ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“A primeira associação profissional de gestão do esporte a surgir foi a 'North American Society for Sport 
Management' (NASSM), fundada em 1985. A preocupação inicial da NASSM era criar um conjunto de 
diretrizes para o currículo dos programas de bacharelado, mestrado e doutorado em gestão do esporte. 
Desde 1993, uma ação conjunta da NASSM com a 'National Association of Sport and Physical Education' 
(NASPE) vem determinando não apenas as diretrizes curriculares dos programas de gestão do esporte 
nos Estados Unidos, mas também os critérios de reconhecimento de novos cursos na área”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, Claudio 
Miranda da; BASTOS, Flávia da Cunha. Gestão do Esporte: definindo a área. Revista Brasileira Educação 
Física e Esporte. São Paulo, v. 25, p. 91-103, dez. 2011. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/kV8QjfbFTTLMXqLcCcHdPLz/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 13 fev. 
2023. p. 93. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema - 
Finalizando, de Organização e Administração na Educação Física sobre a aplicação da administração na 
educação física, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. O conhecimento sobre a administração é essencial para o profissional da educação física, seja para 
planejar uma aula ou administrar uma equipe de professores. 
II. Um coordenador de academia aplica os princípios administrativos quando, por exemplo, estrutura 
suas aulas ou elabora sistemas de trabalho. 
III. Mediação de conflitos é uma das etapas fundamentais da administração. 
IV. O entendimento da administração é essencial apenas para o professor que atua em academia, por 
se tratar de ambiente empresarial. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/kV8QjfbFTTLMXqLcCcHdPLz/?format=pdf&lang=pt
I, II e III 
 
 B I e II 
A resposta correta é a letra B, estão corretas as afirmativas I e II. Conforme o texto base: "[I] A educação 
física exige do profissional um certo grau de entendimento sobre administração. Seja no momento de 
planejamento de uma aula no ambiente escolar ou em outros; ou para administrar uma equipe de 
professores de uma academia, por exemplo, o profissional da educação física precisa compreender como 
auxiliar de forma administrativa onde quer que ele esteja. [...] [II] A resposta está na maneira como o 
profissional vai aplicar os conhecimentos apresentados em nossa aula. Por exemplo: • estruturando as 
grades das aulas, • montando sistemas de trabalho, [...]” (texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 
8). 
 
As afirmativas III e IV estão incorretas porque: “[IV] A educação física exige do profissional um certo grau 
de entendimento sobre administração. Seja no momento de planejamento de uma aula no ambiente 
escolar ou em outros; ou para administrar uma equipe de professores de uma academia, por exemplo, o 
profissional da educação física precisa compreender como auxiliar de forma administrativa onde quer 
que ele esteja. [...] [III] A administração se encontra dividida em cinco etapas fundamentais: • 
planejamento; • coordenação; • organização; • liderança; • controle” (texto da Rota de Aprendizagem 
da Aula 1, p. 8). 
 
 C 
II, III e IV 
 
 D 
I e IV 
 
 E I, II e IV 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 2/10 - Organização e Administração na Educação Física 
 Leia o fragmento de texto: 
 
“[...] administrar é multiplicar os seus esforços através de outros. É um processo que cria um efeito 
sinérgico, onde o todo é maior do que a soma das partes. Assim, administrar é planejar, organizar, dirigir 
e controlar as atividades de outras pessoas, ou subordinados, para atingir ou ultrapassar objetivos 
definidos. [...] CAPINUSSÚ [...] conceitua administração como uma tarefa que possibilita alcançar os 
objetivos previamente definidos com maior eficiência, ou seja, com menor dificuldade e maior rapidez” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AZEVEDO, Paulo 
Henrique; BARROS, Jônatas de França. A necessidade de administração profissional do esporte brasileiro 
e o perfil do gestor público, em nível federal, que atuou de 1995 a 2002. Revista Digital EFDEPorts. 
Buenos Aires, 2004, p. 3. Disponível em: 
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3
%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20r
elev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002. Acesso em: 13 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – O que 
é Administração? de Organização e Administração na Educação Física sobre o conceito de administração, 
analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Entre as mais importantes ações de um administrador estão: monitorar sistemas de trabalho, enfatizar 
habilidades pessoais e coordenar processos de trabalho. 
II. Por meio de ações que impactam o processo, administrar consiste em atingir metas e objetivos já 
estipulados. 
III. Três palavras-chave que definem administração são: concentração, estudo e dedicação. 
IV. Para o profissional de educação física é fundamental administrar e planejar ações. 
 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A I e II 
Você assinalou essa alternativa (A) 
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
 
 B I, II e III 
 C I, II e IV 
A resposta correta é a letra C, as alternativas I, II e IV estão corretas. Conforme o texto-base: ““[II] O 
conceito de administrar consiste em atingir metas já estipuladas, ou seja, objetivos, por meio de ações 
que impactem o processo. [...] [IV] Administrar e planejar ações podem ser atividades complexas, mas 
essenciais para o profissional da educação física. [...] [I] Existem algumas ações fundamentais dentro do 
trabalho de um administrador. Porém, para nossa disciplina, vamos destacar algumas das mais 
importantes: monitorar sistemas de trabalho; dar ênfase às habilidades pessoais; coordenar os processos 
de trabalho" (texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 2,3). 
 
A afirmativa III está incorreta, pois: “[III] Podemos definir administração em três palavras-chave: 
processo, ações e objetivos” (texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 2). 
 
 D II e III 
 E I e IV 
Questão 3/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“A Carta Olímpica é um documento oficial que compila as regras e os princípios a serem seguidos na 
organização dos Jogos Olímpicos e cultiva o movimento olímpico. Nela constam todos os princípios 
fundamentais do desporto, bem como suas regras e estatutos. O documento foi publicado originalmente 
no idioma francês, sendo posteriormente traduzido para quase todas as línguas das seleções oficiais 
filiadas ao Comitê Olímpico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JULIARI,Bruno Silva; 
MAGALHÃES, Lucimara Ferreira. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 
2022. p. 116. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos dode Organização e Administração na Educação Física sobre a aplicação da administração na 
educação física, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. O conhecimento sobre a administração é essencial para o profissional da educação física, seja para 
planejar uma aula ou administrar uma equipe de professores. 
II. Um coordenador de academia aplica os princípios administrativos quando, por exemplo, estrutura 
suas aulas ou elabora sistemas de trabalho. 
III. Mediação de conflitos é uma das etapas fundamentais da administração. 
IV. O entendimento da administração é essencial apenas para o professor que atua em academia, por 
se tratar de ambiente empresarial. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
I, II e III 
 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/kV8QjfbFTTLMXqLcCcHdPLz/?format=pdf&lang=pt
 B I e II 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Você acertou! 
 
A resposta correta é a letra B, estão corretas as afirmativas I e II. Conforme o texto base: "[I] A educação 
física exige do profissional um certo grau de entendimento sobre administração. Seja no momento de 
planejamento de uma aula no ambiente escolar ou em outros; ou para administrar uma equipe de 
professores de uma academia, por exemplo, o profissional da educação física precisa compreender como 
auxiliar de forma administrativa onde quer que ele esteja. [...] [II] A resposta está na maneira como o 
profissional vai aplicar os conhecimentos apresentados em nossa aula. Por exemplo: • estruturando as 
grades das aulas, • montando sistemas de trabalho, [...]” (texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 
8). 
 
As afirmativas III e IV estão incorretas porque: “[IV] A educação física exige do profissional um certo grau 
de entendimento sobre administração. Seja no momento de planejamento de uma aula no ambiente 
escolar ou em outros; ou para administrar uma equipe de professores de uma academia, por exemplo, o 
profissional da educação física precisa compreender como auxiliar de forma administrativa onde quer 
que ele esteja. [...] [III] A administração se encontra dividida em cinco etapas fundamentais: • 
planejamento; • coordenação; • organização; • liderança; • controle” (texto da Rota de Aprendizagem 
da Aula 1, p. 8). 
 
 C 
II, III e IV 
 
 D 
I e IV 
 
 E I, II e IV 
Questão 4/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
"Apesar da relevância do papel que desempenha, atualmente a administração da produção vem 
progressivamente perdendo espaço para outra abordagem, a administração de projetos, especialmente 
em função da flexibilidade oferecida pelo conceito de projeto. Para sabermos, um projeto típico 
corresponde a um conjunto de atividades que acontecem apenas uma vez, com início e fim definidos e 
integradas por uma equipe temporariamente alocada". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JACOBSEN, Alessandra 
de Linhares. Introdução à Administração. Santa Catarina. 2014 p. 85. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre Gerenciamento de Projetos, relacione corretamente as características inerentes ao 
processo de execução de um projeto: 
 
1. Unicidade 
2. Início, meio e fim definidos 
3. Progressividade 
4. Determinação prévia 
 
( ) Um projeto precisa ter objetivos claros e definidos, além de que todos devem ser viáveis para a 
conclusão. 
( ) Várias etapas devem ser respeitadas com base no tempo definido para sua execução. 
( ) O projeto precisa ter datas de início e conclusão. 
( ) Cada projeto tem suas particularidades e, por isso, é único e específico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 4 – 2 – 1 – 3 
 B 1 – 2 – 4 – 3 
 C 3 – 1 – 4 – 2 
 D 4 – 3 – 2 – 1 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
A sequencia correta é 4 – 3 – 2 – 1, pois: ''Unicidade - [...] cada projeto deve ser único e específico, haja 
vista ser de caráter particular. [...] Início, Meio e Fim definidos - [...] deve ter datas de início e conclusão. 
Progressividade - [...] baseando-se no tempo definido para a execução do projeto, diversas etapas devem 
ser respeitadas [...]. Sua execução é progressiva, etapa por etapa, até o momento de sua conclusão. 
Determinação Prévia - um bom projeto deve contar com recursos determinados com base em suas 
metas finais e na conclusão do objetivo final" (livro-base p. 59). 
 
 E 3 – 1 – 2 – 4 
Questão 5/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“O trabalho do Francês Henri Fayol tinha similaridade com seu contemporâneo Frederick Taylor, nos 
Estados Unidos. Enquanto Taylor preocupava-se com funções organizacionais, Fayol se interessava pela 
organização total. Ele pesquisou e escreveu sobre o processo administrativo e o papel dos gerentes. A 
Teoria Clássica tinha o foco na estrutura organizacional para garantir a eficiência a todas as partes 
envolvidas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, João 
Marcelo. Introdução à Administração. Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência de Educação a 
Distância. Salvador, 2017, p. 26. Disponível em: 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3
%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Teoria 
Geral da Administração I, de Organização e Administração na Educação Física sobre os pensadores 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
contemporâneos da teoria geral da administração, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Frederick Taylor compreendeu a necessidade de estratégias racionais para aumentar a produtividade 
de uma fábrica. 
II. Ao melhorar o processo de produção, Taylor substituiu a antiga forma de organização de uma fábrica, 
baseada na tentativa e erro, e criou um novo método. 
III. O método conhecido como Taylorismo inovou ao substituir o empirismo por métodos científicos na 
administração de uma fábrica. 
IV. O método de Organização Racional do Trabalho (ORT), criado por Taylor, tinha como principais metas 
a redução de custos e de pessoal. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A II e IV 
 B 
I e III 
 
 C 
II, III e IV 
 
 D 
I, II e III 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
A resposta correta é a letra D, as afirmativas I, II e III. Segundo o texto-base: "[I] Para iniciar, vamos 
refletir sobre os pensamentos de Frederick Taylor, que após avaliar o processo de produção de uma 
fábrica, foi capaz de entender a existência da necessidade de estratégias racionais para aumentar a 
produtividade. [III] Na modificação de seu modo de pensar a respeito da administração daquela fábrica, 
substituindo o empirismo pelo método científico, Taylor foi capaz de desenvolver um método chamado 
Organização Racional do Trabalho (ORT), também conhecido como Taylorismo. [II] Ele substituiu a antiga 
forma de organização da fábrica, desconsiderando a tentativa e erro e criando maneiras de melhorar o 
processo de produção, residindo aí a grande contribuição de Taylor para a administração. ” (texto da 
Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 3-4). 
 
A afirmativa IV está incorreta pois, segundo o texto-base, o método que visa reduzir custos e pessoal é o 
Fordismo: “Com o mesmo objetivo de Taylor — melhorar o processo de produção —, ele desenvolve o 
Fordismo, método de produção em massa que reduz custos e aumenta a produtividade, atribuindo um 
alto grau de especialização de funções paraseus funcionários foi chamado de Fordismo” (texto da Rota 
de Aprendizagem da Aula 1, p. 4). 
 E 
I, II e IV 
 
Questão 6/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“A abordagem humanista surgiu, em parte, porque a abordagem clássica não proporcionou suficiente 
eficiência de produção e harmonia no local de trabalho. Para a frustração dos administradores, as 
pessoas nem sempre seguiam os padrões de comportamento previstos ou esperados. Esta escola 
demonstrou interesse particular com o lado humano da organização, trazendo importantes heranças 
para a moderna administração de pessoal". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, João 
Marcelo. Introdução à Administração. Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência de Educação a 
Distância. Salvador, 2017, p. 29. Disponível em: 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3
%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023. 
 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física, relacione corretamente cada função que abrange os recursos humanos com as suas 
respectivas descrições: 
 
1. Treinamento e desenvolvimento de pessoas 
2. Planejamento das necessidades da equipe 
3. Recrutamento e seleção de pessoas 
4. Administração de benefícios 
 
( ) São essenciais para o engajamento e união da equipe e para o melhor desempenho na execução 
dos trabalhos. 
( ) Deve ser permanente e não se restringir a novas contratações ou falhas que devem ser sanadas. 
( ) Promove um constante alinhamento entre equipe e administração, o qual contribui diretamente 
para a performance da organização. 
( ) Deve estar alinhado ao perfil organizacional da equipe, pois o desempenho de uma empresa está 
ligado à competência de seus colaboradores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
2 – 1 – 4 – 3 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
2 – 3 – 4 – 1 
 
 C 4 – 1 – 2 – 3 
A sequência correta é 4 – 1 – 2 – 3, pois ''[1] Treinamento e desenvolvimento de pessoas – [...] devem ser 
permanentes em uma organização administrativa, não se restringindo a novas contratações ou falhas 
que precisam ser sanadas. [...] '[2] Planejamento das necessidades da equipe – os gestores e líderes 
devem trabalhar de maneira alinhada [...] Esse processo resulta em um constante alinhamento entre 
equipe e administração, contribui diretamente para a performance da organização. [3] Recrutamento e 
seleção de pessoas – [...] O desempenho de uma empresa está diretamente relacionado à boa qualidade 
e à competência de seus colaboradores, bem como à motivação, ao conhecimento e à busca pela 
excelência empreendida pelo grupo de trabalho. O processo de recrutamento e admissão devem sempre 
estar alinhados ao perfil organizacional da equipe [...] [4] Administração de benefícios – por meio de 
incentivos corretos e ideais, a equipe de colaboradores apresenta um maior desempenho na execução 
dos trabalhos, tornando-se grandes representantes da imagem da empresa no mercado. [...]" (livro-base 
p. 88-89). 
 
 D 1 – 2 – 3 – 4 
 E 3 – 1 – 4 – 2 
Questão 7/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“As inovações administrativas percorreram um largo espaço de tempo, as suas origens podem ser 
retomadas desde o ano 2.500 a.C. na centralização dos procedimentos de controle para a arrecadação 
de impostos, obras de irrigação, armazenamento de cereais e a guerra que estão presentes desde o 
Egito, China, Babilônia e Índia. Apesar deste longo espaço de tempo, somente em 1.436 foi possível o 
desenvolvimento da contabilidade, controle de custos e do sistema de balanços pelo Arsenal de Veneza". 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: POLIZELLI, Demerval 
Luiz; RUIZ JÚNIOR, José. Gestão de Conhecimento e Taylorismo: contribuições para a evolução da 
administração. 2017. São Paulo. p. 14. 
 Acesso em: 19 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos analisados no livro-base Organização e 
administração na educação física sobre a Teoria Burocrática/Weberiana, analise e julgue corretamente 
as seguintes proposições, demonstrando seu conhecimento sobre essa teoria importante na 
Administração: 
https://uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20170510155730.pdf
 
I. Defende que o trabalho apoiado em uma estrutura mais detalhada sobre as funções a serem 
desenvolvidas dificulta sua execução. 
II. Essa teoria abandonou a preocupação prioritária com as máquinas e os métodos de trabalho, 
passando a concentrar-se nas questões humanas. 
III. Por não ser uma teoria tão flexível, teve seu enfoque na administração pública. 
IV. A escolha do funcionário deve ser baseada no princípio do mérito/competência. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A I e III 
 B III e IV 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Você acertou! 
 
Estão corretas as afirmativas III e IV, pois a: "[...] teoria das relações humanas da administração [...] 
abandonou a preocupação prioritária com as máquinas e os métodos de trabalho para se concentrar nas 
questões humanas [...]" (livro-base, p. 32). 
 
"[...] na administração pública [...] em virtude da falta de flexibilidade [...] a escolha do funcionário deve 
ser baseada no princípio do mérito/competência [...]'' (livro-base p. 36). 
 
"No entanto, para Weber, o conceito de burocracia deveria ser o oposto disso, estando o trabalho 
apoiado em uma estrutura mais detalhada sobre as funções a serem desenvolvidas, o que facilitaria sua 
execução" (livro-base, p. 38-39). 
 
 C I e II 
 D I, II e IV 
 E II e III 
Questão 8/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“A Carta Olímpica é um documento oficial que compila as regras e os princípios a serem seguidos na 
organização dos Jogos Olímpicos e cultiva o movimento olímpico. Nela constam todos os princípios 
fundamentais do desporto, bem como suas regras e estatutos. O documento foi publicado originalmente 
no idioma francês, sendo posteriormente traduzido para quase todas as línguas das seleções oficiais 
filiadas ao Comitê Olímpico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JULIARI,Bruno Silva; 
MAGALHÃES, Lucimara Ferreira. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 
2022. p. 116. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre a Carta Olímpica, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. A Carta Olímpica autoriza a criação dos comitês olímpicos nacionais, organizações vinculadas ao COI, 
cuja missão consiste em proteger e incentivar o movimento olímpico em seus respectivos países. 
II. O Comitê Olímpico Brasileiro foi criado em 1914, mas entrou em funcionamento apenas a partir de 
1935. 
III. O Comitê Olímpico Brasileiro é uma entidade sem fins lucrativos e sua organização e funcionamento 
sofrem interferência estatal. 
IV. Uma lista de substâncias químicas proibidas é publicada todos os anos e a Carta Olímpica exige o 
reconhecimento oficial do documento por todas as federações desportivas representantes do 
movimento olímpico. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
I, II, III 
 
 B 
II e III 
 
 C III 
 D 
I, II e IV 
 
Você assinalou essa alternativa(D) 
 
Você acertou! 
 
