Quando o historiador pode estudar a vida de determinado povo que por exemplo, ainda não conheciam a escrita? Escolha uma opção: a. estudando os objetos produzidos pela sociedade que escolheu pesquisar b. estudando os objetos produzidos pelos povos de uma outra época c. nenhuma das opções d. isso não tem como ser estudado e. não estudando os depoimentos das pessoas, pois não é considerado documento/fonte.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Para responder a essa pergunta, é importante considerar como os historiadores estudam sociedades que não deixaram registros escritos. Eles frequentemente utilizam fontes materiais, como artefatos, ferramentas, e outros objetos produzidos por essas sociedades para entender sua cultura, organização social e modos de vida. Analisando as opções: a) estudando os objetos produzidos pela sociedade que escolheu pesquisar - Esta opção é válida, pois os historiadores podem analisar artefatos para entender a vida de povos sem escrita. b) estudando os objetos produzidos pelos povos de uma outra época - Esta opção não é adequada, pois não se refere diretamente ao povo que está sendo estudado. c) nenhuma das opções - Não é correta, pois a opção (a) é válida. d) isso não tem como ser estudado - Esta opção é incorreta, pois é possível estudar essas sociedades através de outras fontes. e) não estudando os depoimentos das pessoas, pois não é considerado documento/fonte - Esta opção é confusa, pois depoimentos orais podem ser considerados fontes, mas não se aplicam ao contexto de povos sem escrita. Portanto, a alternativa correta é: a) estudando os objetos produzidos pela sociedade que escolheu pesquisar.
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Analise as afirmações:
Marque a opção correta:
1) O historiador reconstrói o passado exatamente como ele teria ocorrido.
2) os estudos dos historiadores contribuem para as descobertas e avanços nas pesquisas de paleontólogos e arqueólogos.
a. V, F
b. F, F
c. nenhuma das opções
d. F, V
e. V, V
A contagem do tempo através do instrumento relógio é bastante antiga. Os documentos históricos apontam que os primeiros relógios utilizavam como ponto referencial:
Escolha uma opção:
a. nenhuma das opções
b. a escrita e criação do alfabeto
c. as grandes navegações
d. os fenômenos naturais.
e. a quantidade de astros no céu
Durante a modernidade o ensino foi se modificando e a partir daí tem-se uma história baseada na humanidade explorando assim: Escolha uma opção: a. origem da Ciência b. origem da Terra c. nenhuma das opções d. origem das nações e. origem das espécies
Leia o texto abaixo: O Papalagui , que é um relato de um chefe indígena Tuávii, da década de 20. O Papalagui nunca está satisfeito com o tempo que tem (...). Divide o dia tal qual um homem partiria um coco mole com uma faca em pedaços cada vez menores. Todos esses pedaços têm nome: segundo minuto, hora. (...) “O tempo voa”, “O tempo corre feito um corcel”!, “Dêem um pouco mais de tempo”: são as queixas do Branco. (...) Muitas vezes percebi que achavam esquisito eu dizer, rindo, quando me perguntavam quantos anos tinha: “Não sei...” “Mas devias saber.” Calava-me e pensava que era melhor não saber. (...) Não precisamos de mais tempo do que temos e, no entanto, tempos tempo que chega. Vamos despedaçar a sua pequena máquina de contar o tempo e lhe ensinar que, do nascer ao pôr-do-sol, o homem tem muito mais tempo do que é capaz de usar.
No texto observamos duas formas de ver e utilizar o tempo. Marque a opção correta que consta estas
a. relógio digital e relógio lunar
b. nenhuma das opções
c. o tempo de pensar e o tempo de correr para o trabalho
d. tempo regulado pela chuva e o outro pelas areias do deserto
e. o tempo regulado pela natureza, ao nascer do Sol e através do relógio
Observe o fragmento da canção “Cancíon por la unidad latino-americana”
Baseado no texto da canção acima podemos dizer que o papel e função da história na sociedade é:
a. a história é uma carroça abandonada numa beira de estrada, sem nenhuma importância
b. identificar os problemas econômicos de um povo contente com a miséria
c. representar a mudança, que estar em constante movimento na vida humana
d. analisar apenas o que diz respeito aos acontecimentos novos e revolucionários da sociedade
e. a história é na verdade uma adesão apenas dos acontecimentos de uma época
Observe as imagens: As imagens representam três formas que passaram a ser adotadas por várias sociedades ao longa da história. Agora, marque a opção correta que mostra os nomes desses objetos respectivamente:
Escolha uma opção:
a. nenhuma das opções
b. Relógio de Sol, Clepsidra e Ampulheta
c. Clepsidra, Ampulheta e Relógio de Sol
d. Ampulheta, Relógio de Sol e Clepsidra
e. Clepsidra, Ampulheta e Relógio de Sol
Numa aula sobre a estrutura política do Império brasileiro, o professor apresentou a seus alunos o trecho da Constituição de 1824 e a charge reproduzidos abaixo: Depois de pedir aos alunos que lessem os artigos da Constituição selecionados, o professor apresentou a charge acima, com as devidas ressalvas quanto ao anacronismo presente na caricatura. A seguir, sugeriu à turma que relacionasse a Constituição de 1824 à interpretação da charge. Ao final da aula, os alunos resumiram suas discussões às quatro afirmacoes apresentadas abaixo.
Estão corretas APENAS as afirmativas
I - A charge confirma a Constituição de 1824, que garante amplos poderes ao Imperador.
II - A charge contesta o texto da Constituição, que estabelece a submissão do Estado à Igreja.
III - A charge contraria o texto da Constituição, que afirma o caráter Sagrado da pessoa do Imperador.
IV - A charge ratifica o texto da Constituição de 1824, que assegura a supremacia do Poder Moderador sobre os demais poderes.
a. I e IV
b. I e II
c. nenhuma das opções
d. I e III
e. II e III
São exemplos de historiadores brasileiros citados ao longo do seu material de estudo Escolha uma opção: a. Ciro Cardoso e Le Goff b. Peter Burke e Murilo de Carvalho c. Sergio Buarque de Holanda e Vavy Pacheco d. Marc Bloch e Vavy Pacheco e. nenhuma das opções
Observe, a imagem abaixo é um calendário de autoria de Colin d’Amiens publicado entre 1459-1470. Cada mês representa um tipo de trabalho. A partir da interpretação e informações que a imagem traz, podemos concluir que:
Escolha uma opção:
a. trata-se de um calendário exclusivamente indígena
b. é um calendário produzido durante o século XX
c. é um calendário que não mostra as atividades do campo
d. é um calendário agrícola, com diferentes estações
e. nenhuma das opções
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