Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação às ações de Educação Inclusiva que foram tomadas na época dos primeiros cursos superiores para a formação de docentes voltados para a Educação Inclusiva, iniciados em 1970. a) A criação de Institutos exclusivamente voltados aos alunos portadores de deficiência, pois as escolas não eram aptas a receber tais alunos. - Essa alternativa reflete uma prática comum na época, mas não aborda ações inclusivas nas escolas regulares. b) Por mais que os docentes recebessem formação, o ensino era precário, não dando base para que esse profissional atuasse com alunos portadores de deficiência. Os mesmos foram excluídos da sociedade, permanecendo em casa sem direito algum. - Essa alternativa fala sobre a exclusão, mas não menciona ações que foram tomadas. c) Somente Escolas particulares aceitaram o desafio da Educação Inclusiva, pois o Estado não tinha profissionais qualificados para trabalhar com esses alunos. - Essa alternativa é muito restritiva e não reflete a realidade da época. d) A obrigatoriedade do atendimento especializado aos deficientes pela rede pública de ensino. Além da expansão das instituições privadas de caráter filantrópico, que ofertavam o atendimento especializado sem fins lucrativos. - Esta alternativa menciona ações concretas que foram tomadas para garantir o atendimento especializado. e) Instituições privadas ofertavam o atendimento em troca de altas mensalidades, assim, pessoas de baixa renda não tinham acesso ao serviço. - Essa alternativa fala sobre a exclusão financeira, mas não menciona ações inclusivas. Após essa análise, a alternativa que melhor representa as ações de Educação Inclusiva tomadas na época é: d. A obrigatoriedade do atendimento especializado aos deficientes pela rede pública de ensino. Além da expansão das instituições privadas de caráter filantrópico, que ofertavam o atendimento especializado sem fins lucrativos.