As afirmativas I, II e IV estão corretas, pois: ''[I] A Carta Olímpica também autoriza a criação dos CONs 
[comitês olímpicos nacionais], organizações vinculadas ao COI, cuja missão consiste em proteger e 
incentivar o movimento olímpico em seus respectivos países. [II] No Brasil, o COB [Comitê Olímpico 
Brasileiro] foi criado em 1914, funcionando apenas a partir de 1935" (livro-base p. 117). 
"[IV] Uma lista de substâncias químicas proibidas é publicada todos os anos; a Carta Olímpica exige o 
reconhecimento oficial do documento por todas as federações desportivas representantes do 
movimento olímpico'' (livro - base p. 121). 
 
A afirmativa III está incorreta, pois: "[...] o COB [Comitê Olímpico Brasileiro] é pessoa jurídica de direito 
privado; sua organização e funcionamento são autônomos; tem suas competências definidas em seu 
estatuto; mesmo recebendo recursos de direito público, não pode sofrer interferência estatal" 
(livro-base p. 118). 
 
 E 
I e II 
 
Questão 9/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“A partir da demanda do mercado e do desenvolvimento da área em outros países, foi realizado em 
1978, na Escola de Educação Física da Universidade de São Paulo, um curso de especialização em 
Administração Esportiva. Pires & Lopes [...], em artigo sobre os desafios da área, citam o oferecimento 
do primeiro programa de Gestão do Desporto em Ohio - Estados Unidos, em 1968 e registram o início de 
processo semelhante em Portugal, da década de 80, do século passado. A partir deste momento e até os 
dias de hoje, diferentes universidades, faculdades, entidades profissionais, sindicatos passaram a 
oferecer de maneira significativamente crescente a disciplina “Administração Esportiva” e cursos de 
administração esportiva [...]”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASTOS Flávia da 
Cunha. Administração Esportiva: área de estudo, pesquisa e perspectivas no Brasil. 2004. São Paulo. p. 2. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições que definem as três áreas da 
administração: 
 
I. Ciência: as teorias são comprovadas por meio de pesquisas e trabalhos científicos. 
II. Tecnologia: pela qual o administrador torna seu trabalho mais rápido e organizado, utilizando todos os 
recursos tecnológicos disponíveis. 
III. Sociedade: onde o administrador utiliza o capital de terceiros e transforma o mercado, conduzindo 
para mudanças mais adequadas dentro da organização. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A II e III 
 B II 
 C I e II 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
Você acertou! 
 
Estão corretas as alternativas I e II, pois conforme o livro-base: “Como ciência, quando se apoia no 
respaldo de pesquisas e trabalhos científicos que comprovam todas as suas teorias. Como tecnologia, 
quando o administrador faz uso de todos os recursos tecnológicos disponíveis tornando seu trabalho 
mais rápido e organizado” (livro-base p. 23). 
 
A alternativa III está incorreta pois a terceira área de conhecimento é a arte e não a sociedade: ”Como 
arte, quando o administrador utiliza sua criatividade para analisar o mercado e conduzir as mudanças 
mais adequadas dentro das organizações” (livro-base p. 23). 
 
 D I, II e III 
 E I e III 
Questão 10/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
“[...] administrar é obter resultados por intermédio de outros. Exerce-se a função de fazer as coisas 
através de outras pessoas, com os melhores resultados possíveis. Chama-se a atenção para o fato de o 
administrador comandar a ação e não a realizar. Tecnicamente, a Administração constitui em fazer as 
coisas da maneira mais adequada possível, com o mínimo de recursos – humanos, financeiros e 
materiais –, com o intuito de alcançar objetivos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, João 
Marcelo. Introdução à Administração. Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência de Educação a 
Distância. Salvador, 2017, p. 10. Disponível em: 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3
%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023. 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Teoria 
Geral da Administração I, de Organização e Administração na Educação Física sobre a teoria geral da 
administração, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Alguns renomados filósofos já executavam a ação de administrar por meio de atos pensados e 
planejados de forma coerente. 
II. Por meio de seu interesse pela coisa pública e pelos aspectos políticos, o grande pensador Platão, de 
forma indireta, criou meios de administrar processos. 
III. O pensador Aristóteles desenvolveu um conceito de administração do Estado que se divide em três 
formas: proletariado, burquesia e república. 
IV. A relação entre operário e proletariado, criada por Karl Marx, cria uma forma de administrar 
operações de trabalho que tem como objetivo central o capitalismo. 
 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A I e II 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
A resposta correta é A, as afirmativas I e II estão corretas. Conforme texto-base: “[I] A administração se 
encontra presente em nossa história desde sempre. Desde os grandes filósofos já havia a ação de 
administrar, caracterizando um ato coerentemente pensado e planejado. [...] [II] Platão, por exemplo, 
com seu interesse pela coisa pública e pelos aspectos políticos de sua comunidade, acabou por 
indiretamente desenvolver meios de administrar esses processos.” (texto da Rota de Aprendizagem da 
Aula 1, p. 3-4). 
 
As afirmativas III e IV estão incorretas porque: “[III] Outro grande pensador que podemos citar, muito 
importante no ato de administrar, é Aristóteles, que por meio da administração política acabou por 
desenvolver um conceito que diferenciou em três formas a administração de um Estado: monarquia; 
aristocracia; democracia. [IV] Dando sequência ao desenvolvimento histórico da administração, 
podemos também citar Karl Marx, que cria uma relação entre o operário e o proletariado, assim como o 
conceito de mais-valia, criando assim uma forma de administrar as operações de trabalho com a meta de 
alcançar a igualdade social.” (texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 4). 
 
 B I, II e III 
 C I, III e IV 
 D II, III e IV 
 E II e IV 
 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
"A palavra estratégia tem origem militar, pois uma de suas concepções se refere ao ato de analisar o 
ambiente interno e externo e planejar um conjunto de ações a ser colocado em prática durante 
combates por territórios. Obviamente, não existe combate no ambiente administrativo; no entanto, as 
organizações anseiam dominar o mercado, sempre buscando formas de inovar para atender às 
necessidades da sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JULIARI, Bruno Silva; 
MAGALHÃES, Lucimara Ferreira. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 
2022. p. 213. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física, julgue corretamente as alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para 
as asserções falsas sobre o marketing estratégico. 
 
I. () Planejar é o ato de analisar, porém não prevê com antecedência as mudanças de cenário. 
II. ( ) O planejamento estratégico envolve três componentes elementares, são eles: o ambiente da 
empresa, a própria empresa e o engajamento entre o ambiente interno e a organização propriamente 
dita. 
III. ( ) A literatura divide os conceitos de estratégia em três escolas de pensamento estratégico: a 
escola prescritiva que concentra-se no aspecto teórico; a corrente descritiva, que é um modelo 
estratégico mais funcional e; a vertente universal, que olha para o futuro, sem perder o foco para o 
presente. 
IV. ( ) Missão é o modo como a empresa define aproveitar ao máximo seus recursos internos, 
humanos ou materiais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A V – V – V – F 
 B F – V – F – F 
A sequência correta é F – V – F – F, a assertiva II é verdadeira pois, segundo o livro-base: "No 
planejamento estratégico que envolve as ferramentas de marketing, existem três componentes 
elementares, que devem servir de base para qualquer organização [...] o ambiente da empresa, [...] a 
própria empresa [...] o engajamento entre o ambiente interno e a organização propriamente dita" 
(livro-base, p. 217,218). 
 
As assertivas I, III e IV são falsas, pois: “[...] a literatura divide os conceitos de estratégia em três escolas 
de pensamento estratégico. A escola prescritiva concentra-se no aspecto teórico [...]. A corrente 
descritiva é um modelo estratégico mais funcional [...]. A vertente integrativa consiste em uma mistura 
dos dois grupos anteriores [...]. Planejar é o ato de analisar os ambientes interno e externo, bem como 
estudar com antecedência as mudanças de cenário e, mediante isso, compor um plano de ações [...]. 
Missão é a razão de ser da organização, sua essência, um propósito que traduz a razão de sua existência" 
(livro-base p. 216,217,218). 
 
 C 
F – F – V – F 
 
 D 
F – V – V – F 
 
 E V – V – F – V 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 2/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O planejamento é uma ferramenta administrativa que se distinguem em três tipos: planejamento 
estratégico, planejamento tático e planejamento operacional. O Planejamento Estratégico relaciona-se 
com objetivos de longo prazo e com estratégias e ações para alcançá-los é de fácil adequação ao 
ambiente e nos encaminha para onde iremos, é um processo contínuo, organizado e sistemático com 
visão de futuro capaz de prever possíveis erros, sendo assim através dele ameniza-se os risco [...]”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CALICCKIO, Katiely 
Molina; OLIVEIRA, Daniel Vicentini; OLIVEIRA, Humberto Garcia. Reflexões Acerca da Formação e 
Competências do Gestor Esportivo. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, a. 19, n. 195, ago. 
2014. p. 2. Acesso 
em: 19 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – A 
Pesquisa como Ferramenta de Mensuração de Resultados, de Organização e Administração na Educação 
Física, relacione as quatro formas utilizadas para realizar uma pesquisa qualitativa com os seus 
respectivo conceitos: 
 
1. Biográfica 
https://efdeportes.com/efd195/formacao-e-competencias-do-gestor-esportivo.htm
2. Fenomenológica 
3. Etnográfica 
4. Estudo de Caso 
 
( ) Pesquisar para obter informações de uma situação em alguma realidade. 
( ) Levantamento de dados do atleta é um objetivo fundamental. 
( ) Verificação dos acontecimentos da sociedade que não são mensurados por números. 
( ) Estudos essenciais para conhecer o contexto de um determinado espaço. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
4 – 3 – 1 – 2 
 
 B 
4 – 1 – 2 – 3 
 
A sequência correta é 4 – 1 – 2 – 3, pois conforme o texto-base: ''Biográfica – tem como objetivo 
fundamental levantar dados históricos do indivíduo, por exemplo, quais foram os feitos de um 
determinado atleta para sua modalidade. Fenomenológica – tem a função de mensurar fenômenos da 
sociedade que não podem ser mensurados em formato de número. Etnográfica – pesquisas essenciais 
para conhecer a realidade em determinado espaço. Estudos de caso – traz as informações de uma 
situação em uma determinada realidade. [...]'' (Rota de aprendizagem da aula 4, p. 4). 
 
 C 1 – 2 – 3 – 4 
 D 1 – 4 – 2 – 3 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E 3 – 4 – 2 – 1 
Questão 3/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
"Gestão do esporte pode ser entendida como a aplicação dos princípios de gestão a organizações 
esportivas. Usando a definição de gestão de BATEMAN e SNELL (1996), gestão do esporte é o processo 
de trabalhar com pessoas e recursos materiais para realizar objetivos de organizações esportivas, de 
maneira eficaz. Assim, para se entender o objeto de estudo da gestão do esporte, é preciso inicialmente 
definir organização esportiva. ROBBINS (1997) define organização como uma entidade social 
conscientemente coordenada, com limites relativamente identificáveis, que funciona de modo 
relativamente contínuo para alcançar um objetivo ou conjunto de objetivos comuns." 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, Claudio 
Miranda da e BASTOS, Flávia da Cunha. Gestão do Esporte: definindo a área. Revista Brasileira 
Educação Física Esporte. São Paulo. 2011. P. 94. 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/kV8QjfbFTTLMXqLcCcHdPLz/?format=pdf&lang=pt. Acesso em 13 de 
fevereiro de 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04, Tema 5 – 
Gestão de Atletas, de Organização e Administração na Educação Física sobre gestão de atletas, analise as 
seguintes proposições: 
 
 
I - Uma das questões que envolvem a gestão de atletas é a vida profissional, voltada à competência e aos 
objetivos de vida. 
 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/kV8QjfbFTTLMXqLcCcHdPLz/?format=pdf&lang=pt
 
II - A vida do atleta profissional deve ser controlada e avaliada pelo gestor. 
 
 
III - Desde o início da carreira, o gestor deve incentivar o seu atleta a somente aceitar propostas acima do 
piso salarial da categoria. 
 
 
IV – A satisfação pessoal e realização do atleta são indiferentes na atuação profissional. 
 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
II e IV 
 
 B III e IV 
 C I e II 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
Você acertou! 
 
As alternativas I e II estão corretas, pois: (I) "Podemos dizer que a gestão de pessoas envolve três 
questões na vida do indivíduo que está sendo gerenciado. A primeira delas remete à vida profissional, 
suas competências e habilidades, desejos e objetivos. [...] (II) Este todo precisa ser avaliado e controlado 
pelo gestor, pois são questões diretamente relacionadas à forma que a vida do atleta será gerida dentro 
dos esportes." (texto-base, Rota de aprendizagem aula 4, p. 6). 
Estão incorretas as alternativas III e IV pois, (III) "É preciso levar em consideração o fato de que nem 
sempre haverá oportunidade de recebimento de um salário ideal, sendo esta a preocupação base da 
maioria das pessoas. [...] (IV) É indispensável a satisfação pessoal e felicidade no que o atleta 
desenvolve." (texto-base, Rota de aprendizagem aula 4, p. 6-7). 
 
 D 
II, III e IV 
 
 E I e III 
Questão 4/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Talvez a mais difícil competência a se conquistar seja a de saber delegar e cobrar funções, pois, engloba 
uma gama de competências como a liderança por exemplo. O trabalho em equipe assemelha-se ao deum time esportivo, aonde cada um tem a sua função e depende do outro para a conquista dos objetivos 
do grupo. As relações entre o educador físico e essas competências, são apenas exemplos de como o 
profissional de Educação Física pode ser reavaliado em sua capacitação e colocação na gestão esportiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VIEIRA, T. P.; STUCCHI, 
S. Relações preliminares entre a gestão esportiva e o profissional de educação física. Conexões, v. 5, n. 2, 
2007, p. 113-128, p. 123. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 – 
Monitoramento, de Organização e Administração na Educação Física, analise e julgue corretamente as 
seguintes ferramentas de monitoramento: 
 
I. É essencial monitorar o processo para compreender se está tudo sob controle, assim permitindo 
realizar as mudanças no momento certo. 
II. Câmeras são uma forma de monitorar um determinado projeto, por exemplo, filmar a aula de natação 
de determinado professor e depois analisar seus pontos falhos. O gestor tem total autonomia, mesmo 
que isso ultrapasse a autonomia do professor, o importante são os resultados. 
III. Outra maneira de monitorar um projeto é produzir sistemas voltados à coleta de informações. 
IV. É fundamental que o gestor não apenas observe os dados identificados com as ferramentas de 
monitoramento, mas também analise amplamente, com um olhar mais crítico. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A II e IV 
 B I, II e III 
 C II e III 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D 
I, III e IV 
 
Estão corretas as alternativas I, III e IV, pois conforme texto-base: ''Monitorar o processo é fundamental 
para entender se está tudo saindo a contento, sendo possível realizar as mudanças no momento certo. 
[...] Outra forma de monitorar um determinado projeto é estabelecendo indicadores de performance 
[...]. Criar sistemas voltados à coleta de informações é outra forma de monitorar um projeto [...] é 
fundamental que o gestor não apenas observe os dados encontrados com as ferramentas de 
monitoramento, mas, sim, faça uma análise completa, com uma visão mais ampla [...]" (Rota de 
aprendizagem da aula 5, p. 4,5). 
 
A alternativa II está incorreta, pois câmeras são sim um instrumento de monitoramento, porém 
conforme texto-base: “[...] podendo ser feito por meio de gravações em áudio e vídeo, por exemplo, 
filmar a aula de um professor de natação, sendo possível encontrar maneiras de melhorar junto ao 
profissional, sem retirar sua autonomia de trabalho, mas, sim, encontrando maneiras de melhora em 
conjunto com o funcionário” (Rota de aprendizagem da aula 5, p. 5). 
 
 E IV 
Questão 5/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“De acordo com Parks, Zanger e Quarterman (1998), existem dois aspectos relevantes dentro do 
contexto da gestão esportiva. Primeiro, é possível observá-la como uma área profissional, onde as 
pessoas trocam o trabalho pela remuneração. Segundo, é possível percebê-la como uma área 
acadêmica, cuja responsabilidade é a preparação do profissional e acontece em muitas instituições de 
ensino superior.” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SORDI, Jefferson 
Dobner; THEOBALD, Raquel Rejane. As Habilidades dos Gestores Esportivos: Um Estudo de Caso em 
Novo Hamburgo Gestão e Desenvolvimento, vol. 14, núm. 2, 2017 Centro Universitário Feevale, Brasil, p. 
5. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514252952010, acesso em 15 de fevereiro de 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre a formação acadêmica do profissional que atua como gestor esportivo, analise e 
julgue as seguintes proposições: 
 
 
I. A formação incompleta dos profissionais de gestão esportiva pode ocorrer devido a uma falha no 
ensino, no qual disciplinas com conteúdos diferentes são tratadas como sinônimos. 
 
 
II. Mesmo compreendendo a importância do profissional da área de gestão esportiva, o mercado 
mundial sente a ausência de cursos específicos para a formação desses profissionais. 
 
 
III. No Brasil, a Universidade Gama Filho lançou o primeiro curso com enfoque na administração 
esportiva, no seu programa de mestrado em Educação Física. 
 
