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Os livros sem texto permitem aos ilustradores darem voz para as imagens do próprio pensamento e da imaginação. É o que afirma Castanha (2008), para quem a imagem, ao ser utilizada como instrumento de linguagem, desempenha papel decisivo para os grupos culturais. De acordo com trecho, segundo o que descreve Castanha, são exemplos que traduzem o pensamento dele: ( ) As pinturas nas paredes das cavernas e os afrescos. ( ) As esculturas em mármore e ou outros materiais e as pinturas corporais das tribos indígenas. ( ) Os livros infantis com ilustração e textos. ( ) Os Jornais transmitidos pelos jornais com a presença de áudio e imagem.
V-V-F-V.
F-F-V-F.
V-V-V-F.
X V-V-F-F.
F-F-F-V.
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Matematicamente

há 12 meses

Respostas

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há 12 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações em relação ao que descreve Castanha sobre a imagem como instrumento de linguagem: ( ) As pinturas nas paredes das cavernas e os afrescos. É verdadeira (V). Essas formas de arte visual são exemplos de como a imagem foi utilizada como meio de comunicação e expressão cultural. ( ) As esculturas em mármore e ou outros materiais e as pinturas corporais das tribos indígenas. É verdadeira (V). Assim como as pinturas, as esculturas e as pinturas corporais também são formas de expressão visual que comunicam significados culturais. ( ) Os livros infantis com ilustração e textos. É falsa (F). Embora os livros infantis utilizem imagens, a presença de texto os torna diferentes do conceito de "livros sem texto" que Castanha menciona. ( ) Os jornais transmitidos pelos jornais com a presença de áudio e imagem. É falsa (F). Jornais que utilizam áudio e imagem não se encaixam na ideia de livros sem texto, pois envolvem múltiplas formas de comunicação. Portanto, a sequência correta é: V - V - F - F. A alternativa que apresenta essa sequência é: X V-V-F-F.

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O texto literário não se produz apenas a partir da palavra, ao passo que a ilustração, por exemplo, também transmite uma narrativa. Assim que ambas, em conjunto, podem criar outras dimensões de interpretação. Essa perspectiva colabora para que o professor desmistifique a noção de que a literatura se vale apenas da palavra escrita, ao passo que a imagem e demais elementos gráficos do livro (como o papel, as cores, o formato, entre outros aspectos) sejam vistos como produtores de significado da obra. A respeito do trecho acima, podemos concluir que:
Em um texto literário a ilustração, as palavras e outros elementos compõem a narrativa. Esses elementos em conjunto podem criar dimensões de interpretação. Com isso, percebemos que são vários os elementos que compõe o significado da obra, mas nem todos são necessários, por isso consideramos apenas as palavras.
Em um texto literário a apenas palavras compõem a narrativa, mesmo utilizando vários elementos, só as palavras compõe o significado da obra.
Em um texto literário a ilustração, as palavras e outros elementos compõem a narrativa. Esses elementos em conjunto podem criar dimensões de interpretação. Com isso, percebemos que são vários os elementos que compõe o significado da obra.
Em um texto literário a ilustração, as palavras e outros elementos compõem a narrativa. Esses elementos em conjunto podem criar dimensões de interpretação. Com isso, percebemos que são vários os elementos que compõe o significado da obra. Dentre todos esses elementos as palavras são, sem dúvidas, o mais importante.
Em um texto literário a ilustração, as palavras e outros elementos compõem a narrativa. Esses elementos em conjunto podem criar dimensões de interpretação. Com isso, percebemos que são vários os elementos que compõe o significado da obra. Dentre todos esses elementos, a ilustração é sem dúvida o mais importante.

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