Para preencher a lacuna do texto, precisamos considerar o contexto das propostas curriculares do MEC de 1979, que enfatizavam a integração dos alunos surdos na sociedade, muitas vezes desconsiderando a Língua de Sinais. Analisando as alternativas: a) A Pedagogia da Diferença - Essa abordagem valoriza as diferenças e a diversidade, mas não se encaixa no contexto de desconsiderar a Língua de Sinais. b) O Oralismo - Esta abordagem prioriza o desenvolvimento da fala e da leitura labial, desconsiderando a Língua de Sinais, o que se alinha com o que o texto menciona. c) A Comunicação Total - Essa abordagem busca integrar diferentes formas de comunicação, incluindo a Língua de Sinais, portanto não se encaixa no contexto do texto. d) A Libras - A Língua Brasileira de Sinais, que é a língua natural da comunidade surda, não se encaixa na proposta de desconsideração mencionada. e) O Bilinguismo - Refere-se ao uso de duas línguas, mas não se relaciona diretamente com a ideia de desconsiderar a Língua de Sinais. Diante disso, a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto é: b) O Oralismo.