 
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514252952010
IV. O cenário mundial sofre com a inexistência de projetos e movimentos para consolidar a área de 
Gestão do Desporto. 
 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A I, II e III 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B I, IV 
 C I e II 
 D I, II e IV 
 E I e III 
As afirmativas I e III estão corretas, pois: I - ''Esse modelo de formação em que disciplinas contendo 
conteúdos diferentes são tratadas como sinônimas pode ter como consequência uma formação 
incompleta dos profissionais". (livro-base p. 144). III - ''No Brasil, foi somente em 1981 que o primeiro 
curso com enfoque na área de administração esportiva surgiu, no programa de mestrado em Educação 
Física da Universidade Gama Filho (livro-base p. 146). As afirmativas II e IV estão incorretas, pois: II - A 
gestão esportiva passou a integrar o mundo acadêmico a partir de meados dos anos 1980, no entanto, 
nos Estados Unidos, já estão presentes desde a década de 1960''. (livro-base p. 144). IV- ''Esse 
movimento é a Aliança Internacional de Gestão do Desporto, diversos projetos vêm sendo criados, no 
intento de formar uma organização internacional específica para representar a gestão do esporte em 
nível mundial''. (livro-base p. 147). 
 
Questão 6/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O planejamento é uma ação que apontará caminhos significativos para o alcance das metas, por isso 
destacamos mais um autor que considera o planejamento como um dos mais importantes itens do 
processo administrativo, estando ligado diretamente ao processo de direção. Com isso o Gestor 
Esportivo deverá dar prioridade para o processo administrativo, tendo em vista que o mesmo é o ponto 
de partida para se administrar uma organização esportiva. Sem conhecer e aplicar o planejamento, o 
gestor poderá encontrar maiores dificuldades, podendo assim, não alcançar êxito total em suas funções. 
[...]”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CALICCKIO, Katiely 
Molina; OLIVEIRA, Daniel Vicentini; OLIVEIRA, Humberto Garcia. Reflexões Acerca da Formação e 
Competências do Gestor Esportivo. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, a. 19, n. 195, ago. 
2014. p. 1. . 
Acesso em: 19 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – A 
Importância de Avaliar e Mensurar Resultados, de Organização e Administração na Educação Física, 
julgue corretamente as alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções 
falsas, demonstrando seu conhecimento sobre a importância de avaliar e mensurar resultados: 
 
I. ( ) Ao pensar em um projeto, ele deve ser realista, pois terá maiores chances de sucesso. 
II. ( ) Planejar e estipular metas inatingíveis aumenta as chances de insucesso. 
III. ( ) Os objetivos variam de caso para caso, desde objetivos menores até grandes objetivos. 
IV. ( ) Os objetivos dos projetos são todos iguais, independente do tipo de projeto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
V – V – F – V 
 
 B V – V – V – F 
A sequência correta é V – V – V – F, pois: "[...] Pensar objetivos realistas e possíveis de serem 
https://efdeportes.com/efd195/formacao-e-competencias-do-gestor-esportivo.htmconquistados é fundamental para que o projeto seja bem-sucedido, pois estipular metas impossíveis 
apenas frustra quem está almejando esse sucesso". "[...] os objetivos variam de acordo com o contexto 
apresentado, variam de caso para caso, desde muito simplificados até objetivos de alto desafio". (Rota 
de aprendizagem da aula 5, p. 2). 
 
 C 
V – F – V – V 
 
 D 
F – V – V – V 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E F – V – V – F 
Questão 7/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“Nota-se que é de competência do gestor esportivo, realizar diferentes papéis ou intervenções na 
administração esportiva como, por exemplo, administração de eventos, administração financeira, 
administração de recursos humanos (contratação, treinamento e relações de trabalho), administração 
geral, administração de marketing, administração de relações públicas e administração de programa 
(elaborar horários e gerir centros esportivos e seus equipamentos e instalações).” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, D. C.; 
PINHEIRO, P. L. Considerações acerca do profissional de educação física com foco na gestão pública de 
esporte. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 15, n. 1, p. 63–71, 2017. 
DOI: 10.36453/2318-5104.2017.v15.n1.p. 68. acesso em 15 de fevereiro de 2023 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre planejamento de eventos esportivos, julgue as alternativas e marque V para as 
asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: 
 
 
I. ( ) O planejamento de um evento demanda grande trabalho e, em alguns casos, deve ser iniciado 
com um ano de antecedência. 
 
 
II. ( ) Dentre as etapas de organização de um evento esportivo estão a de selecionar equipes, delegar 
funções e definir prazos para realização das operações. 
 
 
III. ( ) A equipe de feedback é a responsável por acompanhar de perto as ações e recursos dos 
patrocinadores. 
 
 
IV. ( ) É durante o período pré-evento que toda a equipe deve promover reuniões e receber feedback 
dos patrocinadores. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta. 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
V, V, F, F 
 
A sequência correta é V, V, F, F, pois: I - ''O ato de planejar demanda certo tempo, bem como profunda 
reflexão, reuniões e encontros frequentes com equipes e cronograma devidamente deliberado. Muitas 
vezes, a depender da proporção e dos objetivos do evento, o planejamento deve ser feito com um ano 
de antecedência''. (livro-base p. 158); II - ''Algumas das etapas da organização de eventos esportivos são: 
dividir as pessoas em setores e funções e definir metas e prazos condizentes com o tempo estipulado.'' 
(livro-base p.159). III - "Ações do Marketing estratégico: acompanhar de forma precisa as ações e 
recursos dos patrocinadores é uma''. (livro-base p. 160). E ''No período pré-evento, há a fase de 
planejamento, na qual todas as ações já devem estar encaminhadas para a concretização do evento em 
si. No período pós-evento, é necessário fazer a desmontagem da estrutura, promover reuniões e receber 
feedback dos patrocinadores''. (livro-base p. 162). 
 
 B F, V, F, F 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C F, F, V, F 
 D V, V, V, F 
 E V, F, V, F 
Questão 8/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“As políticas públicas correspondem a um ciclo que envolve de forma geral o planejamento, a 
implementação e a avaliação, com intuito de atingir a eficiência, a eficácia e a efetividade social de uma 
ação política e para atingir a excelência dessas políticas publicas surgiram às formas de gestão pública 
(SILVA, 2012). Em seu estudo Karnas (2010, p. 6) diz que 'a Gestão Esportiva tem sido conceituada, de 
maneira geral, como a função de planejamento, organização, direção e controle de organizações 
esportivas' [...]" 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, D. C.; 
PINHEIRO, P. L. Considerações acerca do profissional de educação física com foco na gestão pública de 
esporte. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 15, n. 1, p. 63–71, 2017. 
DOI: 10.36453/2318-5104.2017.v15.n1. P. 66. acesso em 15 de fevereiro de 2023 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre os passos básicos que todo profissional deve seguir para compor um plano de 
ações consistente e eficiente, relacione cada passo à sua respectiva descrição: 
 
 
1 . Estabelecer a missão. 
 
 
2 . Estabelecer uma visão de futuro. 
 
 
3 . Definir de forma clara os valores da empresa. 
 
 
4 . Fazer um diagnóstico interno e externo da organização. 
 
( ) O gestor deve ter clareza para identificar a real situação da entidade, levando em consideração fatores 
que podem interferir nos resultados. 
 
 
( ) A atuação da equipe deve ocorrer conforme normas, regras e condutas que estejam em sintonia com 
o objetivo da empresa. 
 
 
( ) É como se deve iniciar um plano de ação, estabelecendo os objetivos que busca e identificando a 
razão da existência da entidade. 
 
 
( ) Neste passo é importante definir os objetivos da entidade em médio e longos prazos. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
1, 3, 4, 2 
 
 B 
2, 3, 4, 1 
 
 C 
4, 1, 2, 3 
 
 D 1, 3, 2, 4 
 E 4, 3, 1, 2 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
A sequência correta é: 4, 3, 1, 2, pois: 4 - "Fazer um diagnóstico interno e externo da organização 
consiste em um diagnóstico geral que deve ser feito pelo gestor para identificar a real situação da 
organização." (livro-base p.184). 3 - ''Definir de forma clara os valores da empresa: toda a equipe 
profissional deve atuar de acordo com normas, regras e condutas, que vão ao encontro do objetivo 
definido e devem servir de base para moldar a atuação profissional.(livro-base, p.184); 1 -''Estabelecer 
a missão é o ponto de partida para uma organização esportiva: qual é o objetivo principal que se 
pretende atingir na sociedade? A resposta para essa pergunta confere uma identidade para a 
organização." 2 - ''Estabelecer uma visão de futuro [...] é um importante passo para se traçar um 
planejamento eficiente; por meio dessa tarefa, a entidade consegue estabelecer uma projeção da 
empresa em médio e longos prazos." (livro-base p.184).'' (livro-base p.183). 
 
Questão 9/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Seguindo a tradição da formação do profissional de educação física, nos últimos quinze anos, surge o 
personal trainer como um condutor da nova modalidade profissional. Nesse sentido é que a profissão 
Educação Física se reconstrói no sentido de abrir um novo mercado de trabalho, tornandose uma fonte 
de referência para interessados em negócios cuja liberdade de atuação repousa numa intrincada e 
revolucionária organização de trabalho. Nessa relação, aluno se transforma em cliente, aula por meio de 
atividade física se transforma em negócio e serviço”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARMO JUNIOR, 
Wilson; GOBBI, Sebastião; TEIXEIRA, Camila Vieira Ligo. Personal trainer: a profissão, o profissional e a 
estrutura de um novo mercado. Pensar a Prática, v. 16, n. 1, 2013, p. 249. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – 
Personal Trainer, de Organização e Administração na Educação Física, julgue corretamente as 
alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas, demonstrando seu 
conhecimento sobre a função de personal trainer:I. ( ) O campo de atuação profissional para personal trainer não exige um nível elevado de 
conhecimentos específicos. 
II. ( ) Existem algumas competências essenciais para um personal trainer, sendo uma delas possuir 
conhecimentos interdisciplinares. 
III. ( ) Utilizar as tecnologias a seu favor, como obter mais informações e se comunicar melhor com 
seus alunos. 
IV. ( ) O personal trainer trabalha com treinamentos individuais, variando o treinamento de acordo 
com os objetivos do cliente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
V – V – F – V 
 
 B V – V – F – F 
 C 
V – F – V – V 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D F – V – V – V 
A sequência correta é F – V – V – V, pois segundo o livro-base: "[...] Para que exista a possibilidade de 
inserção na modalidade, temos que compreender as especificidades dessa atuação. O profissional tem 
que estar bastante preparado" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 3). 
"[...] existem algumas competências essenciais para um personal trainer, sendo a primeira possuir 
conhecimentos interdisciplinares" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 4). 
"Outra questão importante é utilizar as tecnologias a seu favor, como obter mais informações e se 
comunicar melhor com seus alunos" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 4). 
"O personal trainer trabalha com treinamentos individuais, variando o treinamento de acordo com os 
objetivos do cliente" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 3). 
 
 E F – V – V – F 
Questão 10/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O wellness engloba o fitness. O conceito de wellness embora negue o conceito de fitness, também é 
composto por ele. O condicionamento físico não deixa de ser enfatizado, porém, é trabalhado em 
perspectivas mais amplas visando à qualidade de vida e bem-estar. A estética não deixa de ser 
enfatizada, porém, é levada em consideração a saúde nessa busca pela estética. Assim, nas academias 
que seguem o wellness como paradigma, os professores se preocupam em transmitir conhecimentos, 
explicando para os alunos, por exemplo, prejuízos que podem causar a prática em excesso, os problemas 
do uso de anabolizantes, a importância da alimentação adequada, entre outras práticas. Dessa forma, o 
fitness não deixa de ser trabalhado, mas fica subsumido ao wellness". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURTADO, Roberto 
Pereira. Do Fitness ao Wellness: Os Três Estágios de Desenvolvimento das Academias de Ginástica. 
Pensar a Prática, Goiânia, v. 12, n. 1, jan./abr. 2009. p. 8. 
. Acesso em: 22 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – O 
Mercado Fitness e Wellness, de Organização e Administração na Educação Física, julgue corretamente as 
afirmativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas, demonstrando seu 
conhecimento sobre o mercado Fitness e Wellness: 
 
I. ( ) O mercado fitness equivale a 1,9% do PIB e, no Brasil, possui cerca de 8 milhões de clientes, o 
que demonstra ser um ótimo meio de atuação. 
II. ( ) Por meio do diagnóstico das necessidades do aluno, o profissional de Educação Física deve 
intervir. 
III.( ) No Brasil, atualmente, são cerca de 3 milhões de clientes. Números pouco expressivos, mas que 
representam ser um bom meio de atuação profissional ainda em constante crescimento. 
IV. ( ) A população brasileira busca desenvolver hábitos saudáveis e um corpo em forma, por isso o 
mercado fitness e wellness aumenta mesmo em cenários de crises econômicas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
V – V – F – V 
https://revistas.ufg.br/fef/article/view/4862
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
A sequência correta é V – V – F – V, pois: "A musculação, ioga, pilates e ginástica são exemplos de 
modalidades do mercado fitness e wellness que estão em crescimento significativo. O mercado fitness 
apresenta um crescimento de 22%, equivalente a 1,9% do PIB" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 2). 
"O profissional da educação física deve diagnosticar seu contexto de intervenção, de modo a propor a 
ação que irá suprir necessidades. Para isso, é preciso inferir sobre a preocupação da clientela, se é com 
aumento de massa muscular, redução de gordura corporal, manutenção da saúde, melhoria da saúde, 
prevenção de doenças e tantos outros fatores" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 2-3). 
"No Brasil, atualmente, são cerca de 8 milhões de clientes. Números expressivos que representam um 
excelente meio de atuação profissional. O Brasil é um país que apresenta uma grande adesão à proposta 
fitness e wellness, com boa parte da população preocupada em desenvolver hábitos saudáveis e um 
corpo em forma. Trata-se de um mercado que cresce mesmo em meio às crises econômicas" (Rota de 
aprendizagem da aula 6, p. 2). 
 
 B V – V – F – F 
 C V – F – V – V 
 D F – V – V – V 
 E F – V – V – F 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O planejamento é uma ferramenta administrativa que se distinguem em três tipos: planejamento 
estratégico, planejamento tático e planejamento operacional. O Planejamento Estratégico relaciona-se 
com objetivos de longo prazo e com estratégias e ações para alcançá-los é de fácil adequação ao 
ambiente e nos encaminha para onde iremos, é um processo contínuo, organizado e sistemático com 
visão de futuro capaz de prever possíveis erros, sendo assim através dele ameniza-se os risco [...]”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CALICCKIO, Katiely 
Molina; OLIVEIRA, Daniel Vicentini; OLIVEIRA, Humberto Garcia. Reflexões Acerca da Formação e 
Competências do Gestor Esportivo. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, a. 19, n. 195, ago. 
2014. p. 2. Acesso 
em: 19 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – A 
Pesquisa como Ferramenta de Mensuração de Resultados, de Organização e Administração na Educação 
Física, relacione as quatro formas utilizadas para realizar uma pesquisa qualitativa com os seus 
respectivo conceitos: 
 
1. Biográfica 
2. Fenomenológica 
3. Etnográfica 
4. Estudo de Caso 
 
( ) Pesquisar para obter informações de uma situação em alguma realidade. 
( ) Levantamento de dados do atleta é um objetivo fundamental. 
( ) Verificação dos acontecimentos da sociedade que não são mensurados por números. 
( ) Estudos essenciais para conhecer o contexto de um determinado espaço. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
https://efdeportes.com/efd195/formacao-e-competencias-do-gestor-esportivo.htm
 A 
4 – 3 – 1 – 2 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
4 – 1 – 2 – 3 
 
A sequência correta é 4 – 1 – 2 – 3, pois conforme o texto-base: ''Biográfica – tem como objetivo 
fundamental levantar dados históricos do indivíduo, por exemplo, quais foram os feitos de um 
determinado atleta para sua modalidade. Fenomenológica – tem a função de mensurar fenômenos da 
sociedade que não podem ser mensurados em formato de número. Etnográfica – pesquisas essenciais 
para conhecer a realidade em determinado espaço. Estudos de caso – traz as informações de uma 
situação em uma determinada realidade. [...]'' (Rota de aprendizagem da aula 4, p. 4). 
 
 C 1 – 2 – 3 – 4 
 D 1 – 4 – 2 – 3 
 E 3 – 4 – 2 – 1 
Questão 2/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O mercado de academias esportivas, tendem a implantar característicasda administração iniciando 
pela gestão, para que assim possam se manter fortes no mercado e não ficar atrás dos concorrentes 
mantendo a competitividade e as receitas desejadas das academias. Um gestor se destaca e ganha 
reconhecimento através de ações e decisões tomadas pela empresa, o gestor identifica quais as 
ferramentas administrativas que são desenvolvidas dentro da organização e de que forma as academias 
se comporta nas tomadas de decisões quando tiver exercendo o trabalho envolvendo os clientes e seus 
colaboradores". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Eduardo 
Bezerra; GOMES FILHO, Antoniel dos Santos. O Papel do Administrador na Gestão Esportiva em 
Academias de Musculação e Ginástica. Id on Line Rev. Mult. Psic. v. 13, n. 48, p. 137-145, dez. 2019, p. 
141. Disponível em: . Acesso em: 4 dez. 
https://idonline.emnuvens.com.br/id/article/view/2152/3494
2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema – Na 
Prática e Finalizando, de Organização e Administração na Educação Física, analise e julgue corretamente 
as seguintes proposições sobre o conteúdo estudado no capítulo: 
 
I. A constante atualização do profissional de educação física quanto às novas tecnologias, não fará tanta 
diferença em sua prática profissional. 
II. Projetos sem intercorrências são finalizados com maior facilidade. 
III. Conhecer o público participante do projeto é fundamental, pois sem pessoas não existe o trabalho da 
educação física. 
IV. O profissional da educação física deve focar somente nos processos administrativos. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
II e IV 
 
 B III 
 C I e II 
 D II, III e IV 
 E II e III 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
As alternativas II e III estão corretas, pois: [II] "Dessa forma, um projeto vai apresentar uma chance muito 
maior de ser finalizado sem a ocorrência de imprevistos" (Rota de aprendizagem da aula 4, p. 7). 
[III] "Outra questão importante é entender sobre as pessoas que estão participando do projeto e que são 
a parte principal, pois sem pessoas, clientes, alunos, atletas, não existe o trabalho de educação física" 
(Rota de aprendizagem da aula 4, p. 7). 
 
