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Para preservar o cuidado para com as crianças, o que é importante dizê-las quando elas estiverem num laboratório de Ciências? Considere as assertivas a seguir: I. Que elas estão ali para assistir a demonstrações e não devem mexer em nada. II. Explicar-lhes as regras de funcionamento dos equipamentos. III. Experiências que envolverem líquidos químicos devem ser realizadas com luvas de segurança ou manipuladas pelo professor. IV. Que as crianças precisam seguir as orientações dos cartazes que estão nos laboratórios. V. Que as crianças estão livres para explorar o que desejarem naquele espaço. Estão corretas:
a )As assertivas I, II e III.
b )As assertivas III, IV e V.
c )As assertivas II, III e V.
d )As assertivas I, III e IV.
e )As assertivas II, III e IV.

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Ed

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Vamos analisar cada assertiva: I. Que elas estão ali para assistir a demonstrações e não devem mexer em nada. Falso, embora seja importante que as crianças tenham cuidado, elas também devem ser incentivadas a explorar e aprender, desde que sob supervisão adequada. II. Explicar-lhes as regras de funcionamento dos equipamentos. Verdadeiro, é fundamental que as crianças entendam como usar os equipamentos de forma segura. III. Experiências que envolverem líquidos químicos devem ser realizadas com luvas de segurança ou manipuladas pelo professor. Verdadeiro, essa é uma prática de segurança importante em laboratórios. IV. Que as crianças precisam seguir as orientações dos cartazes que estão nos laboratórios. Verdadeiro, seguir as orientações é essencial para a segurança. V. Que as crianças estão livres para explorar o que desejarem naquele espaço. Falso, embora a exploração seja importante, deve ser feita com supervisão e seguindo regras de segurança. Agora, vamos ver quais assertivas estão corretas: - Assertivas II, III e IV estão corretas. Portanto, a alternativa que contém todas as assertivas verdadeiras é: e) As assertivas II, III e IV.

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Qual é a vantagem de realizar uma feira de ciências do ponto de vista da parceria entre família e escola?
a ) A realização da feira de ciências não trará benefícios na parceria entre família e escola, pois envolverá apenas os estudantes no desenvolvimento de projetos.
b ) A realização de uma feira de ciências envolve toda a comunidade escolar, inclusive a família das crianças. É um momento único e muito rico de mostra das aprendizagens e contato com os responsáveis pelas crianças.
c ) Feiras de ciências acabam atrapalhando o andamento das aulas, pois os alunos e professores perdem muito tempo na elaboração dela e não conseguem vencer todo o conteúdo do período.
d ) Não há muita parceria. Como é uma atividade educativa, cabe à escola organizá-la e convidar os pais para somente a assistir.
e ) Feiras de ciências não são muito usadas nas escolas brasileiras, porque não fazem parte da cultura local.

Entre o período de 1980 e 1990 criou-se a ideia (que continua vigente) de que a tecnologia e a ciência deveriam estar sempre juntas e servir à sociedade em uma tríade intitulada Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS).
De modo geral, o que é verdadeiro com relação a essa tripla parceria? Marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os estudantes não devem apenas pesquisar e obter respostas, e sim posicionar-se em relação a seus estudos, refletindo sobre o impacto destes na vida da sociedade a que pertencem, especialmente na relação do ser humano com a natureza.
( ) Os estudantes precisam estudar o desenvolvimento das ciências sem considerar a tecnologia e o reflexo que isso possa ter na sociedade em que vivem.
( ) Não é possível ignorar a relação existente entre o desenvolvimento da Ciência, da Tecnologia e da Sociedade. Uma coisa está muito ligada à outra, uma vez que o desenvolvimento dessas áreas é propulsão para o desenvolvimento da sociedade em geral.
( ) A Ciência não precisa da tecnologia para progredir. Por consequência, a relação dessa progressão com a sociedade é praticamente inexistente.
a ) F / V / F / V
b ) V / F / V / F
c ) V / V / V / F
d ) F / F / F / V
e ) V / V / F / F

Assinale a alternativa que completa corretamente a assertiva a seguir: O conceito no qual o aluno compreende a relação entre o que a sociedade deseja e o que é bom para o meio ambiente, além de compreender igualmente que a tecnologia, apesar de suas muitas vantagens ao ser humano, pode agredir a natureza e o meio ambiente e, por isso, precisa também ser analisada pelo ponto de vista ambiental é chamado de
a ) letramento didático.
b ) alfabetização didática.
c ) letramento científico.
d ) alfabetização científica.
e ) letramento da alfabetização.

É possível estudar astronomia com crianças dos anos iniciais do ensino fundamental? Sobre isso, considere as assertivas a seguir: Estão corretas:
I. O estudo não é recomendado pela BNCC por conter vários níveis de difícil compreensão por parte da criança.
II. Sim, a astronomia permite que as crianças investiguem, perguntem e busquem respostas.
III. As crianças manifestam uma curiosidade natural sobre os astros, as estrelas e todos os fenômenos naturais. Essa curiosidade não deve ser desperdiçada pela escola.
IV. Não, o tema é muito amplo para crianças dessa faixa etária que não conseguem compreender as relações de outras ciências presentes na astronomia, como a física.
a ) A assertiva II.
b ) A assertiva IV.
c ) As assertivas II e IV.
d ) As assertivas II e III.
e ) As assertivas I e IV.

Sequências didáticas devem permitir a abordagem de ______ definidos pela escola, considerando quais são _ a serem desenvolvidas para essa aprendizagem. Nesse contexto, __ e a intervenção do professor são fundamentais para assegurar a correta _ das informações, bem como o acesso às informações relevantes àquelas ________, evitando, assim, que os alunos se desviem do foco.
Assinale a alternativa cujas palavras completem corretamente o trecho a seguir:
a ) encontros pedagógicos - as habilidades - nos pais - a fala - checagem - reuniões
b ) conteúdos - as competências - nos alunos - a mediação - sequenciação - aprendizagens
c ) projetos - as avaliações - nos professores - a nota - verificação - avaliações
d ) conteúdos - as necessidades - unicamente - a coordenação pedagógica - condução - avaliações
e ) temas - as avaliações - nos pais - o cronograma - resposta - notas

Do que trata a unidade temática Matéria e energia, proposta pela BNCC para a disciplina de Ciências da Natureza?
a )Propõe o estudo de questões relacionadas aos seres vivos (incluindo os seres humanos), suas características e necessidades, e a vida como fenômeno natural e social.
b )Estuda os corpos celestes, suas dimensões, composição, localizações, movimentos e forças que atuam entre eles.
c )Busca a compreensão de características da Terra, do Sol, da Lua e de outros corpos celestes.
d )Contempla o estudo de materiais e suas transformações, fontes e tipos de energia utilizados na vida em geral.
e )Propõe o estudo de questões relacionadas aos elementos essenciais à manutenção e à compreensão dos processos evolutivos que geram a diversidade de formas de vida no planeta.

Para aderir ao Programa Saúde na Escola, as escolas públicas brasileiras precisam seguir 12 ações. Uma delas pressupõe: Atividades de convivência e mediação de conflitos com metodologia participativa (rodas de conversa, teatros, dinâmicas, narrativas - contadores de histórias e outras), com o envolvimento de todos os atores da comunidade escolar. Que ação é essa?
a )Promoção e avaliação de saúde bucal e aplicação tópica de flúor.
b )Verificação da situação vacinal.
c )Prevenção das violências e dos acidentes.
d )Ações de combate ao mosquito Aedes aegypti.
e )Promoção da segurança alimentar e nutricional.