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Educação Física

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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na Educação Física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições que conceituam a ação de gerir:
Estão corretas apenas as afirmativas:
I. Gestão é uma subdivisão da administração.
II. O profissional da educação física que é gerente ou dono de um estabelecimento, além dos saberes da profissão, necessita de saberes ligados à questão administrativa.
III. Gestão estratégica é uma área interdisciplinar que abrange saberes de uma única área.
IV. O papel do gestor esportivo é conciliar meios e fins, para que o objetivo principal seja atingido nos diferentes segmentos da área.
A I e II
B I
C I, II e III
D I, II e IV
E II e IV

ano passado

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ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA

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Ed

ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I. Gestão é uma subdivisão da administração. Verdadeiro, a gestão é frequentemente considerada uma parte da administração, focando na implementação e operação de processos administrativos. II. O profissional da educação física que é gerente ou dono de um estabelecimento, além dos saberes da profissão, necessita de saberes ligados à questão administrativa. Verdadeiro, é essencial que esses profissionais tenham conhecimentos administrativos para gerenciar efetivamente suas atividades. III. Gestão estratégica é uma área interdisciplinar que abrange saberes de uma única área. Falso, a gestão estratégica é, na verdade, uma área interdisciplinar que envolve conhecimentos de várias áreas, não apenas de uma única. IV. O papel do gestor esportivo é conciliar meios e fins, para que o objetivo principal seja atingido nos diferentes segmentos da área. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o gestor esportivo deve equilibrar recursos e objetivos para alcançar resultados. Agora, vamos compilar as informações: - I: Verdadeiro - II: Verdadeiro - III: Falso - IV: Verdadeiro As afirmativas corretas são I, II e IV. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: D) I, II e IV.

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ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA

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Leia o fragmento de texto: “A primeira associação profissional de gestão do esporte a surgir foi a 'North American Society for Sport Management' (NASSM), fundada em 1985. A preocupação inicial da NASSM era criar um conjunto de diretrizes para o currículo dos programas de bacharelado, mestrado e doutorado em gestão do esporte. Desde 1993, uma ação conjunta da NASSM com a 'National Association of Sport and Physical Education' (NASPE) vem determinando não apenas as diretrizes curriculares dos programas de gestão do esporte nos Estados Unidos, mas também os critérios de reconhecimento de novos cursos na área.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema - Finalizando, de Organização e Administração na Educação Física sobre a aplicação da administração na educação física, analise as seguintes afirmativas:
I. O conhecimento sobre a administração é essencial para o profissional da educação física, seja para planejar uma aula ou administrar uma equipe de professores.
II. Um coordenador de academia aplica os princípios administrativos quando, por exemplo, estrutura suas aulas ou elabora sistemas de trabalho.
III. Mediação de conflitos é uma das etapas fundamentais da administração.
IV. O entendimento da administração é essencial apenas para o professor que atua em academia, por se tratar de ambiente empresarial.
A I, II e III
B I e II
C II, III e IV
D I e IV
E I, II e IV

Leia o fragmento de texto: “[...] administrar é multiplicar os seus esforços através de outros. É um processo que cria um efeito sinérgico, onde o todo é maior do que a soma das partes. Assim, administrar é planejar, organizar, dirigir e controlar as atividades de outras pessoas, ou subordinados, para atingir ou ultrapassar objetivos definidos. [...] CAPINUSSÚ [...] conceitua administração como uma tarefa que possibilita alcançar os objetivos previamente definidos com maior eficiência, ou seja, com menor dificuldade e maior rapidez.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – O que é Administração? de Organização e Administração na Educação Física sobre o conceito de administração, analise as seguintes afirmativas:
I. Entre as mais importantes ações de um administrador estão: monitorar sistemas de trabalho, enfatizar habilidades pessoais e coordenar processos de trabalho.
II. Por meio de ações que impactam o processo, administrar consiste em atingir metas e objetivos já estipulados.
III. Três palavras-chave que definem administração são: concentração, estudo e dedicação.
IV. Para o profissional de educação física é fundamental administrar e planejar ações.
A I e II
B I, II e III
C I, II e IV
D II e III
E I e IV

Leia o fragmento de texto: “A Carta Olímpica é um documento oficial que compila as regras e os princípios a serem seguidos na organização dos Jogos Olímpicos e cultiva o movimento olímpico. Nela constam todos os princípios fundamentais do desporto, bem como suas regras e estatutos. O documento foi publicado originalmente no idioma francês, sendo posteriormente traduzido para quase todas as línguas das seleções oficiais filiadas ao Comitê Olímpico.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física sobre a Carta Olímpica, analise as seguintes afirmativas:
I. A Carta Olímpica autoriza a criação dos comitês olímpicos nacionais, organizações vinculadas ao COI, cuja missão consiste em proteger e incentivar o movimento olímpico em seus respectivos países.
II. O Comitê Olímpico Brasileiro foi criado em 1914, mas entrou em funcionamento apenas a partir de 1935.
III. O Comitê Olímpico Brasileiro é uma entidade sem fins lucrativos e sua organização e funcionamento sofrem interferência estatal.
IV. Uma lista de substâncias químicas proibidas é publicada todos os anos e a Carta Olímpica exige o reconhecimento oficial do documento por todas as federações desportivas representantes do movimento olímpico.
A I, II, III
B II e III
C III
D I, II e IV