As alternativas I e IV estão incorretas, pois conforme texto-base: [I] "É muito importante que o 
profissional de educação física esteja sempre atualizado sobre todas as novas tecnologias que 
certamente vão fazer a diferença em seu trabalho" (Rota de aprendizagem da aula 4, p. 7). 
[IV] "[...] é essencial que o profissional de educação física preze pela clareza nos processos 
administrativos, sempre mantendo uma boa organização e transparência dentro dos processos de 
administração financeira" (Rota de aprendizagem da aula 4, p. 8). 
 
Questão 3/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O planejamento é uma ação que apontará caminhos significativos para o alcance das metas, por isso 
destacamos mais um autor que considera o planejamento como um dos mais importantes itens do 
processo administrativo, estando ligado diretamente ao processo de direção. Com isso o Gestor 
Esportivo deverá dar prioridade para o processo administrativo, tendo em vista que o mesmo é o ponto 
de partida para se administrar uma organização esportiva. Sem conhecer e aplicar o planejamento, o 
gestor poderá encontrar maiores dificuldades, podendo assim, não alcançar êxito total em suas funções. 
[...]”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CALICCKIO, Katiely 
Molina; OLIVEIRA, Daniel Vicentini; OLIVEIRA, Humberto Garcia. Reflexões Acerca da Formação e 
Competências do Gestor Esportivo. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, a. 19, n. 195, ago. 
2014. p. 1. . 
Acesso em: 19 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – A 
Importância de Avaliar e Mensurar Resultados, de Organização e Administração na Educação Física, 
julgue corretamente as alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções 
falsas, demonstrando seu conhecimento sobre a importância de avaliar e mensurar resultados: 
 
https://efdeportes.com/efd195/formacao-e-competencias-do-gestor-esportivo.htm
I. ( ) Ao pensar em um projeto, ele deve ser realista, pois terá maiores chances de sucesso. 
II. ( ) Planejar e estipular metas inatingíveis aumenta as chances de insucesso. 
III. ( ) Os objetivos variam de caso para caso, desde objetivos menores até grandes objetivos. 
IV. ( ) Os objetivos dos projetos são todos iguais, independente do tipo de projeto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
V – V – F – V 
 
 B V – V – V – F 
A sequência correta é V – V – V – F, pois: "[...] Pensar objetivos realistas e possíveis de serem 
conquistados é fundamental para que o projeto seja bem-sucedido, pois estipular metas impossíveis 
apenas frustra quem está almejando esse sucesso". "[...] os objetivos variam de acordo com o contexto 
apresentado, variam de caso para caso, desde muito simplificados até objetivos de alto desafio". (Rota 
de aprendizagem da aula 5, p. 2). 
 
 C 
V – F – V – V 
 
 D 
F – V – V – V 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E F – V – V – F 
Questão 4/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
"Quando pensamos em educação física em espaços públicos, estamos tratando de algo que tem uma 
relevância significativa no mercado. De acordo com a Constituição, o esporte e lazer são direitos 
garantidos a todo cidadão, ou seja, é dever do Estado proporcionar esporte e lazer à população. Dessa 
forma, existe todo um mercado para ser explorado pelo profissional de educação física”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, 
Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 4-5. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – 
Entidades Públicas de Administração, de Organização e Administração na Educação Física, analise e 
julgue as seguintes proposições, demonstrando o seu conhecimento: 
 
I. Um ponto importante na saúde pública é que existe cada vez mais profissionais da educação física 
voltados à área. 
II. Não existem muitas oportunidades dentro dos espaços públicos de trabalho para profissionais de 
educação física. A maior parte das vagas é voltada para estagiários e menores aprendizes, que 
conseguem o acesso aos empregos através de bolsas. 
III. Para que esses trabalhos sejam realizados, tanto em relação ao lazer e esporte, quanto à saúde, são 
necessários órgãos de administração pública para gerenciá-los. 
IV. Saúde pública é um direito garantido apenas para pessoas de alto poder aquisitivo pela Constituição. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A I e III 
Estão corretas as alternativas I e III, pois conforme o texto-base "Outro ponto importante na saúde 
pública é que existe cada vez mais profissionais da educação física voltados à área [...]" (Rota de 
aprendizagem da aula 6, p. 5). 
"Existem muitas oportunidades dentro dos espaços públicos de trabalho para profissionais de educação 
física. A maior parte das vagas é voltada para profissionais formados, que conseguem o acesso aos 
empregos através de concursos públicos" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 4). 
"Para que esses trabalhos sejam realizados, tanto em relação ao lazer e esporte quanto à saúde, são 
necessários órgãos de administração públicapara gerenciá-los" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 5). 
"Outro ponto importante na saúde pública é que existe cada vez mais profissionais da educação física 
voltados à área, pois saúde pública é também um direito garantido pela Constituição. Além do mais, não 
são todos que podem pagar por uma academia. Logo, existe mais um mercado para os profissionais" 
(Rota de aprendizagem da aula 6, p. 5). 
 
 B I, II e IV 
 C II e III 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D I e IV 
 E III 
Questão 5/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“Com a inserção do esporte no dia a dia da população, percebe-se que a prática esportiva se tornou fator 
social contribuinte para a comunidade. Em consequência disso, houve um aumento da procura por 
estabelecimentos que ofereçam serviços de prática esportiva. Recuperando o exposto por Helal [...], o 
esporte, como atividade física, deve estar vinculado a uma organização. Tais instituições só existem em 
função da própria atividade física, esportiva e de lazer." 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SORDI, Jefferson 
Dobner; THEOBALD, Raquel Rejane. As Habilidades dos Gestores Esportivos: Um Estudo de Caso em 
Novo Hamburgo Gestão e Desenvolvimento, vol. 14, núm. 2, 2017 Centro Universitário Feevale, Brasil, p. 
4. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514252952010, acesso em 15 de fevereiro de 2023. 
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514252952010
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre a indústria e prática esportiva no Brasil, analise e julgue as seguintes proposições: 
 
 
I. Exercícios físicos estão sendo cada vez mais recomendados para auxílio no tratamento de doenças 
psicológicas. 
 
 
II. O esporte participa significativamente da maior indústria de entretenimento mundial, com a 
realização de grandes eventos esportivos. 
 
 
III. O surgimento dos meios de comunicação afastou a população da prática esportiva. 
 
 
IV . O aumento da procura dos indivíduos pelo fitness justifica o significativo número de academias no 
país. 
 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
I, II, e III. 
 
 B 
I e IV 
 
 C IV apenas 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D I, II e IV 
Estão corretas as alternativas I, II e IV pois: I- ''Profissionais da Psicologia vêm associando os exercícios 
físicos ao tratamento de seus pacientes contra diversos transtornos emocionais, como depressão e 
ansiedade." (livro-base, p.151); II - "O esporte sustenta a maior indústria de entretenimento mundial, 
grandiosos eventos são realizados todos os anos, movimentando grandes valores em patrocínio, 
marketing e direitos de transmissão". (livro-base p. 151); IV - ''Ilustra isso a grande quantidade de 
academias no brasil: a busca pelo fitness teve um aumento exponencial na última década. É evidente a 
conscientização e a preocupação com a imagem, saúde e o bem estar físico e mental na 
contemporaneidade''. (livro-base p. 152). A afirmativa III está incorreta, pois: " No Brasil, com o advento 
dos veículos de mídia, em meados da década de 1960, o espetáculo esportivo passou a encantar cada 
vez mais aos brasileiros, tornando-se grande motivação para as pessoas procurarem o esporte e fazer 
dele um estilo de vida" (livro-base, p. 151) 
 
 E I apenas 
Questão 6/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
"A palavra estratégia tem origem militar, pois uma de suas concepções se refere ao ato de analisar o 
ambiente interno e externo e planejar um conjunto de ações a ser colocado em prática durante 
combates por territórios. Obviamente, não existe combate no ambiente administrativo; no entanto, as 
organizações anseiam dominar o mercado, sempre buscando formas de inovar para atender às 
necessidades da sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JULIARI, Bruno Silva; 
MAGALHÃES, Lucimara Ferreira. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 
2022. p. 213. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física, julgue corretamente as alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para 
as asserções falsas sobre o marketing estratégico. 
 
I. ( ) Planejar é o ato de analisar, porém não prevê com antecedência as mudanças de cenário. 
II. ( ) O planejamento estratégico envolve três componentes elementares, são eles: o ambiente da 
empresa, a própria empresa e o engajamento entre o ambiente interno e a organização propriamente 
dita. 
III. ( ) A literatura divide os conceitos de estratégia em três escolas de pensamento estratégico: a 
escola prescritiva que concentra-se no aspecto teórico; a corrente descritiva, que é um modelo 
estratégico mais funcional e; a vertente universal, que olha para o futuro, sem perder o foco para o 
presente. 
IV. ( ) Missão é o modo como a empresa define aproveitar ao máximo seus recursos internos, 
humanos ou materiais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A V – V – V – F 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B F – V – F – F 
A sequência correta é F – V – F – F, a assertiva II é verdadeira pois, segundo o livro-base: "No 
planejamento estratégico que envolve as ferramentas de marketing, existem três componentes 
elementares, que devem servir de base para qualquer organização [...] o ambiente da empresa, [...] a 
própria empresa [...] o engajamento entre o ambiente interno e a organização propriamente dita" 
(livro-base, p. 217,218). 
 
As assertivas I, III e IV são falsas, pois: “[...] a literatura divide os conceitos de estratégia em três escolas 
de pensamento estratégico. A escola prescritiva concentra-se no aspecto teórico [...]. A corrente 
descritiva é um modelo estratégico mais funcional [...]. A vertente integrativa consiste em uma mistura 
dos dois grupos anteriores [...]. Planejar é o ato de analisar os ambientes interno e externo, bem como 
estudar com antecedência as mudanças de cenário e, mediante isso, compor um plano de ações [...]. 
Missão é a razão de ser da organização, sua essência, um propósito que traduz a razão de sua existência" 
(livro-base p. 216,217,218). 
 
 C 
F – F – V – F 
 
 D 
F – V – V – F 
 
 E V – V – F – V 
Questão 7/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“De acordo com Parks, Zanger e Quarterman (1998), existem dois aspectos relevantes dentro do 
contexto da gestão esportiva. Primeiro, é possível observá-la como uma área profissional, onde as 
pessoas trocam o trabalho pela remuneração. Segundo, é possível percebê-la como uma área 
acadêmica, cuja responsabilidade é a preparação do profissional e acontece em muitas instituições de 
ensino superior.” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SORDI, Jefferson 
Dobner; THEOBALD, Raquel Rejane. As Habilidades dos Gestores Esportivos: Um Estudo de Caso em 
Novo Hamburgo Gestão e Desenvolvimento, vol. 14, núm. 2, 2017 Centro Universitário Feevale, Brasil, p. 
5. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514252952010, acesso em 15 de fevereiro de 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre a formação acadêmica do profissional que atua como gestor esportivo, analise e 
julgue as seguintes proposições: 
 
 
I. A formação incompleta dos profissionais de gestão esportiva pode ocorrer devido a uma falha no 
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514252952010
ensino, no qual disciplinas com conteúdos diferentes são tratadas como sinônimos. 
 
 
II. Mesmo compreendendo a importância doprofissional da área de gestão esportiva, o mercado 
mundial sente a ausência de cursos específicos para a formação desses profissionais. 
 
 
III. No Brasil, a Universidade Gama Filho lançou o primeiro curso com enfoque na administração 
esportiva, no seu programa de mestrado em Educação Física. 
 
 
IV. O cenário mundial sofre com a inexistência de projetos e movimentos para consolidar a área de 
Gestão do Desporto. 
 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A I, II e III 
 B I, IV 
 C I e II 
 D I, II e IV 
 E I e III 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
As afirmativas I e III estão corretas, pois: I - ''Esse modelo de formação em que disciplinas contendo 
conteúdos diferentes são tratadas como sinônimas pode ter como consequência uma formação 
incompleta dos profissionais". (livro-base p. 144). III - ''No Brasil, foi somente em 1981 que o primeiro 
curso com enfoque na área de administração esportiva surgiu, no programa de mestrado em Educação 
Física da Universidade Gama Filho (livro-base p. 146). As afirmativas II e IV estão incorretas, pois: II - A 
gestão esportiva passou a integrar o mundo acadêmico a partir de meados dos anos 1980, no entanto, 
nos Estados Unidos, já estão presentes desde a década de 1960''. (livro-base p. 144). IV- ''Esse 
movimento é a Aliança Internacional de Gestão do Desporto, diversos projetos vêm sendo criados, no 
intento de formar uma organização internacional específica para representar a gestão do esporte em 
nível mundial''. (livro-base p. 147). 
 
Questão 8/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“Nota-se que é de competência do gestor esportivo, realizar diferentes papéis ou intervenções na 
administração esportiva como, por exemplo, administração de eventos, administração financeira, 
administração de recursos humanos (contratação, treinamento e relações de trabalho), administração 
geral, administração de marketing, administração de relações públicas e administração de programa 
(elaborar horários e gerir centros esportivos e seus equipamentos e instalações).” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, D. C.; 
PINHEIRO, P. L. Considerações acerca do profissional de educação física com foco na gestão pública de 
esporte. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 15, n. 1, p. 63–71, 2017. 
DOI: 10.36453/2318-5104.2017.v15.n1.p. 68. acesso em 15 de fevereiro de 2023 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre planejamento de eventos esportivos, julgue as alternativas e marque V para as 
asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: 
 
 
I. ( ) O planejamento de um evento demanda grande trabalho e, em alguns casos, deve ser iniciado 
com um ano de antecedência. 
 
 
II. ( ) Dentre as etapas de organização de um evento esportivo estão a de selecionar equipes, delegar 
funções e definir prazos para realização das operações. 
 
 
III. ( ) A equipe de feedback é a responsável por acompanhar de perto as ações e recursos dos 
patrocinadores. 
 
 
IV. ( ) É durante o período pré-evento que toda a equipe deve promover reuniões e receber feedback 
dos patrocinadores. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta. 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
V, V, F, F 
 
A sequência correta é V, V, F, F, pois: I - ''O ato de planejar demanda certo tempo, bem como profunda 
reflexão, reuniões e encontros frequentes com equipes e cronograma devidamente deliberado. Muitas 
vezes, a depender da proporção e dos objetivos do evento, o planejamento deve ser feito com um ano 
de antecedência''. (livro-base p. 158); II - ''Algumas das etapas da organização de eventos esportivos são: 
dividir as pessoas em setores e funções e definir metas e prazos condizentes com o tempo estipulado.'' 
(livro-base p.159). III - "Ações do Marketing estratégico: acompanhar de forma precisa as ações e 
recursos dos patrocinadores é uma''. (livro-base p. 160). E ''No período pré-evento, há a fase de 
planejamento, na qual todas as ações já devem estar encaminhadas para a concretização do evento em 
si. No período pós-evento, é necessário fazer a desmontagem da estrutura, promover reuniões e receber 
feedback dos patrocinadores''. (livro-base p. 162). 
 
 B F, V, F, F 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C F, F, V, F 
 D V, V, V, F 
 E V, F, V, F 
Questão 9/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Seguindo a tradição da formação do profissional de educação física, nos últimos quinze anos, surge o 
personal trainer como um condutor da nova modalidade profissional. Nesse sentido é que a profissão 
Educação Física se reconstrói no sentido de abrir um novo mercado de trabalho, tornandose uma fonte 
de referência para interessados em negócios cuja liberdade de atuação repousa numa intrincada e 
revolucionária organização de trabalho. Nessa relação, aluno se transforma em cliente, aula por meio de 
atividade física se transforma em negócio e serviço”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARMO JUNIOR, 
Wilson; GOBBI, Sebastião; TEIXEIRA, Camila Vieira Ligo. Personal trainer: a profissão, o profissional e a 
estrutura de um novo mercado. Pensar a Prática, v. 16, n. 1, 2013, p. 249. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – 
Personal Trainer, de Organização e Administração na Educação Física, julgue corretamente as 
alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas, demonstrando seu 
conhecimento sobre a função de personal trainer: 
 
I. ( ) O campo de atuação profissional para personal trainer não exige um nível elevado de 
conhecimentos específicos. 
II. ( ) Existem algumas competências essenciais para um personal trainer, sendo uma delas possuir 
conhecimentos interdisciplinares. 
III. ( ) Utilizar as tecnologias a seu favor, como obter mais informações e se comunicar melhor com 
seus alunos. 
IV. ( ) O personal trainer trabalha com treinamentos individuais, variando o treinamento de acordo 
com os objetivos do cliente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
V – V – F – V 
 
 B V – V – F – F 
 C 
V – F – V – V 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D F – V – V – V 
A sequência correta é F – V – V – V, pois segundo o livro-base: "[...] Para que exista a possibilidade de 
inserção na modalidade, temos que compreender as especificidades dessa atuação. O profissional tem 
que estar bastante preparado" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 3). 
"[...] existem algumas competências essenciais para um personal trainer, sendo a primeira possuir 
conhecimentos interdisciplinares" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 4). 
"Outra questão importante é utilizar as tecnologias a seu favor, como obter mais informações e se 
comunicar melhor com seus alunos" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 4). 
"O personal trainer trabalha com treinamentos individuais, variando o treinamento de acordo com os 
objetivos do cliente" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 3). 
 
