Grátis: Identifique as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ). ( ) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é realizado, prioritariamente, na... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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Identifique as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ). ( ) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular. ( ) O AEE é ofertado no turno inverso da escolarização. ( ) A frequência ao AEE é substitutiva à frequência à classe comum. ( ) O AEE pode ser realizado em Centro de Atendimento Educacional Especializado da rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
a )V F F V
b )V V F F
c )F V V V
d )F F V F
e )V V F V

Discussões sobre Educação Inclusiva

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há 8 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE): ( ) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular. É verdadeira (V). O AEE deve ser realizado preferencialmente na escola onde o aluno está matriculado, em salas de recursos multifuncionais. ( ) O AEE é ofertado no turno inverso da escolarização. É verdadeira (V). O AEE geralmente é oferecido no turno oposto ao da educação regular, para que os alunos possam participar de ambas as atividades. ( ) A frequência ao AEE é substitutiva à frequência à classe comum. É falsa (F). A frequência ao AEE não substitui a frequência à classe comum; o AEE é um complemento ao ensino regular. ( ) O AEE pode ser realizado em Centro de Atendimento Educacional Especializado da rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos. É verdadeira (V). O AEE pode ser realizado em diferentes instituições, incluindo centros especializados. Portanto, a sequência correta é: V - V - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: e) V V F V.

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É comum, em nossa sociedade, encontrarmos educadores que consideram que o superdotado é capaz de, sozinho, superar todos os obstáculos que a vida oferece, não sendo, assim, necessário observar um ambiente particular para o seu desenvolvimento, uma vez que este será capaz de escolher e criar seu próprio ambiente.
Marque a alternativa correta sobre o assunto.
a ) os superdotados precisam frequentar escolas particulares para desenvolver os seus potenciais.
b ) os superdotados não têm necessidades educacionais especiais.
c ) os superdotados não precisam de acompanhamento, visto que sabem tudo.
d ) não existem alunos superdotados.
e ) os superdotados têm necessidades educacionais especiais.

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas:
Assinale a alternativa CORRETA.
a. acadêmica, motora, artes e aprendizagem.
b. intelectual, acadêmica e envolvimento na aprendizagem.
c. intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade, criatividade, envolvimento na aprendizagem, demonstrando interesse e motivação em relação às atividades propostas.
d. intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
e. cognitiva, emocional, social e motora.

Leia a definição a seguir: "Conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular".
Tal definição refere-se:
a ) ao Benefício de Prestação Continuada (BPC).
b ) ao serviço de avaliação psicopedagógica de instituições especializadas.
c ) ao serviço de saúde do escolar.
d ) ao Atendimento Educacional Especializado (AEE).
e ) a uma perspectiva de educação especial segregacionista.

No Brasil existe a coexistência de dois paradigmas: o da integração e o da inclusão. O modelo de integração demanda um sistema de serviços, uma rede de recursos centrada no indivíduo, ao passo que o modelo de inclusão requer um sistema de suportes, uma rede de apoio, caracterizando uma intervenção no próprio sistema.
Assinale a alternativa correta em relação a essa colocação.
a ) O vocábulo integração não deve ser usado
b ) O vocábulo integração é abandonado nas escolas que só utilizam o termo exclusão.
c ) A integração ainda é o prevalecente, mesmo que tenha recebido a nova denominação de inclusão.
d ) A inclusão e a integração são a mesma coisa.
e ) A inclusão faz parte da integração e sem ela não acontece a exclusão.

Existe uma grande variedade de técnicas para que o aluno selecione e transmita símbolos que, resumidamente, podem ser apresentadas em cinco grupos:
a. sistemas que são baseados em elementos bastante representativos, tais como miniaturas, fotografias ou desenhos fotográficos; sistemas baseados em pictogramas; sistemas que utilizam combinações de símbolos pictográficos, ideográficos e arbitrários; sistema baseado na ortografia tradicional, que se utiliza de letras, sílabas ou palavras; e linguagem codificada.
b. sistemas que são baseados em elementos bastante representativos, projeções em slides tais como miniaturas, fotografias ou desenhos fotográficos; sistemas baseados em pictogramas; sistemas que utilizam combinações de símbolos pictográficos, ideográficos e arbitrários; sistema baseado na tecnologia assistiva, que se utiliza de letras, sílabas ou palavras; e linguagem codificada.
c. sistemas que são baseados em elementos bastante representativos, tais como projeções em slides miniaturas, fotografias ou desenhos fotográficos; sistemas baseados em pictogramas; sistemas que utilizam combinações de símbolos pictográficos, ideográficos e arbitrários; sistema baseado na tecnologia assistiva, que se utiliza de letras, sílabas ou palavras; e linguagem codificada.
d. sistemas que são baseados em elementos bastante representativos, tais como projeções em slides, miniaturas, fotografias ou desenhos fotográficos; sistemas baseados comunicação alternativa sistemas que utilizam combinações de símbolos pictográficos, ideográficos e arbitrários; sistema baseado na ortografia tradicional, que se utiliza de letras, sílabas ou palavras; e linguagem codificada.
e. sistemas que são baseados em elementos bastante representativos, tais como projeções em slides; sistemas baseados em pictogramas; sistemas que utilizam combinações de símbolos pictográficos, ideográficos e arbitrários; sistema baseado na ortografia tradicional, que se utiliza de letras, sílabas ou palavras; e linguagem codificada.

São vários os tipos de deficiências e eles podem ocasionar maior ou menor grau de dificuldade para a aprendizagem e para a vida cotidiana do indivíduo.
Esse grau também vai depender:
a. da formação do professor que trabalha com esse aluno.
b. dos investimentos do governo na educação especial.
c. de como o deficiente é educado.
d. de quanto a sociedade estará preparada para a convivência com os diversos tipos de diversidade.
e. das famílias que acolhem esses alunos.

A deficiência intelectual é caracterizada pelo funcionamento cognitivo que não corresponde à média esperada, ou seja, que esteja abaixo do que é considerado normal. A dúvida de pais e mães se deve aos campos que podem ser direta ou indiretamente afetados pelo desempenho cerebral da criança, por exemplo.
Em relação a isso, o correto é o que afirma qual alternativa?
a ) o diagnóstico deve vir de um profissional da área da saúde e o atendimento escolar também.
b ) A questão em si não deve se pautar pela suposição, mas pela certeza de um diagnóstico que seja certif icado por um profissional de saúde.
c ) não há diagnósticos precisos para a deficiência intelectual.
d ) o diagnóstico deve vir de uma equipe multidisciplinar, ou seja, de várias áreas, mas o tratamento pode ser realizado por um profissional da área da saúde.
e ) somente o profissional da saúde pode dar atendimento escolar a esse aluno.