Leia o fragmento de texto: “As inovações administrativas percorreram um largo espaço de tempo, as suas origens podem ser retomadas desde o ano 2.500 a.C. na centralização dos procedimentos de controle para a arrecadação de impostos, obras de irrigação, armazenamento de cereais e a guerra que estão presentes desde o Egito, China, Babilônia e Índia. Apesar deste longo espaço de tempo, somente em 1.436 foi possível o desenvolvimento da contabilidade, controle de custos e do sistema de balanços pelo Arsenal de Veneza.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos analisados no livro-base Organização e administração na educação física sobre a Teoria Burocrática/Weberiana, analise e julgue corretamente as seguintes proposições, demonstrando seu conhecimento sobre essa teoria importante na Administração:
I. Defende que o trabalho apoiado em uma estrutura mais detalhada sobre as funções a serem desenvolvidas dificulta sua execução.
II. Essa teoria abandonou a preocupação prioritária com as máquinas e os métodos de trabalho, passando a concentrar-se nas questões humanas.
III. Por não ser uma teoria tão flexível, teve seu enfoque na administração pública.
IV. A escolha do funcionário deve ser baseada no princípio do mérito/competência.
A I e III
B III e IV
C I e II
D I, II e IV
E II e III

Leia o fragmento de texto abaixo: “[...] administrar é obter resultados por intermédio de outros. Exerce-se a função de fazer as coisas através de outras pessoas, com os melhores resultados possíveis. Chama-se a atenção para o fato de o administrador comandar a ação e não a realizar. Tecnicamente, a Administração constitui em fazer as coisas da maneira mais adequada possível, com o mínimo de recursos – humanos, financeiros e materiais –, com o intuito de alcançar objetivos.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Teoria Geral da Administração I, de Organização e Administração na Educação Física sobre a teoria geral da administração, analise as seguintes afirmativas:
I. Alguns renomados filósofos já executavam a ação de administrar por meio de atos pensados e planejados de forma coerente.
II. Por meio de seu interesse pela coisa pública e pelos aspectos políticos, o grande pensador Platão, de forma indireta, criou meios de administrar processos.
III. O pensador Aristóteles desenvolveu um conceito de administração do Estado que se divide em três formas: proletariado, burquesia e república.
IV. A relação entre operário e proletariado, criada por Karl Marx, cria uma forma de administrar operações de trabalho que tem como objetivo central o capitalismo.

Leia o fragmento de texto: "O fato mais encontrado quando estudamos sobre a história da Educação Física no Brasil, é a chegada da família real em 1808, a qual determina dois anos depois, a fundação da Academia Real Militar, destinada a formar engenheiros civis e militares, sendo que a Ginástica era uma atividade que compunha o escopo de formação."
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – Panorama da Estrutura da Educação Física no Brasil, de Organização e Administração na Educação Física, sobre a história da educação física no Brasil, analise as seguintes afirmativas:
I. Com a introdução da Ginástica Alemã, por meio da Constituição Federal, inicia-se a Educação Física no Brasil.
II. No ano de 1939 surge a Escola Nacional de Educação Física, que formava no âmbito não militar, professores de Educação Física.
III. O Ministério da Educação e da Saúde foram formados em 1810 pela Constituição Federal.
IV. Em 1877, a escola da Aeronáutica mantinha a educação física com características militares.
A I e II
B I, II e IV
C II e III
D II, III e IV
E I e IV

Leia o fragmento de texto: “Apesar da relevância do papel que desempenha, atualmente a administração da produção vem progressivamente perdendo espaço para outra abordagem, a administração de projetos, especialmente em função da flexibilidade oferecida pelo conceito de projeto.”
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física sobre Gerenciamento de Projetos, relacione corretamente as características inerentes ao processo de execução de um projeto:
1. Unicidade
2. Início, meio e fim definidos
3. Progressividade
4. Determinação prévia
A 4 – 2 – 1 – 3
B 1 – 2 – 4 – 3
C 3 – 1 – 4 – 2
D 4 – 3 – 2 – 1
E 3 – 1 – 2 – 4

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na Educação Física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições sobre o Sistema Nacional de Organização da Educação Física:
Estão corretas apenas as afirmativas:
I. O Sistema Nacional de Educação Física Escolar é regido basicamente por duas leis: A Lei nº 9.932 - Incentivo ao Ensino de Educação Física (LIEEF) - de 20 de agosto de 1996; e a Constituição Federal de 1988.
II. A divisão de ensino das práticas corporais para as crianças e jovens estão regulamentadas nas leis em duas etapas básicas, fundamental e médio, estrutura conhecida como Educação Básica.
III. A garantia ao acesso ao Ensino Superior não é obrigação do Estado, entretanto cabe a ele fomentar medidas de acesso gratuito aos cursos superiores por meio de entidades de iniciativa pública.
IV. O documento que regulamenta os conteúdos ministrados durante o Ensino Básico às crianças e jovens é a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelece que a disciplina deve ser ajustada de acordo com a faixa etária e as condições do ambiente de ensino.
A I, III e IV
B I
C I, II e III
D II, III e IV
E III

Leia o fragmento de texto: “A partir da demanda do mercado e do desenvolvimento da área em outros países, foi realizado em 1978, na Escola de Educação Física da Universidade de São Paulo, um curso de especialização em Administração Esportiva.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições que definem as três áreas da administração:
I. Ciência: as teorias são comprovadas por meio de pesquisas e trabalhos científicos.
II. Tecnologia: pela qual o administrador torna seu trabalho mais rápido e organizado, utilizando todos os recursos tecnológicos disponíveis.
III. Sociedade: onde o administrador utiliza o capital de terceiros e transforma o mercado, conduzindo para mudanças mais adequadas dentro da organização.
A II e III
B II
C I e II