 E F – V – V – F 
Questão 10/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Talvez a mais difícil competência a se conquistar seja a de saber delegar e cobrar funções, pois, engloba 
uma gama de competências como a liderança por exemplo. O trabalho em equipe assemelha-se ao de 
um time esportivo, aonde cada um tem a sua função e depende do outro para a conquista dos objetivos 
do grupo. As relações entre o educador físico e essas competências, são apenas exemplos de como o 
profissional de Educação Física pode ser reavaliado emlivro-base Organização e administração na 
educação física sobre a Carta Olímpica, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. A Carta Olímpica autoriza a criação dos comitês olímpicos nacionais, organizações vinculadas ao COI, 
cuja missão consiste em proteger e incentivar o movimento olímpico em seus respectivos países. 
II. O Comitê Olímpico Brasileiro foi criado em 1914, mas entrou em funcionamento apenas a partir de 
1935. 
III. O Comitê Olímpico Brasileiro é uma entidade sem fins lucrativos e sua organização e funcionamento 
sofrem interferência estatal. 
IV. Uma lista de substâncias químicas proibidas é publicada todos os anos e a Carta Olímpica exige o 
reconhecimento oficial do documento por todas as federações desportivas representantes do 
movimento olímpico. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
I, II, III 
 
 B 
II e III 
 
 C III 
 D 
I, II e IV 
 
As afirmativas I, II e IV estão corretas, pois: ''[I] A Carta Olímpica também autoriza a criação dos CONs 
[comitês olímpicos nacionais], organizações vinculadas ao COI, cuja missão consiste em proteger e 
incentivar o movimento olímpico em seus respectivos países. [II] No Brasil, o COB [Comitê Olímpico 
Brasileiro] foi criado em 1914, funcionando apenas a partir de 1935" (livro-base p. 117). 
"[IV] Uma lista de substâncias químicas proibidas é publicada todos os anos; a Carta Olímpica exige o 
reconhecimento oficial do documento por todas as federações desportivas representantes do 
movimento olímpico'' (livro - base p. 121). 
 
A afirmativa III está incorreta, pois: "[...] o COB [Comitê Olímpico Brasileiro] é pessoa jurídica de direito 
privado; sua organização e funcionamento são autônomos; tem suas competências definidas em seu 
estatuto; mesmo recebendo recursos de direito público, não pode sofrer interferência estatal" 
(livro-base p. 118). 
 
 E 
I e II 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 4/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“As inovações administrativas percorreram um largo espaço de tempo, as suas origens podem ser 
retomadas desde o ano 2.500 a.C. na centralização dos procedimentos de controle para a arrecadação 
de impostos, obras de irrigação, armazenamento de cereais e a guerra que estão presentes desde o 
Egito, China, Babilônia e Índia. Apesar deste longo espaço de tempo, somente em 1.436 foi possível o 
desenvolvimento da contabilidade, controle de custos e do sistema de balanços pelo Arsenal de Veneza". 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: POLIZELLI, Demerval 
Luiz; RUIZ JÚNIOR, José. Gestão de Conhecimento e Taylorismo: contribuições para a evolução da 
administração. 2017. São Paulo. p. 14. 
 Acesso em: 19 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos analisados no livro-base Organização e 
administração na educação física sobre a Teoria Burocrática/Weberiana, analise e julgue corretamente 
as seguintes proposições, demonstrando seu conhecimento sobre essa teoria importante na 
Administração: 
 
I. Defende que o trabalho apoiado em uma estrutura mais detalhada sobre as funções a serem 
desenvolvidas dificulta sua execução. 
https://uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20170510155730.pdf
II. Essa teoria abandonou a preocupação prioritária com as máquinas e os métodos de trabalho, 
passando a concentrar-se nas questões humanas. 
III. Por não ser uma teoria tão flexível, teve seu enfoque na administração pública. 
IV. A escolha do funcionário deve ser baseada no princípio do mérito/competência. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A I e III 
 B III e IV 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Você acertou! 
 
Estão corretas as afirmativas III e IV, pois a: "[...] teoria das relações humanas da administração [...] 
abandonou a preocupação prioritária com as máquinas e os métodos de trabalho para se concentrar nas 
questões humanas [...]" (livro-base, p. 32). 
 
"[...] na administração pública [...] em virtude da falta de flexibilidade [...] a escolha do funcionário deve 
ser baseada no princípio do mérito/competência [...]'' (livro-base p. 36). 
 
"No entanto, para Weber, o conceito de burocracia deveria ser o oposto disso, estando o trabalho 
apoiado em uma estrutura mais detalhada sobre as funções a serem desenvolvidas, o que facilitaria sua 
execução" (livro-base, p. 38-39). 
 
 C I e II 
 D I, II e IV 
 E II e III 
Questão 5/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
“[...] administrar é obter resultados por intermédio de outros. Exerce-se a função de fazer as coisas 
através de outras pessoas, com os melhores resultados possíveis. Chama-se a atenção para o fato de o 
administrador comandar a ação e não a realizar. Tecnicamente, a Administração constitui em fazer as 
coisas da maneira mais adequada possível, com o mínimo de recursos – humanos, financeiros e 
materiais –, com o intuito de alcançar objetivos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, João 
Marcelo. Introdução à Administração. Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência de Educação a 
Distância. Salvador, 2017, p. 10. Disponível em: 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3
%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Teoria 
Geral da Administração I, de Organização e Administração na Educação Física sobre a teoria geral da 
administração, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Alguns renomados filósofos já executavam a ação de administrar por meio de atos pensados e 
planejados de forma coerente. 
II. Por meio de seu interesse pela coisa pública e pelos aspectos políticos, o grande pensador Platão, de 
forma indireta, criou meios de administrar processos. 
III. O pensador Aristóteles desenvolveu um conceito de administração do Estado que se divide em três 
formas: proletariado, burquesia e república. 
IV. A relação entre operário e proletariado, criada por Karl Marx, cria uma forma de administrar 
operações de trabalho que tem como objetivo central o capitalismo. 
 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
 
 A I e II 
A resposta correta é A, as afirmativas I e II estão corretas. Conforme texto-base: “[I] A administração se 
encontra presente em nossa história desde sempre. Desde os grandes filósofos já havia a ação de 
administrar, caracterizando um ato coerentemente pensado e planejado. [...] [II] Platão, por exemplo, 
com seu interesse pela coisa pública e pelos aspectos políticos de sua comunidade, acabou por 
indiretamente desenvolver meios de administrar esses processos.” (texto da Rota de Aprendizagem da 
Aula 1, p. 3-4). 
 
As afirmativas III e IV estão incorretas porque: “[III] Outro grande pensador que podemos citar, muito 
importante no ato de administrar, é Aristóteles, que por meio da administração política acabou por 
desenvolver um conceito que diferenciou em três formas a administração de um Estado: monarquia; 
aristocracia; democracia. [IV] Dando sequência ao desenvolvimento histórico da administração, 
podemos também citar Karl Marx, que cria uma relação entre o operário e o proletariado, assim como o 
conceito de mais-valia, criando assim uma forma de administrar as operações de trabalho com a meta de 
alcançar a igualdade social.” (texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p.sua capacitação e colocação na gestão esportiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VIEIRA, T. P.; STUCCHI, 
S. Relações preliminares entre a gestão esportiva e o profissional de educação física. Conexões, v. 5, n. 2, 
2007, p. 113-128, p. 123. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 – 
Monitoramento, de Organização e Administração na Educação Física, analise e julgue corretamente as 
seguintes ferramentas de monitoramento: 
 
I. É essencial monitorar o processo para compreender se está tudo sob controle, assim permitindo 
realizar as mudanças no momento certo. 
II. Câmeras são uma forma de monitorar um determinado projeto, por exemplo, filmar a aula de natação 
de determinado professor e depois analisar seus pontos falhos. O gestor tem total autonomia, mesmo 
que isso ultrapasse a autonomia do professor, o importante são os resultados. 
III. Outra maneira de monitorar um projeto é produzir sistemas voltados à coleta de informações. 
IV. É fundamental que o gestor não apenas observe os dados identificados com as ferramentas de 
monitoramento, mas também analise amplamente, com um olhar mais crítico. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A II e IV 
 B I, II e III 
 C II e III 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D 
I, III e IV 
 
Estão corretas as alternativas I, III e IV, pois conforme texto-base: ''Monitorar o processo é fundamental 
para entender se está tudo saindo a contento, sendo possível realizar as mudanças no momento certo. 
[...] Outra forma de monitorar um determinado projeto é estabelecendo indicadores de performance 
[...]. Criar sistemas voltados à coleta de informações é outra forma de monitorar um projeto [...] é 
fundamental que o gestor não apenas observe os dados encontrados com as ferramentas de 
monitoramento, mas, sim, faça uma análise completa, com uma visão mais ampla [...]" (Rota de 
aprendizagem da aula 5, p. 4,5). 
 
A alternativa II está incorreta, pois câmeras são sim um instrumento de monitoramento, porém 
conforme texto-base: “[...] podendo ser feito por meio de gravações em áudio e vídeo, por exemplo, 
filmar a aula de um professor de natação, sendo possível encontrar maneiras de melhorar junto ao 
profissional, sem retirar sua autonomia de trabalho, mas, sim, encontrando maneiras de melhora em 
conjunto com o funcionário” (Rota de aprendizagem da aula 5, p. 5). 
 
 E IV 
 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O planejamento é uma ação que apontará caminhos significativos para o alcance das metas, por isso 
destacamos mais um autor que considera o planejamento como um dos mais importantes itens do 
processo administrativo, estando ligado diretamente ao processo de direção. Com isso o Gestor 
Esportivo deverá dar prioridade para o processo administrativo, tendo em vista que o mesmo é o ponto 
de partida para se administrar uma organização esportiva. Sem conhecer e aplicar o planejamento, o 
gestor poderá encontrar maiores dificuldades, podendo assim, não alcançar êxito total em suas funções. 
[...]”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CALICCKIO, Katiely 
Molina; OLIVEIRA, Daniel Vicentini; OLIVEIRA, Humberto Garcia. Reflexões Acerca da Formação e 
Competências do Gestor Esportivo. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, a. 19, n. 195, ago. 
2014. p. 1. . 
Acesso em: 19 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – A 
Importância de Avaliar e Mensurar Resultados, de Organização e Administração na Educação Física, 
julgue corretamente as alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções 
falsas, demonstrando seu conhecimento sobre a importância de avaliar e mensurar resultados: 
 
I. ( ) Ao pensar em um projeto, ele deve ser realista, pois terá maiores chances de sucesso. 
II. ( ) Planejar e estipular metas inatingíveis aumenta as chances de insucesso. 
III. ( ) Os objetivos variam de caso para caso, desde objetivos menores até grandes objetivos. 
IV. ( ) Os objetivos dos projetos são todos iguais, independente do tipo de projeto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
V – V – F – V 
 
 B V – V – V – F 
Você assinalou essa alternativa (B) 
https://efdeportes.com/efd195/formacao-e-competencias-do-gestor-esportivo.htm
 
Você acertou! 
 
A sequência correta é V – V – V – F, pois: "[...] Pensar objetivos realistas e possíveis de serem 
conquistados é fundamental para que o projeto seja bem-sucedido, pois estipular metas impossíveis 
apenas frustra quem está almejando esse sucesso". "[...] os objetivos variam de acordo com o contexto 
apresentado, variam de caso para caso, desde muito simplificados até objetivos de alto desafio". (Rota 
de aprendizagem da aula 5, p. 2). 
 
 C 
V – F – V – V 
 
 D 
F – V – V – V 
 
 E F – V – V – F 
Questão 2/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Talvez a mais difícil competência a se conquistar seja a de saber delegar e cobrar funções, pois, engloba 
uma gama de competências como a liderança por exemplo. O trabalho em equipe assemelha-se ao de 
um time esportivo, aonde cada um tem a sua função e depende do outro para a conquista dos objetivos 
do grupo. As relações entre o educador físico e essas competências, são apenas exemplos de como o 
profissional de Educação Física pode ser reavaliado em sua capacitação e colocação na gestão esportiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VIEIRA, T. P.; STUCCHI, 
S. Relações preliminares entre a gestão esportiva e o profissional de educação física. Conexões, v. 5, n. 2, 
2007, p. 113-128, p. 123. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 – 
Monitoramento, de Organização e Administração na Educação Física, analise e julgue corretamente as 
seguintes ferramentas de monitoramento: 
 
I. É essencial monitorar o processo para compreender se está tudo sob controle, assim permitindo 
realizar as mudanças no momento certo. 
II. Câmeras são uma forma de monitorar um determinado projeto, por exemplo, filmar a aula de natação 
de determinado professor e depois analisar seus pontos falhos. O gestor tem total autonomia, mesmo 
que isso ultrapasse a autonomia do professor, o importante são os resultados. 
III. Outra maneira de monitorar um projeto é produzir sistemas voltados à coleta de informações. 
IV. É fundamental que o gestor não apenas observe os dados identificados com as ferramentas de 
monitoramento, mas também analise amplamente, com um olhar mais crítico. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A II e IV 
 B I, II e III 
 C II e III 
 D 
I, III e IV 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
Estão corretas as alternativas I, III e IV, pois conforme texto-base: ''Monitorar o processo é fundamental 
para entender se está tudo saindo a contento, sendo possível realizar as mudanças no momento certo. 
[...] Outra forma de monitorar um determinado projeto é estabelecendo indicadores de performance 
[...]. Criar sistemas voltados à coleta de informações é outra forma de monitorar um projeto [...] é 
fundamental que o gestor não apenas observe os dados encontrados com as ferramentas de 
monitoramento, mas, sim, faça uma análise completa, com uma visão mais ampla [...]" (Rota de 
aprendizagem da aula 5, p. 4,5). 
 
A alternativa II está incorreta, pois câmeras são sim um instrumento de monitoramento, porém 
conforme texto-base: “[...] podendo ser feito por meio de gravações em áudioe vídeo, por exemplo, 
filmar a aula de um professor de natação, sendo possível encontrar maneiras de melhorar junto ao 
profissional, sem retirar sua autonomia de trabalho, mas, sim, encontrando maneiras de melhora em 
conjunto com o funcionário” (Rota de aprendizagem da aula 5, p. 5). 
 
 E IV 
Questão 3/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“Com a inserção do esporte no dia a dia da população, percebe-se que a prática esportiva se tornou fator 
social contribuinte para a comunidade. Em consequência disso, houve um aumento da procura por 
estabelecimentos que ofereçam serviços de prática esportiva. Recuperando o exposto por Helal [...], o 
esporte, como atividade física, deve estar vinculado a uma organização. Tais instituições só existem em 
função da própria atividade física, esportiva e de lazer." 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SORDI, Jefferson 
Dobner; THEOBALD, Raquel Rejane. As Habilidades dos Gestores Esportivos: Um Estudo de Caso em 
Novo Hamburgo Gestão e Desenvolvimento, vol. 14, núm. 2, 2017 Centro Universitário Feevale, Brasil, p. 
4. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514252952010, acesso em 15 de fevereiro de 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre a indústria e prática esportiva no Brasil, analise e julgue as seguintes proposições: 
 
 
I. Exercícios físicos estão sendo cada vez mais recomendados para auxílio no tratamento de doenças 
psicológicas. 
 
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514252952010
 
II. O esporte participa significativamente da maior indústria de entretenimento mundial, com a 
realização de grandes eventos esportivos. 
 
 
III. O surgimento dos meios de comunicação afastou a população da prática esportiva. 
 
 
IV . O aumento da procura dos indivíduos pelo fitness justifica o significativo número de academias no 
país. 
 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
I, II, e III. 
 
 B 
I e IV 
 
 C IV apenas 
 D I, II e IV 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
Estão corretas as alternativas I, II e IV pois: I- ''Profissionais da Psicologia vêm associando os exercícios 
físicos ao tratamento de seus pacientes contra diversos transtornos emocionais, como depressão e 
ansiedade." (livro-base, p.151); II - "O esporte sustenta a maior indústria de entretenimento mundial, 
grandiosos eventos são realizados todos os anos, movimentando grandes valores em patrocínio, 
marketing e direitos de transmissão". (livro-base p. 151); IV - ''Ilustra isso a grande quantidade de 
academias no brasil: a busca pelo fitness teve um aumento exponencial na última década. É evidente a 
conscientização e a preocupação com a imagem, saúde e o bem estar físico e mental na 
contemporaneidade''. (livro-base p. 152). A afirmativa III está incorreta, pois: " No Brasil, com o advento 
dos veículos de mídia, em meados da década de 1960, o espetáculo esportivo passou a encantar cada 
vez mais aos brasileiros, tornando-se grande motivação para as pessoas procurarem o esporte e fazer 
dele um estilo de vida" (livro-base, p. 151) 
 
 E I apenas 
Questão 4/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
"Gestão do esporte pode ser entendida como a aplicação dos princípios de gestão a organizações 
esportivas. Usando a definição de gestão de BATEMAN e SNELL (1996), gestão do esporte é o processo 
de trabalhar com pessoas e recursos materiais para realizar objetivos de organizações esportivas, de 
maneira eficaz. Assim, para se entender o objeto de estudo da gestão do esporte, é preciso inicialmente 
definir organização esportiva. ROBBINS (1997) define organização como uma entidade social 
conscientemente coordenada, com limites relativamente identificáveis, que funciona de modo 
relativamente contínuo para alcançar um objetivo ou conjunto de objetivos comuns." 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, Claudio 
Miranda da e BASTOS, Flávia da Cunha. Gestão do Esporte: definindo a área. Revista Brasileira 
Educação Física Esporte. São Paulo. 2011. P. 94. 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/kV8QjfbFTTLMXqLcCcHdPLz/?format=pdf&lang=pt. Acesso em 13 de 
fevereiro de 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04, Tema 5 – 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/kV8QjfbFTTLMXqLcCcHdPLz/?format=pdf&lang=pt
Gestão de Atletas, de Organização e Administração na Educação Física sobre gestão de atletas, analise as 
seguintes proposições: 
 
 
I - Uma das questões que envolvem a gestão de atletas é a vida profissional, voltada à competência e aos 
objetivos de vida. 
 
 
II - A vida do atleta profissional deve ser controlada e avaliada pelo gestor. 
 
 
III - Desde o início da carreira, o gestor deve incentivar o seu atleta a somente aceitar propostas acima do 
piso salarial da categoria. 
 
 
IV – A satisfação pessoal e realização do atleta são indiferentes na atuação profissional. 
 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
II e IV 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B III e IV 
 C I e II 
As alternativas I e II estão corretas, pois: (I) "Podemos dizer que a gestão de pessoas envolve três 
questões na vida do indivíduo que está sendo gerenciado. A primeira delas remete à vida profissional, 
suas competências e habilidades, desejos e objetivos. [...] (II) Este todo precisa ser avaliado e controlado 
pelo gestor, pois são questões diretamente relacionadas à forma que a vida do atleta será gerida dentro 
dos esportes." (texto-base, Rota de aprendizagem aula 4, p. 6). 
Estão incorretas as alternativas III e IV pois, (III) "É preciso levar em consideração o fato de que nem 
sempre haverá oportunidade de recebimento de um salário ideal, sendo esta a preocupação base da 
maioria das pessoas. [...] (IV) É indispensável a satisfação pessoal e felicidade no que o atleta 
desenvolve." (texto-base, Rota de aprendizagem aula 4, p. 6-7). 
 
