussão, reconhecendo a participação da sociedade civil sem deslegitimar o caráter militar do regime. E - Segundo a maioria dos intelectuais brasileiros, a discussão sobre se foi um regime militar ou civil-militar é irrelevante para compreender essa parte da história do Brasil. Essa afirmação não é precisa, pois a discussão é, de fato, relevante e gera debates significativos. Após essa análise, a alternativa que melhor explica a polêmica entre intelectuais sobre o período da ditadura é: D - Para alguns intelectuais, caracterizar o regime como militar não significa desconsiderar a participação, apoio e colaboração de parte da sociedade civil.

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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, identifique a alternativa correta sobre o IPES: A Para combater as ideias direitistas que passaram a ser propagadas pelo ISEB, surge o IPES em 1960 com o objetivo de levar sua ideologia a empresários progressistas. B O IBAD, vinculado ao IPES, teve forte atuação nas eleições de 1960, apoiando e financiando candidaturas progressistas em vários estados. C Após defender a utilização de capital estrangeiro na produção nacional do petróleo, Jaguaribe rompe com o ISEB e funda o IPES para manter a ideologia isebiana. D Apesar de fazer oposição ao pensamento progressista defendido pelos isebianos, o IPES foi contra a derrubada de João Goulart. E O IPES era um think tank nos mesmos moldes do ISEB, porém, com uma linha ideológica oposta e que objetivava combater o pensamento de esquerda.

A Para combater as ideias direitistas que passaram a ser propagadas pelo ISEB, surge o IPES em 1960 com o objetivo de levar sua ideologia a empresários progressistas.
B O IBAD, vinculado ao IPES, teve forte atuação nas eleições de 1960, apoiando e financiando candidaturas progressistas em vários estados.
C Após defender a utilização de capital estrangeiro na produção nacional do petróleo, Jaguaribe rompe com o ISEB e funda o IPES para manter a ideologia isebiana.
D Apesar de fazer oposição ao pensamento progressista defendido pelos isebianos, o IPES foi contra a derrubada de João Goulart.
E O IPES era um think tank nos mesmos moldes do ISEB, porém, com uma linha ideológica oposta e que objetivava combater o pensamento de esquerda.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, assinale a alternativa que explica a relação que os militares estabeleceram com o meio acadêmico brasileiro: A Visando modernizar a estrutura do Estado brasileiro, os militares estabeleceram convênios com as Instituições Federais de Ensino Superior para que seus quadros colaborassem com ideias e propostas concretas. B Garantindo a autonomia universitária, os militares proporcionaram às Instituições Federais de Ensino Superior, os recursos financeiros necessários para a efetivação do tripé ensino, pesquisa e extensão. C Como demonstração de urbanidade e garantia do Estado de Direito, foi permitido aos estudantes a livre organização em seus órgãos estudantis representativos. D A interferência dos militares nas Instituições Federais de Ensino Superior não se restringiu somente às mudanças em suas estruturas administrativas, mas, também, no patrulhamento ideológico principalmente nas ciências humanas. E Em 1968, os militares instituíram a eleição direta para reitores das universidades federais, com voto paritário entre docentes, servidores técnico-administrativos e estudantes.

A Visando modernizar a estrutura do Estado brasileiro, os militares estabeleceram convênios com as Instituições Federais de Ensino Superior para que seus quadros colaborassem com ideias e propostas concretas.
B Garantindo a autonomia universitária, os militares proporcionaram às Instituições Federais de Ensino Superior, os recursos financeiros necessários para a efetivação do tripé ensino, pesquisa e extensão.
C Como demonstração de urbanidade e garantia do Estado de Direito, foi permitido aos estudantes a livre organização em seus órgãos estudantis representativos.
D A interferência dos militares nas Instituições Federais de Ensino Superior não se restringiu somente às mudanças em suas estruturas administrativas, mas, também, no patrulhamento ideológico principalmente nas ciências humanas.
E Em 1968, os militares instituíram a eleição direta para reitores das universidades federais, com voto paritário entre docentes, servidores técnico-administrativos e estudantes.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, assinale a alternativa que explica as principais características do contexto brasileiro na década de 1980 no Brasil: A Após o fim do regime militar, o Brasil iniciou um período de redemocratização, acompanhado de um crescimento econômico com promoção da igualdade social. B Na década de 1980, o Brasil viveu uma intensa mobilização com a redemocratização, o que produziu um otimismo nos âmbitos político, cultural, econômico e social. C A transição do regime militar para a redemocratização foi extremamente traumática, pairando constantemente a ameaça de retorno dos militares ao poder. D A expressão “Década perdida” foi cunhada tendo em vista que o Brasil, durante a década de 1980, teve um baixíssimo crescimento econômico e altíssima inflação. E Segundo alguns historiadores, a expressão “Década perdida” não é justa com o que aconteceu no Brasil da década de 1980, em razão dos avanços econômicos e sociais do período.

