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Método Didático

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A didática da educação ambiental consiste num amplo arsenal de recursos para o trabalho docente.
Neste sentido, existem tipificações das atividades que podem ser identificadas por (selecione as corretas)
a. Os processos mentais envolvidos.
b. O clima.
c. A intencionalidade/objetivos do professor.
d. Os biomas.
e. As atividades escolares genéricas.
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Prova PF084
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há 10 meses

Para identificar as tipificações das atividades na didática da educação ambiental, vamos analisar cada uma das alternativas: a) Os processos mentais envolvidos - Esta opção é relevante, pois a didática considera como os alunos processam a informação e aprendem. b) O clima - Embora o clima possa influenciar as atividades, não é uma tipificação das atividades em si. c) A intencionalidade/objetivos do professor - Esta opção é correta, pois a intencionalidade e os objetivos do professor são fundamentais para a definição das atividades. d) Os biomas - Embora os biomas sejam um tema importante na educação ambiental, não se trata de uma tipificação das atividades. e) As atividades escolares genéricas - Esta opção é muito ampla e não se refere especificamente às tipificações dentro da didática da educação ambiental. Portanto, as alternativas corretas são: a) Os processos mentais envolvidos e c) A intencionalidade/objetivos do professor.

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A educação ambiental contemporânea, como é conhecida hoje, e como expressão de necessidades específicas da sociedade humana atual, surge:
a. Em 1900, quando a Convenção de Londres promoveu a proteção do meio ambiente natural na África.
b. Na década de 1960, quando o imperativo de tornar a educação ambiental parte inseparável da educação cidadã emerge nos ambientes acadêmicos.
c. Com o Relatório Brundtland de 1987 e o novo conceito de desenvolvimento.
d. Na Cúpula do Rio, 1992.

O impacto humano no meio ambiente é diverso e a responsabilidade compartilhada por sua conservação foi demonstrada.
Alguns dos fatores que NÃO estão relacionados a essa responsabilidade são:
a. A satisfação das necessidades humanas.
b. As eras geológicas.
c. A interação da lua com as marés oceânicas.
d. Consumo de combustível fóssil.
e. O efeito estufa.

As chamadas energias renováveis são uma fonte alternativa de geração. Eles têm um papel crescente na economia de combustíveis fósseis.
Selecione a opção correta:
a. A energia renovável é a melhor alternativa à proteção ambiental, permitindo economia de fontes de combustível sólido não renováveis.
b. As energias renováveis são uma alternativa razoável à exploração de fontes não renováveis, no entanto, envolvem algumas controvérsias sobre sua relevância e riscos ambientais que questionam sua viabilidade.

O Direito Ambiental Internacional, DIA, representa um importante conjunto de instrumentos normativos para a proteção ambiental.
A este respeito, o Protocolo de Quioto de 1997 aborda.
a. Proteger as minorias nacionais de desastres naturais.
b. Garantir o compromisso dos estados em relação à poluição marinha.
c. Acordo internacional vinculativo para mitigar a emissão de gases de efeito estufa.
d. As bases para a cooperação internacional em questões ambientais foram estabelecidas.

O Direito Ambiental Internacional, DIA, pressupõe a aceitação de uma série de normas e princípios pelos estados.
Marcar verdadeiro ou falso conforme apropriado:
Reconhece o dever dos estados de proteger o meio ambiente. VERDADEIRO.
Estabelece o pagamento de compensação à ONU por práticas prejudiciais ao meio ambiente. FALSO.
Definição de limites de fronteira para a exploração de recursos. FALSO.
Prevenção e responsabilidade por danos ambientais transfronteiriços. VERDADEIRO.
Responsabilidade pela reparação de danos ambientais. VERDADEIRO.

A operacionalização do conceito de educação ambiental é tão complexa que existe o risco de se considerar uma definição incompleta. Portanto, marque essas proposições da lista que se segue, as quais você consideraria indispensáveis:
a. Normalização.
b. Compromisso ético.
c. Inclusão social.
d. Conhecimento das causas.
e. Interatividade.
f. Encontre soluções.
g. Treinar para mudança.
h. Complexidade.
i. Ideologia.

A preservação de todas as formas de vida depende das condições naturais da terra. Leia atentamente a seguinte declaração e complete-a com a palavra que falta:
Grandes movimentos telúricos, vulcões, tempestades, quedas de neve, calor intenso, chuva e erosão, deram a configuração conhecida ao nosso planeta. Sua capacidade de sustentar a vida seria garantida por vários fatores, como a abundância de água, nutrientes e oxigênio. Mas todas essas condições não seriam viáveis sem...
a. A biosfera.
b. A economia.
c. O equilíbrio ecológico.
d. Sustentabilidade.

Estudos acadêmicos relataram que a alimentação humana está envolvida em processos que podem ter efeitos muito negativos sobre o meio ambiente.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) ao considerar as opções apresentadas abaixo:
O consumo de carne vermelha aumenta a demanda da pecuária, cuja produção é altamente poluidora da atmosfera. VERDADEIRO.
Praticar hábitos alimentares equilibrados contribui para um ambiente mais saudável. VERDADEIRO.
Quando selecionamos um alimento no supermercado, estamos aceitando todo o processo de sua produção e isso pode ter consequências ambientais negativas. VERDADEIRO.
É necessário verificar a origem dos alimentos que consumimos, pois podem estar contaminados ou ser prejudiciais à saúde. VERDADEIRO.
Os copos e sacos descartáveis que são comumente usados não são perigosos para o meio ambiente. FALSO.

Três conceitos poderiam identificar os objetivos formativos da educação ambiental.
a. Ecologia, geologia, universo.
b. Conhecimento, conscientização, transformação.
c. Sustentabilidade, equidade, inclusão social.
d. Aprender, entender, vivenciar.

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