 D 
II, III e IV 
 
 E I e III 
Questão 5/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Estes números já mudaram e hoje o número de alunos que aderem à prática está em aproximadamente 
25%. Ainda está muito longe do ideal, mas apresentou uma melhora significativa, apesar da taxa de 
evasão continuar alta. Se formos pensar sobre a importância desses dados para o profissional de 
educação física, teremos uma relação direta com possibilidades de trabalho”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, 
Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 5. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 4 – 
Vendas, Captação e Retenção de Clientes, de Organização e Administração na Educação Física, relacione 
os seguintes fatores que proporcionam maior adesão dos clientes nas academias com as suas respectivas 
formas de aplicação: 
 
1. Espaço 
2. Equipamentos 
3. Limpeza 
4. Variados 
 
( ) É muito importante e isso não significa que tenha que ser amplo, mas adequado às atividades 
desenvolvidas. 
( ) A capacitação constante é de suma importância para todos os profissionais do local. 
( ) A ideia não é ter um número significativo, no entanto, os que são utilizados têm que estar em boas 
condições de uso, a manutenção constante é obrigatória. 
( ) É o básico em qualquer ambiente. Em um estabelecimento que vai ter um enorme rodízio de 
pessoas, deve ser obrigatória e constante. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 4 – 3 – 1 – 2 
Vocêassinalou essa alternativa (A) 
 
 B 3 – 2 – 1 – 4 
 C 
3 – 4 – 1 – 2 
 
 D 
1 – 4 – 2 – 3 
 
A sequência correta é 1 – 4 – 2 – 3, pois: 
1 - "Espaço: o espaço é muito importante e isso não significa que tenha que ser amplo, mas adequado às 
atividades desenvolvidas". 
4 - Limpeza: limpeza é básico em qualquer ambiente. Em um estabelecimento que vai ter um enorme 
rodízio de pessoas, é obrigatória a higienização constante". 
2 - Variados: a importância a capacitação constante para todos os profissionais do local, por exemplo". 
3 - Equipamentos: hoje, a ideia não é ter um número significativo de equipamentos, pois muitas 
academias têm apresentado propostas de trabalho sem equipamentos. No entanto, os que são utilizados 
têm que estar em boas condições de uso. Logo, a manutenção constante é obrigatória". (Rota de 
aprendizagem da aula 6, p. 6). 
 
 E 
3 – 4 – 2 – 1 
 
Questão 6/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O planejamento é uma ferramenta administrativa que se distinguem em três tipos: planejamento 
estratégico, planejamento tático e planejamento operacional. O Planejamento Estratégico relaciona-se 
com objetivos de longo prazo e com estratégias e ações para alcançá-los é de fácil adequação ao 
ambiente e nos encaminha para onde iremos, é um processo contínuo, organizado e sistemático com 
visão de futuro capaz de prever possíveis erros, sendo assim através dele ameniza-se os risco [...]”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CALICCKIO, Katiely 
Molina; OLIVEIRA, Daniel Vicentini; OLIVEIRA, Humberto Garcia. Reflexões Acerca da Formação e 
Competências do Gestor Esportivo. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, a. 19, n. 195, ago. 
2014. p. 2. Acesso 
em: 19 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – A 
Pesquisa como Ferramenta de Mensuração de Resultados, de Organização e Administração na Educação 
Física, relacione as quatro formas utilizadas para realizar uma pesquisa qualitativa com os seus 
respectivo conceitos: 
https://efdeportes.com/efd195/formacao-e-competencias-do-gestor-esportivo.htm
 
1. Biográfica 
2. Fenomenológica 
3. Etnográfica 
4. Estudo de Caso 
 
( ) Pesquisar para obter informações de uma situação em alguma realidade. 
( ) Levantamento de dados do atleta é um objetivo fundamental. 
( ) Verificação dos acontecimentos da sociedade que não são mensurados por números. 
( ) Estudos essenciais para conhecer o contexto de um determinado espaço. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
4 – 3 – 1 – 2 
 
 B 
4 – 1 – 2 – 3 
 
A sequência correta é 4 – 1 – 2 – 3, pois conforme o texto-base: ''Biográfica – tem como objetivo 
fundamental levantar dados históricos do indivíduo, por exemplo, quais foram os feitos de um 
determinado atleta para sua modalidade. Fenomenológica – tem a função de mensurar fenômenos da 
sociedade que não podem ser mensurados em formato de número. Etnográfica – pesquisas essenciais 
para conhecer a realidade em determinado espaço. Estudos de caso – traz as informações de uma 
situação em uma determinada realidade. [...]'' (Rota de aprendizagem da aula 4, p. 4). 
 
 C 1 – 2 – 3 – 4 
 D 1 – 4 – 2 – 3 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E 3 – 4 – 2 – 1 
Questão 7/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
"Quando pensamos em educação física em espaços públicos, estamos tratando de algo que tem uma 
relevância significativa no mercado. De acordo com a Constituição, o esporte e lazer são direitos 
garantidos a todo cidadão, ou seja, é dever do Estado proporcionar esporte e lazer à população. Dessa 
forma, existe todo um mercado para ser explorado pelo profissional de educação física”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, 
Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 4-5. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – 
Entidades Públicas de Administração, de Organização e Administração na Educação Física, analise e 
julgue as seguintes proposições, demonstrando o seu conhecimento: 
 
I. Um ponto importante na saúde pública é que existe cada vez mais profissionais da educação física 
voltados à área. 
II. Não existem muitas oportunidades dentro dos espaços públicos de trabalho para profissionais de 
educação física. A maior parte das vagas é voltada para estagiários e menores aprendizes, que 
conseguem o acesso aos empregos através de bolsas. 
III. Para que esses trabalhos sejam realizados, tanto em relação ao lazer e esporte, quanto à saúde, são 
necessários órgãos de administração pública para gerenciá-los. 
IV. Saúde pública é um direito garantido apenas para pessoas de alto poder aquisitivo pela Constituição. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A I e III 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
Estão corretas as alternativas I e III, pois conforme o texto-base "Outro ponto importante na saúde 
pública é que existe cada vez mais profissionais da educação física voltados à área [...]" (Rota de 
aprendizagem da aula 6, p. 5). 
"Existem muitas oportunidades dentro dos espaços públicos de trabalho para profissionais de educação 
física. A maior parte das vagas é voltada para profissionais formados, que conseguem o acesso aos 
empregos através de concursos públicos" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 4). 
"Para que esses trabalhos sejam realizados, tanto em relação ao lazer e esporte quanto à saúde, são 
necessários órgãos de administração pública para gerenciá-los" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 5). 
"Outro ponto importante na saúde pública é que existe cada vez mais profissionais da educação física 
voltados à área, pois saúde pública é também um direito garantido pela Constituição. Além do mais, não 
são todos que podem pagar por uma academia. Logo, existe mais um mercado para os profissionais" 
(Rota de aprendizagem da aula 6, p. 5). 
 
 B I, II e IV 
 C II e III 
 D I e IV 
 E III 
Questão 8/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“Nota-se que é de competência do gestor esportivo, realizar diferentes papéis ou intervenções na 
administração esportiva como, por exemplo, administração de eventos, administração financeira, 
administração de recursos humanos (contratação, treinamento e relações de trabalho), administração 
geral, administração de marketing, administração de relações públicas e administração de programa 
(elaborar horários e gerir centros esportivos e seus equipamentos e instalações).” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, D. C.; 
PINHEIRO, P. L. Considerações acerca do profissional de educação física com foco na gestão pública de 
esporte. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 15, n. 1, p. 63–71, 2017. 
DOI: 10.36453/2318-5104.2017.v15.n1.p. 68. acesso em 15 de fevereiro de 2023 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre planejamento de eventos esportivos, julgue as alternativas e marque V para as 
asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: 
 
 
I. ( ) O planejamento de um evento demanda grande trabalho e, em alguns casos, deve ser iniciado 
com um ano de antecedência. 
 
 
II. ( ) Dentre as etapas de organização de um evento esportivo estão a de selecionar equipes, delegar 
funções e definir prazos para realização das operações. 
 
 
III. ( ) A equipe de feedback é aresponsável por acompanhar de perto as ações e recursos dos 
patrocinadores. 
 
 
IV. ( ) É durante o período pré-evento que toda a equipe deve promover reuniões e receber feedback 
dos patrocinadores. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta. 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
V, V, F, F 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
A sequência correta é V, V, F, F, pois: I - ''O ato de planejar demanda certo tempo, bem como profunda 
reflexão, reuniões e encontros frequentes com equipes e cronograma devidamente deliberado. Muitas 
vezes, a depender da proporção e dos objetivos do evento, o planejamento deve ser feito com um ano 
de antecedência''. (livro-base p. 158); II - ''Algumas das etapas da organização de eventos esportivos são: 
dividir as pessoas em setores e funções e definir metas e prazos condizentes com o tempo estipulado.'' 
(livro-base p.159). III - "Ações do Marketing estratégico: acompanhar de forma precisa as ações e 
recursos dos patrocinadores é uma''. (livro-base p. 160). E ''No período pré-evento, há a fase de 
planejamento, na qual todas as ações já devem estar encaminhadas para a concretização do evento em 
si. No período pós-evento, é necessário fazer a desmontagem da estrutura, promover reuniões e receber 
feedback dos patrocinadores''. (livro-base p. 162). 
 
 B F, V, F, F 
 C F, F, V, F 
 D V, V, V, F 
 E V, F, V, F 
Questão 9/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Seguindo a tradição da formação do profissional de educação física, nos últimos quinze anos, surge o 
personal trainer como um condutor da nova modalidade profissional. Nesse sentido é que a profissão 
Educação Física se reconstrói no sentido de abrir um novo mercado de trabalho, tornandose uma fonte 
de referência para interessados em negócios cuja liberdade de atuação repousa numa intrincada e 
revolucionária organização de trabalho. Nessa relação, aluno se transforma em cliente, aula por meio de 
atividade física se transforma em negócio e serviço”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARMO JUNIOR, 
Wilson; GOBBI, Sebastião; TEIXEIRA, Camila Vieira Ligo. Personal trainer: a profissão, o profissional e a 
estrutura de um novo mercado. Pensar a Prática, v. 16, n. 1, 2013, p. 249. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – 
Personal Trainer, de Organização e Administração na Educação Física, julgue corretamente as 
alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas, demonstrando seu 
conhecimento sobre a função de personal trainer: 
 
I. ( ) O campo de atuação profissional para personal trainer não exige um nível elevado de 
conhecimentos específicos. 
II. ( ) Existem algumas competências essenciais para um personal trainer, sendo uma delas possuir 
conhecimentos interdisciplinares. 
III. ( ) Utilizar as tecnologias a seu favor, como obter mais informações e se comunicar melhor com 
seus alunos. 
IV. ( ) O personal trainer trabalha com treinamentos individuais, variando o treinamento de acordo 
com os objetivos do cliente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
V – V – F – V 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B V – V – F – F 
 C 
V – F – V – V 
 
 D F – V – V – V 
A sequência correta é F – V – V – V, pois segundo o livro-base: "[...] Para que exista a possibilidade de 
inserção na modalidade, temos que compreender as especificidades dessa atuação. O profissional tem 
que estar bastante preparado" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 3). 
"[...] existem algumas competências essenciais para um personal trainer, sendo a primeira possuir 
conhecimentos interdisciplinares" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 4). 
"Outra questão importante é utilizar as tecnologias a seu favor, como obter mais informações e se 
comunicar melhor com seus alunos" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 4). 
"O personal trainer trabalha com treinamentos individuais, variando o treinamento de acordo com os 
objetivos do cliente" (Rota de aprendizagem da aula 6, p. 3). 
 
 E F – V – V – F 
Questão 10/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
"A palavra estratégia tem origem militar, pois uma de suas concepções se refere ao ato de analisar o 
ambiente interno e externo e planejar um conjunto de ações a ser colocado em prática durante 
combates por territórios. Obviamente, não existe combate no ambiente administrativo; no entanto, as 
organizações anseiam dominar o mercado, sempre buscando formas de inovar para atender às 
necessidades da sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JULIARI, Bruno Silva; 
MAGALHÃES, Lucimara Ferreira. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 
2022. p. 213. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física, julgue corretamente as alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para 
as asserções falsas sobre o marketing estratégico. 
 
I. ( ) Planejar é o ato de analisar, porém não prevê com antecedência as mudanças de cenário. 
II. ( ) O planejamento estratégico envolve três componentes elementares, são eles: o ambiente da 
empresa, a própria empresa e o engajamento entre o ambiente interno e a organização propriamente 
dita. 
III. ( ) A literatura divide os conceitos de estratégia em três escolas de pensamento estratégico: a 
escola prescritiva que concentra-se no aspecto teórico; a corrente descritiva, que é um modelo 
estratégico mais funcional e; a vertente universal, que olha para o futuro, sem perder o foco para o 
presente. 
IV. ( ) Missão é o modo como a empresa define aproveitar ao máximo seus recursos internos, 
humanos ou materiais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A V – V – V – F 
 B F – V – F – F 
A sequência correta é F – V – F – F, a assertiva II é verdadeira pois, segundo o livro-base: "No 
planejamento estratégico que envolve as ferramentas de marketing, existem três componentes 
elementares, que devem servir de base para qualquer organização [...] o ambiente da empresa, [...] a 
própria empresa [...] o engajamento entre o ambiente interno e a organização propriamente dita" 
(livro-base, p. 217,218). 
 
As assertivas I, III e IV são falsas, pois: “[...] a literatura divide os conceitos de estratégia em três escolas 
de pensamento estratégico. A escola prescritiva concentra-se no aspecto teórico [...]. A corrente 
descritiva é um modelo estratégico mais funcional [...]. A vertente integrativa consiste em uma mistura 
dos dois grupos anteriores [...]. Planejar é o ato de analisar os ambientes interno e externo, bem como 
estudar com antecedência as mudanças de cenário e, mediante isso, compor um plano de ações [...]. 
Missão é a razão de ser da organização, sua essência, um propósito que traduz a razão de sua existência" 
(livro-base p. 216,217,218). 
 
 C 
F – F – V – F 
 
 D 
F – V – V – F 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E V – V – F – V4). 
 
 B I, II e III 
 C I, III e IV 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D II, III e IV 
 E II e IV 
Questão 6/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
"O fato mais encontrado quando estudamos sobre a história da Educação Física no Brasil, é a chegada da 
família real em 1808, a qual determina dois anos depois, a fundação da Academia Real Militar, destinada 
a formar engenheiros civis e militares, sendo que a Ginástica era uma atividade que compunha o escopo 
de formação. Em 17 de fevereiro de 1854, por meio do ministro do Império, Luiz Pedreira de Couto 
Ferraz, foi baixado o decreto n°1.331-A, o qual aprovou o 'Regulamento para reforma do ensino primário 
e secundário do Município da Corte' e que ficou conhecido como 'Reforma Couto Ferraz'. Embora 
voltado para o Município da Corte, '[...] além do efeito-demonstração e do caráter de modelo que, 
durante todo o Império, a legislação do município da corte teve para as províncias, o Regulamento de 
1854 explicitamente buscava alcançar a instrução pública provincial [...]' [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAVALHEIRO, Janaine 
Krevellin; GOMES, Debora. História da Educação Física no Brasil. 2014. Guarapuava. p. 2. 
. Acesso em: 20 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – 
Panorama da Estrutura da Educação Física no Brasil, de Organização e Administração na Educação Física, 
sobre a história da educação física no Brasil, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Com a introdução da Ginástica Alemã, por meio da Constituição Federal, inicia-se a Educação Física no 
Brasil. 
II. No ano de 1939 surge a Escola Nacional de Educação Física, que formava no âmbito não militar, 
professores de Educação Física. 
III. O Ministério da Educação e da Saúde foram formados em 1810 pela Constituição Federal. 
IV. Em 1877, a escola da Aeronáutica mantinha a educação física com características militares. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A I e II 
Estão corretas as afirmativas I e II, pois:" Em 1810, é possível destacar o momento de início da educação 
física, quando a Carta Régia apresenta a introdução da Ginástica Alemã" (Rota de aprendizagem da aula 
2, p. 3). 
"Já quando relatamos sobre o ano de 1939, encontramos um importantíssimo ocorrido com a 
emergência da Escola Nacional de Educação Física, voltada à formação de professores de educação física 
no âmbito civil" (Rota de aprendizagem da aula 2, p. 3). 
 
As afirmativas III e IV estão incorretas pois, segundo o texto base: "Depois, em 1837, temos a formação 
do Ministério da Educação e da Saúde. Em nossa retrospectiva histórica, podemos citar também a Escola 
https://anais.unicentro.br/proic/pdf/xixv2n1/220.pdf
da Marinha, em 1877, com a educação física relacionada a uma caracterização militar" (Rota de 
aprendizagem da aula 2, p. 3). 
 
 B I, II e IV 
 C II e III 
 D II, III e IV 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E I e IV 
Questão 7/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“Poucos são os estudos em gestão do esporte que analisem a produção científica na área e as temáticas 
abordadas [...]. As linhas de pesquisas mais comuns na área da gestão do esporte são sete: gestão e 
liderança no esporte, marketing esportivo, aspectos legais do esporte, ética na gestão do esporte, 
finanças do esporte, comunicação e esporte e aspectos socioculturais. Sendo um campo tão amplo, 
oportunizando avanços e questionamentos, é importante entender e identificar o que se tem produzido 
na área e quais ramos tem sido pouco abordados ou não abordados em conjunto, para entendermos 
onde se encontram as lacunas da produção científica em gestão do esporte”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, F. S.; SILVA, 
C. A. F. Competências Comportamentais na Gestão do Esporte. São Paulo. 2022. p. 2. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
Educação Física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições que conceituam a ação de gerir: 
 
I. Gestão é uma subdivisão da administração. 
II. O profissional da educação física que é gerente ou dono de um estabelecimento, além dos saberes da 
profissão, necessita de saberes ligados à questão administrativa. 
III. Gestão estratégica é uma área interdisciplinar que abrange saberes de uma única área. 
IV. O papel do gestor esportivo é conciliar meios e fins, para que o objetivo principal seja atingido nos 
diferentes segmentos da área. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A I e II 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B I 
 C I, II e III 
 D I, II e IV 
Estão corretas as alternativas I, II e IV, pois: ''[...] a gestão é uma subdivisão da administração [...]'' 
(livro-base p. 79). 
''[...] quando o professor esportivo passa a ser gerente ou dono de alguma empresa, como uma escola, 
um clube ou uma academia. [...] o profissional necessita não somente de conhecimentos relacionados ao 
esporte, mas também de toda uma gama de saberes ligados às questões administrativas [...] o papel do 
gestor esportivo é conciliar meios e fins, para que o objetivo principal seja atingido nos diferentes 
segmentos da área'' (livro-base p. 81). 
A alternativa III está incorreta, pois: ''[...] a gestão esportiva [é] uma área interdisciplinar, que abrange 
diversos saberes das diferentes ciências [...]'' (livro-base p. 80). 
 