A Após o fim do regime militar, o Brasil iniciou um período de redemocratização, acompanhado de um crescimento econômico com promoção da igualdade social.
B Na década de 1980, o Brasil viveu uma intensa mobilização com a redemocratização, o que produziu um otimismo nos âmbitos político, cultural, econômico e social.
C A transição do regime militar para a redemocratização foi extremamente traumática, pairando constantemente a ameaça de retorno dos militares ao poder.
D A expressão “Década perdida” foi cunhada tendo em vista que o Brasil, durante a década de 1980, teve um baixíssimo crescimento econômico e altíssima inflação.
E Segundo alguns historiadores, a expressão “Década perdida” não é justa com o que aconteceu no Brasil da década de 1980, em razão dos avanços econômicos e sociais do período.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, assinale a alternativa que explica os debates sociológicos no Brasil nas décadas de 1950, 1960 e 1970: A Em 1959, Florestan Fernandes publica Fundamentos empíricos da explicação sociológica, absorvendo as principais correntes sociológicas dos países centrais. B Reivindicando outras leituras do marxismo e da obra de Marx, o Grupo do Capital e o ligado à Revista Brasiliense elogiavam os isebianos históricos. C A teoria desenvolvimentista, formulada por Fernando Henrique Cardoso, mantém a crítica intransigente à burguesia nacional. D Em Dependência e desenvolvimento na América Latina, Cardoso e Faletto defendem o protagonismo da burguesia nacional em seu papel desenvolvimentista. E Cardoso e Faletto, não é possível estabelecer uma relação de dependência externa com os arranjos políticos internos entre as classes sociais.

A Em 1959, Florestan Fernandes publica Fundamentos empíricos da explicação sociológica, absorvendo as principais correntes sociológicas dos países centrais.
B Reivindicando outras leituras do marxismo e da obra de Marx, o Grupo do Capital e o ligado à Revista Brasiliense elogiavam os isebianos históricos.
C A teoria desenvolvimentista, formulada por Fernando Henrique Cardoso, mantém a crítica intransigente à burguesia nacional.
D Em Dependência e desenvolvimento na América Latina, Cardoso e Faletto defendem o protagonismo da burguesia nacional em seu papel desenvolvimentista.
E Cardoso e Faletto, não é possível estabelecer uma relação de dependência externa com os arranjos políticos internos entre as classes sociais.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, assinale a alternativa que explica o processo de elaboração da Carta Magna de 1988: A A primeira discussão que o Congresso recém eleito realizou foi sobre a legitimidade de escrita da nova Carta Magna, tendo sido vitoriosa a tese da escolha de um grupo de especialistas para essa tarefa. B A composição política do congresso nacional espelhava o que fora o processo de redemocratização: um acordo entre as forças políticas que apoiavam a ditadura e os que fizeram oposição sistemática e armada à ditadura. C Na composição da Assembleia Constituinte predominaram as forças democráticas de centro-esquerda e esquerda que lutaram pela derrubada da ditadura militar. D Os partidos de esquerda, na Assembleia Constituinte, representavam um percentual maior do que os partidos que cumpriram o papel de sustentação do regime militar. E Embora alguns grupos políticos afirmassem que o Congresso recém eleito não tinha legitimidade para escrever a nova Carta Magna, um acordo entre os partidos majoritários o encarregou dessa tarefa.

A A primeira discussão que o Congresso recém eleito realizou foi sobre a legitimidade de escrita da nova Carta Magna, tendo sido vitoriosa a tese da escolha de um grupo de especialistas para essa tarefa.
B A composição política do congresso nacional espelhava o que fora o processo de redemocratização: um acordo entre as forças políticas que apoiavam a ditadura e os que fizeram oposição sistemática e armada à ditadura.
C Na composição da Assembleia Constituinte predominaram as forças democráticas de centro-esquerda e esquerda que lutaram pela derrubada da ditadura militar.
D Os partidos de esquerda, na Assembleia Constituinte, representavam um percentual maior do que os partidos que cumpriram o papel de sustentação do regime militar.
E Embora alguns grupos políticos afirmassem que o Congresso recém eleito não tinha legitimidade para escrever a nova Carta Magna, um acordo entre os partidos majoritários o encarregou dessa tarefa.

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