 E II e IV 
Questão 8/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
"Apesar da relevância do papel que desempenha, atualmente a administração da produção vem 
progressivamente perdendo espaço para outra abordagem, a administração de projetos, especialmente 
em função da flexibilidade oferecida pelo conceito de projeto. Para sabermos, um projeto típico 
corresponde a um conjunto de atividades que acontecem apenas uma vez, com início e fim definidos e 
integradas por uma equipe temporariamente alocada". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JACOBSEN, Alessandra 
de Linhares. Introdução à Administração. Santa Catarina. 2014 p. 85. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre Gerenciamento de Projetos, relacione corretamente as características inerentes ao 
processo de execução de um projeto: 
 
1. Unicidade 
2. Início, meio e fim definidos 
3. Progressividade 
4. Determinação prévia 
 
( ) Um projeto precisa ter objetivos claros e definidos, além de que todos devem ser viáveis para a 
conclusão. 
( ) Várias etapas devem ser respeitadas com base no tempo definido para sua execução. 
( ) O projeto precisa ter datas de início e conclusão. 
( ) Cada projeto tem suas particularidades e, por isso, é único e específico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 4 – 2 – 1 – 3 
 B 1 – 2 – 4 – 3 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 3 – 1 – 4 – 2 
 D 4 – 3 – 2 – 1 
A sequencia correta é 4 – 3 – 2 – 1, pois: ''Unicidade - [...] cada projeto deve ser único e específico, haja 
vista ser de caráter particular. [...] Início, Meio e Fim definidos - [...] deve ter datas de início e conclusão. 
Progressividade - [...] baseando-se no tempo definido para a execução do projeto, diversas etapas devem 
ser respeitadas [...]. Sua execução é progressiva, etapa por etapa, até o momento de sua conclusão. 
Determinação Prévia - um bom projeto deve contar com recursos determinados com base em suas 
metas finais e na conclusão do objetivo final"(livro-base p. 59). 
 
 E 3 – 1 – 2 – 4 
Questão 9/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
''A Educação Física e Esporte são importantes no processo de Educação Permanente e desenvolvimento 
humano e social, contribuindo ainda para a coesão social, a tolerância mútua e para a integração de 
memórias étnicas e culturais, numa época em que as migrações chegam a todos os continentes (Art. 2º 
da Declaração de Punta del Este [...], citada no Manifesto Mundial da Educação Física - [...]); 
Proporcionar políticas Públicas de esporte voltado à produção e apropriação da cultura esportiva, 
somente torna-se viável quando, primeiramente há a instrumentalização teórica/prática dos dirigentes 
envolvidos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AZEVEDO, Paulo 
Henrique; BARROS, Jônatas de França. A necessidade de administração profissional do esporte brasileiro 
e o perfil do gestor público, em nível federal, que atuou de 1995 a 2002. Revista Digital EFDEPorts. 
Buenos Aires. 2004. p. 4. Disponível em: 
. Acesso em: 13 de fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
Educação Física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições sobre o Sistema Nacional de 
Organização da Educação Física: 
 
I. O Sistema Nacional de Educação Física Escolar é regido basicamente por duas leis: A Lei nº 9.932 - 
Incentivo ao Ensino de Educação Física (LIEEF) - de 20 de agosto de 1996; e a Constituição Federal de 
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
1988. 
II. A divisão de ensino das práticas corporais para as crianças e jovens estão regulamentadas nas leis em 
duas etapas básicas, fundamental e médio, estrutura conhecida como Educação Básica. 
III. A garantia ao acesso ao Ensino Superior não é obrigação do Estado, entretanto cabe a ele fomentar 
medidas de acesso gratuito aos cursos superiores por meio de entidades de iniciativa pública. 
IV. O documento que regulamenta os conteúdos ministrados durante o Ensino Básico às crianças e 
jovens é a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelece que a disciplina deve ser ajustada de 
acordo com a faixa etária e as condições do ambiente de ensino. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A I, III e IV 
 B I 
 C I, II e III 
 D II, III e IV 
 E III 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
Apenas a alternativa III está correta pois: "O Sistema Nacional de Educação Física Escolar é regido, 
basicamente, por duas leis: 1. a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei n. 9.394, de 
20 de dezembro de 1996 [...]; 2. as diretrizes gerais da Constituição Federal (CF) de 1988" (livro-base, p. 
96). 
"Essas leis regulamentam a divisão de ensino das práticas corporais para as crianças e jovens em três 
etapas básicas, são elas: (1) Ensino Infantil; (2) Ensino Fundamental; (3) Ensino Médio. Essa estrutura, 
conhecida como Educação Básica, garante a todos os cidadãos brasileiros o direito ao desenvolvimento 
da cultura corporal. [...] Ensino Superior - não é obrigação do Estado garantir seu acesso; no entanto, 
cabe a ele fomentar medidas de acesso gratuito aos cursos superiores para a população por meio das 
instituições e entidades de iniciativa pública" (livro-base, p. 97). 
"Os conteúdos ministrados no decorrer das etapas do Ensino Básico às crianças e aos jovens são 
regulamentados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC [...]), 'documento de caráter normativo 
que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem 
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica' [...] a LDBEN/1996 estabelece que a 
disciplina deve ser ajustada de acordo com a faixa etária dos alunos e com as condições do ambiente de 
ensino [...]" (livro-base, p. 97-98). 
 
Questão 10/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“O trabalho do Francês Henri Fayol tinha similaridade com seu contemporâneo Frederick Taylor, nos 
Estados Unidos. Enquanto Taylor preocupava-se com funções organizacionais, Fayol se interessava pela 
organização total. Ele pesquisou e escreveu sobre o processo administrativo e o papel dos gerentes. A 
Teoria Clássica tinha o foco na estrutura organizacional para garantir a eficiência a todas as partes 
envolvidas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, João 
Marcelo. Introdução à Administração. Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência de Educação a 
Distância. Salvador, 2017, p. 26. Disponível em: 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3
%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Teoria 
Geral da Administração I, de Organização e Administração na Educação Física sobre os pensadores 
contemporâneos da teoria geral da administração, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Frederick Taylor compreendeu a necessidade de estratégias racionais para aumentar a produtividade 
de uma fábrica. 
II. Ao melhorar o processo de produção, Taylor substituiu a antiga forma de organização de uma fábrica, 
baseada na tentativa e erro, e criou um novo método. 
III. O método conhecido como Taylorismo inovou ao substituir o empirismo por métodos científicos na 
administração de uma fábrica. 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
IV. O método de Organização Racional do Trabalho (ORT), criado por Taylor, tinha como principais metas 
a redução de custos e de pessoal. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A II e IV 
 B 
I e III 
 
 C 
II, III e IV 
 
 D 
I, II e III 
 
A resposta correta é a letra D, as afirmativas I, II e III. Segundo o texto-base: "[I] Para iniciar, vamos 
refletir sobre os pensamentos de Frederick Taylor, que após avaliar o processo de produção de uma 
fábrica, foi capaz de entender a existência da necessidade de estratégias racionais para aumentar a 
produtividade. [III] Na modificação de seu modo de pensar a respeito da administração daquela fábrica, 
substituindo o empirismo pelo método científico, Taylor foi capaz de desenvolver um método chamado 
Organização Racional do Trabalho (ORT), também conhecido como Taylorismo. [II] Ele substituiu a antiga 
forma de organização da fábrica, desconsiderando a tentativa e erro e criando maneiras de melhorar o 
processo de produção, residindo aí a grande contribuição de Taylor para a administração. ” (texto da 
Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 3-4). 
 
A afirmativa IV está incorreta pois, segundo o texto-base, o método que visa reduzir custos e pessoal é o 
Fordismo: “Com o mesmo objetivode Taylor — melhorar o processo de produção —, ele desenvolve o 
Fordismo, método de produção em massa que reduz custos e aumenta a produtividade, atribuindo um 
alto grau de especialização de funções para seus funcionários foi chamado de Fordismo” (texto da Rota 
de Aprendizagem da Aula 1, p. 4). 
 E 
I, II e IV 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
"O fato mais encontrado quando estudamos sobre a história da Educação Física no Brasil, é a chegada da 
família real em 1808, a qual determina dois anos depois, a fundação da Academia Real Militar, destinada 
a formar engenheiros civis e militares, sendo que a Ginástica era uma atividade que compunha o escopo 
de formação. Em 17 de fevereiro de 1854, por meio do ministro do Império, Luiz Pedreira de Couto 
Ferraz, foi baixado o decreto n°1.331-A, o qual aprovou o 'Regulamento para reforma do ensino primário 
e secundário do Município da Corte' e que ficou conhecido como 'Reforma Couto Ferraz'. Embora 
voltado para o Município da Corte, '[...] além do efeito-demonstração e do caráter de modelo que, 
durante todo o Império, a legislação do município da corte teve para as províncias, o Regulamento de 
1854 explicitamente buscava alcançar a instrução pública provincial [...]' [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAVALHEIRO, Janaine 
Krevellin; GOMES, Debora. História da Educação Física no Brasil. 2014. Guarapuava. p. 2. 
. Acesso em: 20 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – 
Panorama da Estrutura da Educação Física no Brasil, de Organização e Administração na Educação Física, 
sobre a história da educação física no Brasil, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Com a introdução da Ginástica Alemã, por meio da Constituição Federal, inicia-se a Educação Física no 
https://anais.unicentro.br/proic/pdf/xixv2n1/220.pdf
Brasil. 
II. No ano de 1939 surge a Escola Nacional de Educação Física, que formava no âmbito não militar, 
professores de Educação Física. 
III. O Ministério da Educação e da Saúde foram formados em 1810 pela Constituição Federal. 
IV. Em 1877, a escola da Aeronáutica mantinha a educação física com características militares. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A I e II 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
Estão corretas as afirmativas I e II, pois:" Em 1810, é possível destacar o momento de início da educação 
física, quando a Carta Régia apresenta a introdução da Ginástica Alemã" (Rota de aprendizagem da aula 
2, p. 3). 
"Já quando relatamos sobre o ano de 1939, encontramos um importantíssimo ocorrido com a 
emergência da Escola Nacional de Educação Física, voltada à formação de professores de educação física 
no âmbito civil" (Rota de aprendizagem da aula 2, p. 3). 
 
As afirmativas III e IV estão incorretas pois, segundo o texto base: "Depois, em 1837, temos a formação 
do Ministério da Educação e da Saúde. Em nossa retrospectiva histórica, podemos citar também a Escola 
da Marinha, em 1877, com a educação física relacionada a uma caracterização militar" (Rota de 
aprendizagem da aula 2, p. 3). 
 
 B I, II e IV 
 C II e III 
 D II, III e IV 
 E I e IV 
Questão 2/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“O trabalho do Francês Henri Fayol tinha similaridade com seu contemporâneo Frederick Taylor, nos 
Estados Unidos. Enquanto Taylor preocupava-se com funções organizacionais, Fayol se interessava pela 
organização total. Ele pesquisou e escreveu sobre o processo administrativo e o papel dos gerentes. A 
Teoria Clássica tinha o foco na estrutura organizacional para garantir a eficiência a todas as partes 
envolvidas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, João 
Marcelo. Introdução à Administração. Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência de Educação a 
Distância. Salvador, 2017, p. 26. Disponível em: 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3
%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Teoria 
Geral da Administração I, de Organização e Administração na Educação Física sobre os pensadores 
contemporâneos da teoria geral da administração, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Frederick Taylor compreendeu a necessidade de estratégias racionais para aumentar a produtividade 
de uma fábrica. 
II. Ao melhorar o processo de produção, Taylor substituiu a antiga forma de organização de uma fábrica, 
baseada na tentativa e erro, e criou um novo método. 
III. O método conhecido como Taylorismo inovou ao substituir o empirismo por métodos científicos na 
administração de uma fábrica. 
IV. O método de Organização Racional do Trabalho (ORT), criado por Taylor, tinha como principais metas 
a redução de custos e de pessoal. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A II e IV 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
I e III 
 
 C 
II, III e IV 
 
 D 
I, II e III 
 
A resposta correta é a letra D, as afirmativas I, II e III. Segundo o texto-base: "[I] Para iniciar, vamos 
refletir sobre os pensamentos de Frederick Taylor, que após avaliar o processo de produção de uma 
fábrica, foi capaz de entender a existência da necessidade de estratégias racionais para aumentar a 
produtividade. [III] Na modificação de seu modo de pensar a respeito da administração daquela fábrica, 
substituindo o empirismo pelo método científico, Taylor foi capaz de desenvolver um método chamado 
Organização Racional do Trabalho (ORT), também conhecido como Taylorismo. [II] Ele substituiu a antiga 
forma de organização da fábrica, desconsiderando a tentativa e erro e criando maneiras de melhorar o 
processo de produção, residindo aí a grande contribuição de Taylor para a administração. ” (texto da 
Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 3-4). 
 
A afirmativa IV está incorreta pois, segundo o texto-base, o método que visa reduzir custos e pessoal é o 
Fordismo: “Com o mesmo objetivo de Taylor — melhorar o processo de produção —, ele desenvolve o 
Fordismo, método de produção em massa que reduz custos e aumenta a produtividade, atribuindo um 
alto grau de especialização de funções para seus funcionários foi chamado de Fordismo” (texto da Rota 
de Aprendizagem da Aula 1, p. 4). 
 E 
I, II e IV 
 
Questão 3/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
"Apesar da relevância do papel que desempenha, atualmente a administração da produção vem 
progressivamente perdendo espaço para outra abordagem, a administração de projetos, especialmente 
em função da flexibilidade oferecida pelo conceito de projeto. Para sabermos, um projeto típico 
corresponde a um conjunto de atividades que acontecem apenas uma vez, com início e fim definidos e 
integradas por uma equipe temporariamente alocada". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JACOBSEN, Alessandra 
de Linhares. Introdução à Administração. Santa Catarina. 2014 p. 85. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre Gerenciamento de Projetos, relacione corretamente as características inerentes ao 
processo de execução de um projeto: 
 
1. Unicidade 
2. Início,meio e fim definidos 
3. Progressividade 
4. Determinação prévia 
 
( ) Um projeto precisa ter objetivos claros e definidos, além de que todos devem ser viáveis para a 
conclusão. 
( ) Várias etapas devem ser respeitadas com base no tempo definido para sua execução. 
( ) O projeto precisa ter datas de início e conclusão. 
( ) Cada projeto tem suas particularidades e, por isso, é único e específico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 4 – 2 – 1 – 3 
 B 1 – 2 – 4 – 3 
 C 3 – 1 – 4 – 2 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D 4 – 3 – 2 – 1 
A sequencia correta é 4 – 3 – 2 – 1, pois: ''Unicidade - [...] cada projeto deve ser único e específico, haja 
vista ser de caráter particular. [...] Início, Meio e Fim definidos - [...] deve ter datas de início e conclusão. 
Progressividade - [...] baseando-se no tempo definido para a execução do projeto, diversas etapas devem 
ser respeitadas [...]. Sua execução é progressiva, etapa por etapa, até o momento de sua conclusão. 
Determinação Prévia - um bom projeto deve contar com recursos determinados com base em suas 
metas finais e na conclusão do objetivo final" (livro-base p. 59). 
 
 E 3 – 1 – 2 – 4 
Questão 4/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
“[...] administrar é obter resultados por intermédio de outros. Exerce-se a função de fazer as coisas 
através de outras pessoas, com os melhores resultados possíveis. Chama-se a atenção para o fato de o 
administrador comandar a ação e não a realizar. Tecnicamente, a Administração constitui em fazer as 
coisas da maneira mais adequada possível, com o mínimo de recursos – humanos, financeiros e 
materiais –, com o intuito de alcançar objetivos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, João 
Marcelo. Introdução à Administração. Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência de Educação a 
Distância. Salvador, 2017, p. 10. Disponível em: 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3
%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Teoria 
Geral da Administração I, de Organização e Administração na Educação Física sobre a teoria geral da 
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf
administração, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Alguns renomados filósofos já executavam a ação de administrar por meio de atos pensados e 
planejados de forma coerente. 
II. Por meio de seu interesse pela coisa pública e pelos aspectos políticos, o grande pensador Platão, de 
forma indireta, criou meios de administrar processos. 
III. O pensador Aristóteles desenvolveu um conceito de administração do Estado que se divide em três 
formas: proletariado, burquesia e república. 
IV. A relação entre operário e proletariado, criada por Karl Marx, cria uma forma de administrar 
operações de trabalho que tem como objetivo central o capitalismo. 
 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A I e II 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
A resposta correta é A, as afirmativas I e II estão corretas. Conforme texto-base: “[I] A administração se 
encontra presente em nossa história desde sempre. Desde os grandes filósofos já havia a ação de 
administrar, caracterizando um ato coerentemente pensado e planejado. [...] [II] Platão, por exemplo, 
com seu interesse pela coisa pública e pelos aspectos políticos de sua comunidade, acabou por 
indiretamente desenvolver meios de administrar esses processos.” (texto da Rota de Aprendizagem da 
Aula 1, p. 3-4). 
 
As afirmativas III e IV estão incorretas porque: “[III] Outro grande pensador que podemos citar, muito 
importante no ato de administrar, é Aristóteles, que por meio da administração política acabou por 
desenvolver um conceito que diferenciou em três formas a administração de um Estado: monarquia; 
aristocracia; democracia. [IV] Dando sequência ao desenvolvimento histórico da administração, 
podemos também citar Karl Marx, que cria uma relação entre o operário e o proletariado, assim como o 
conceito de mais-valia, criando assim uma forma de administrar as operações de trabalho com a meta de 
alcançar a igualdade social.” (texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 4). 
 
 B I, II e III 
 C I, III e IV 
 D II, III e IV 
 E II e IV 
Questão 5/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“Poucos são os estudos em gestão do esporte que analisem a produção científica na área e as temáticas 
abordadas [...]. As linhas de pesquisas mais comuns na área da gestão do esporte são sete: gestão e 
liderança no esporte, marketing esportivo, aspectos legais do esporte, ética na gestão do esporte, 
finanças do esporte, comunicação e esporte e aspectos socioculturais. Sendo um campo tão amplo, 
oportunizando avanços e questionamentos, é importante entender e identificar o que se tem produzido 
na área e quais ramos tem sido pouco abordados ou não abordados em conjunto, para entendermos 
onde se encontram as lacunas da produção científica em gestão do esporte”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, F. S.; SILVA, 
C. A. F. Competências Comportamentais na Gestão do Esporte. São Paulo. 2022. p. 2. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
Educação Física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições que conceituam a ação de gerir: 
 
I. Gestão é uma subdivisão da administração. 
II. O profissional da educação física que é gerente ou dono de um estabelecimento, além dos saberes da 
profissão, necessita de saberes ligados à questão administrativa. 
III. Gestão estratégica é uma área interdisciplinar que abrange saberes de uma única área. 
IV. O papel do gestor esportivo é conciliar meios e fins, para que o objetivo principal seja atingido nos 
diferentes segmentos da área. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A I e II 
 B I 
 C I, II e III 
 D I, II e IV 
Estão corretas as alternativas I, II e IV, pois: ''[...] a gestão é uma subdivisão da administração [...]'' 
(livro-base p. 79). 
''[...] quando o professor esportivo passa a ser gerente ou dono de alguma empresa, como uma escola, 
um clube ou uma academia. [...] o profissional necessita não somente de conhecimentos relacionados ao 
esporte, mas também de toda uma gama de saberes ligados às questões administrativas [...] o papel do 
gestor esportivo é conciliar meios e fins, para que o objetivo principal seja atingido nos diferentes 
segmentos da área'' (livro-base p. 81). 
A alternativa III está incorreta, pois: ''[...] a gestão esportiva [é] uma área interdisciplinar, que abrange 
diversos saberes das diferentes ciências [...]'' (livro-base p. 80). 
 
 E II e IV 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 6/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“A partir da demanda do mercado e do desenvolvimento da área em outros países, foi realizado em 
1978, na Escola de Educação Física da Universidade de São Paulo, um curso de especialização em 
Administração Esportiva. Pires & Lopes [...], em artigo sobre os desafios da área, citam o oferecimento 
do primeiro programa de Gestão do Desporto em Ohio - Estados Unidos, em 1968 e registram o início de 
processo semelhante em Portugal, da década de 80, do século passado. A partir deste momento e até os 
dias de hoje, diferentes universidades, faculdades,entidades profissionais, sindicatos passaram a 
oferecer de maneira significativamente crescente a disciplina “Administração Esportiva” e cursos de 
administração esportiva [...]”. 
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASTOS Flávia da 
Cunha. Administração Esportiva: área de estudo, pesquisa e perspectivas no Brasil. 2004. São Paulo. p. 2. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições que definem as três áreas da 
administração: 
 
I. Ciência: as teorias são comprovadas por meio de pesquisas e trabalhos científicos. 
II. Tecnologia: pela qual o administrador torna seu trabalho mais rápido e organizado, utilizando todos os 
recursos tecnológicos disponíveis. 
III. Sociedade: onde o administrador utiliza o capital de terceiros e transforma o mercado, conduzindo 
para mudanças mais adequadas dentro da organização. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A II e III 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B II 
 C I e II 
Estão corretas as alternativas I e II, pois conforme o livro-base: “Como ciência, quando se apoia no 
respaldo de pesquisas e trabalhos científicos que comprovam todas as suas teorias. Como tecnologia, 
quando o administrador faz uso de todos os recursos tecnológicos disponíveis tornando seu trabalho 
mais rápido e organizado” (livro-base p. 23). 
 
A alternativa III está incorreta pois a terceira área de conhecimento é a arte e não a sociedade: ”Como 
arte, quando o administrador utiliza sua criatividade para analisar o mercado e conduzir as mudanças 
mais adequadas dentro das organizações” (livro-base p. 23). 
 
 D I, II e III 
 E I e III 
Questão 7/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“A primeira associação profissional de gestão do esporte a surgir foi a 'North American Society for Sport 
Management' (NASSM), fundada em 1985. A preocupação inicial da NASSM era criar um conjunto de 
diretrizes para o currículo dos programas de bacharelado, mestrado e doutorado em gestão do esporte. 
Desde 1993, uma ação conjunta da NASSM com a 'National Association of Sport and Physical Education' 
(NASPE) vem determinando não apenas as diretrizes curriculares dos programas de gestão do esporte 
nos Estados Unidos, mas também os critérios de reconhecimento de novos cursos na área”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, Claudio 
Miranda da; BASTOS, Flávia da Cunha. Gestão do Esporte: definindo a área. Revista Brasileira Educação 
Física e Esporte. São Paulo, v. 25, p. 91-103, dez. 2011. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/kV8QjfbFTTLMXqLcCcHdPLz/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 13 fev. 
2023. p. 93. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema - 
Finalizando, de Organização e Administração na Educação Física sobre a aplicação da administração na 
educação física, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. O conhecimento sobre a administração é essencial para o profissional da educação física, seja para 
planejar uma aula ou administrar uma equipe de professores. 
II. Um coordenador de academia aplica os princípios administrativos quando, por exemplo, estrutura 
suas aulas ou elabora sistemas de trabalho. 
III. Mediação de conflitos é uma das etapas fundamentais da administração. 
IV. O entendimento da administração é essencial apenas para o professor que atua em academia, por 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/kV8QjfbFTTLMXqLcCcHdPLz/?format=pdf&lang=pt
se tratar de ambiente empresarial. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
I, II e III 
 
 B I e II 
A resposta correta é a letra B, estão corretas as afirmativas I e II. Conforme o texto base: "[I] A educação 
física exige do profissional um certo grau de entendimento sobre administração. Seja no momento de 
planejamento de uma aula no ambiente escolar ou em outros; ou para administrar uma equipe de 
professores de uma academia, por exemplo, o profissional da educação física precisa compreender como 
auxiliar de forma administrativa onde quer que ele esteja. [...] [II] A resposta está na maneira como o 
profissional vai aplicar os conhecimentos apresentados em nossa aula. Por exemplo: • estruturando as 
grades das aulas, • montando sistemas de trabalho, [...]” (texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 
8). 
 
As afirmativas III e IV estão incorretas porque: “[IV] A educação física exige do profissional um certo grau 
de entendimento sobre administração. Seja no momento de planejamento de uma aula no ambiente 
escolar ou em outros; ou para administrar uma equipe de professores de uma academia, por exemplo, o 
profissional da educação física precisa compreender como auxiliar de forma administrativa onde quer 
que ele esteja. [...] [III] A administração se encontra dividida em cinco etapas fundamentais: • 
planejamento; • coordenação; • organização; • liderança; • controle” (texto da Rota de Aprendizagem 
da Aula 1, p. 8). 
 
 C 
II, III e IV 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D 
I e IV 
 
 E I, II e IV 
Questão 8/10 - Organização e Administração na Educação Física 
 Leia o fragmento de texto: 
 
“[...] administrar é multiplicar os seus esforços através de outros. É um processo que cria um efeito 
sinérgico, onde o todo é maior do que a soma das partes. Assim, administrar é planejar, organizar, dirigir 
e controlar as atividades de outras pessoas, ou subordinados, para atingir ou ultrapassar objetivos 
definidos. [...] CAPINUSSÚ [...] conceitua administração como uma tarefa que possibilita alcançar os 
objetivos previamente definidos com maior eficiência, ou seja, com menor dificuldade e maior rapidez” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AZEVEDO, Paulo 
Henrique; BARROS, Jônatas de França. A necessidade de administração profissional do esporte brasileiro 
e o perfil do gestor público, em nível federal, que atuou de 1995 a 2002. Revista Digital EFDEPorts. 
Buenos Aires, 2004, p. 3. Disponível em: 
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3
%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20r
elev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002. Acesso em: 13 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – O que 
é Administração? de Organização e Administração na Educação Física sobre o conceito de administração, 
analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Entre as mais importantes ações de um administrador estão: monitorar sistemas de trabalho, enfatizar 
habilidades pessoais e coordenar processos de trabalho. 
II. Por meio de ações que impactam o processo, administrar consiste em atingir metas e objetivos já 
estipulados. 
III. Três palavras-chave que definem administração são: concentração, estudo e dedicação. 
IV. Para o profissional de educação física é fundamental administrar e planejar ações. 
 
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuouessa questão 
 
 A I e II 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B I, II e III 
 C I, II e IV 
A resposta correta é a letra C, as alternativas I, II e IV estão corretas. Conforme o texto-base: ““[II] O 
conceito de administrar consiste em atingir metas já estipuladas, ou seja, objetivos, por meio de ações 
que impactem o processo. [...] [IV] Administrar e planejar ações podem ser atividades complexas, mas 
essenciais para o profissional da educação física. [...] [I] Existem algumas ações fundamentais dentro do 
trabalho de um administrador. Porém, para nossa disciplina, vamos destacar algumas das mais 
importantes: monitorar sistemas de trabalho; dar ênfase às habilidades pessoais; coordenar os processos 
de trabalho" (texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 2,3). 
 
A afirmativa III está incorreta, pois: “[III] Podemos definir administração em três palavras-chave: 
processo, ações e objetivos” (texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 2). 
 
 D II e III 
 E I e IV 
Questão 9/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“A Carta Olímpica é um documento oficial que compila as regras e os princípios a serem seguidos na 
organização dos Jogos Olímpicos e cultiva o movimento olímpico. Nela constam todos os princípios 
fundamentais do desporto, bem como suas regras e estatutos. O documento foi publicado originalmente 
no idioma francês, sendo posteriormente traduzido para quase todas as línguas das seleções oficiais 
filiadas ao Comitê Olímpico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JULIARI,Bruno Silva; 
MAGALHÃES, Lucimara Ferreira. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 
2022. p. 116. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
educação física sobre a Carta Olímpica, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. A Carta Olímpica autoriza a criação dos comitês olímpicos nacionais, organizações vinculadas ao COI, 
cuja missão consiste em proteger e incentivar o movimento olímpico em seus respectivos países. 
II. O Comitê Olímpico Brasileiro foi criado em 1914, mas entrou em funcionamento apenas a partir de 
1935. 
III. O Comitê Olímpico Brasileiro é uma entidade sem fins lucrativos e sua organização e funcionamento 
sofrem interferência estatal. 
IV. Uma lista de substâncias químicas proibidas é publicada todos os anos e a Carta Olímpica exige o 
reconhecimento oficial do documento por todas as federações desportivas representantes do 
movimento olímpico. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
I, II, III 
 
 B 
II e III 
 
 C III 
 D 
I, II e IV 
 
As afirmativas I, II e IV estão corretas, pois: ''[I] A Carta Olímpica também autoriza a criação dos CONs 
[comitês olímpicos nacionais], organizações vinculadas ao COI, cuja missão consiste em proteger e 
incentivar o movimento olímpico em seus respectivos países. [II] No Brasil, o COB [Comitê Olímpico 
Brasileiro] foi criado em 1914, funcionando apenas a partir de 1935" (livro-base p. 117). 
"[IV] Uma lista de substâncias químicas proibidas é publicada todos os anos; a Carta Olímpica exige o 
reconhecimento oficial do documento por todas as federações desportivas representantes do 
movimento olímpico'' (livro - base p. 121). 
 
A afirmativa III está incorreta, pois: "[...] o COB [Comitê Olímpico Brasileiro] é pessoa jurídica de direito 
privado; sua organização e funcionamento são autônomos; tem suas competências definidas em seu 
estatuto; mesmo recebendo recursos de direito público, não pode sofrer interferência estatal" 
(livro-base p. 118). 
 
 E 
I e II 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 10/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
''A Educação Física e Esporte são importantes no processo de Educação Permanente e desenvolvimento 
humano e social, contribuindo ainda para a coesão social, a tolerância mútua e para a integração de 
memórias étnicas e culturais, numa época em que as migrações chegam a todos os continentes (Art. 2º 
da Declaração de Punta del Este [...], citada no Manifesto Mundial da Educação Física - [...]); 
Proporcionar políticas Públicas de esporte voltado à produção e apropriação da cultura esportiva, 
somente torna-se viável quando, primeiramente há a instrumentalização teórica/prática dos dirigentes 
envolvidos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AZEVEDO, Paulo 
Henrique; BARROS, Jônatas de França. A necessidade de administração profissional do esporte brasileiro 
e o perfil do gestor público, em nível federal, que atuou de 1995 a 2002. Revista Digital EFDEPorts. 
Buenos Aires. 2004. p. 4. Disponível em: 
. Acesso em: 13 de fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
Educação Física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições sobre o Sistema Nacional de 
Organização da Educação Física: 
 
I. O Sistema Nacional de Educação Física Escolar é regido basicamente por duas leis: A Lei nº 9.932 - 
Incentivo ao Ensino de Educação Física (LIEEF) - de 20 de agosto de 1996; e a Constituição Federal de 
1988. 
II. A divisão de ensino das práticas corporais para as crianças e jovens estão regulamentadas nas leis em 
duas etapas básicas, fundamental e médio, estrutura conhecida como Educação Básica. 
III. A garantia ao acesso ao Ensino Superior não é obrigação do Estado, entretanto cabe a ele fomentar 
medidas de acesso gratuito aos cursos superiores por meio de entidades de iniciativa pública. 
IV. O documento que regulamenta os conteúdos ministrados durante o Ensino Básico às crianças e 
jovens é a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelece que a disciplina deve ser ajustada de 
acordo com a faixa etária e as condições do ambiente de ensino. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A I, III e IV 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B I 
 C I, II e III 
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
 D II, III e IV 
 E III 
Apenas a alternativa III está correta pois: "O Sistema Nacional de Educação Física Escolar é regido, 
basicamente, por duas leis: 1. a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei n. 9.394, de 
20 de dezembro de 1996 [...]; 2. as diretrizes gerais da Constituição Federal (CF) de 1988" (livro-base, p. 
96). 
"Essas leis regulamentam a divisão de ensino das práticas corporais para as crianças e jovens em três 
etapas básicas, são elas: (1) Ensino Infantil; (2) Ensino Fundamental; (3) Ensino Médio. Essa estrutura, 
conhecida como Educação Básica, garante a todos os cidadãos brasileiros o direito ao desenvolvimento 
da cultura corporal. [...] Ensino Superior - não é obrigação do Estado garantir seu acesso; no entanto, 
cabe a ele fomentar medidas de acesso gratuito aos cursos superiores para a população por meio das 
instituições e entidades de iniciativa pública" (livro-base,p. 97). 
"Os conteúdos ministrados no decorrer das etapas do Ensino Básico às crianças e aos jovens são 
regulamentados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC [...]), 'documento de caráter normativo 
que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem 
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica' [...] a LDBEN/1996 estabelece que a 
disciplina deve ser ajustada de acordo com a faixa etária dos alunos e com as condições do ambiente de 
ensino [...]" (livro-base, p. 97-98). 
 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Organização e Administração na Educação Física 
 Leia o fragmento de texto: 
 
“[...] administrar é multiplicar os seus esforços através de outros. É um processo que cria um efeito 
sinérgico, onde o todo é maior do que a soma das partes. Assim, administrar é planejar, organizar, dirigir 
e controlar as atividades de outras pessoas, ou subordinados, para atingir ou ultrapassar objetivos 
definidos. [...] CAPINUSSÚ [...] conceitua administração como uma tarefa que possibilita alcançar os 
objetivos previamente definidos com maior eficiência, ou seja, com menor dificuldade e maior rapidez” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AZEVEDO, Paulo 
Henrique; BARROS, Jônatas de França. A necessidade de administração profissional do esporte brasileiro 
e o perfil do gestor público, em nível federal, que atuou de 1995 a 2002. Revista Digital EFDEPorts. 
Buenos Aires, 2004, p. 3. Disponível em: 
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3
%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20r
elev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002. Acesso em: 13 fev. 2023. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – O que 
é Administração? de Organização e Administração na Educação Física sobre o conceito de administração, 
analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Entre as mais importantes ações de um administrador estão: monitorar sistemas de trabalho, enfatizar 
habilidades pessoais e coordenar processos de trabalho. 
II. Por meio de ações que impactam o processo, administrar consiste em atingir metas e objetivos já 
estipulados. 
III. Três palavras-chave que definem administração são: concentração, estudo e dedicação. 
IV. Para o profissional de educação física é fundamental administrar e planejar ações. 
 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A I e II 
 B I, II e III 
 C I, II e IV 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
Você acertou! 
 
A resposta correta é a letra C, as alternativas I, II e IV estão corretas. Conforme o texto-base: ““[II] O 
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
https://efdeportes.com/efd74/admin.htm#:~:text=A%20necessidade%20de%20administra%C3%A7%C3%A3o%20profissional,atuou%20de%201995%20a%202002&text=Este%20estudo%20abordou%20a%20relev%C3%A2ncia,setor%2C%20entre%201995%20e%202002
conceito de administrar consiste em atingir metas já estipuladas, ou seja, objetivos, por meio de ações 
que impactem o processo. [...] [IV] Administrar e planejar ações podem ser atividades complexas, mas 
essenciais para o profissional da educação física. [...] [I] Existem algumas ações fundamentais dentro do 
trabalho de um administrador. Porém, para nossa disciplina, vamos destacar algumas das mais 
importantes: monitorar sistemas de trabalho; dar ênfase às habilidades pessoais; coordenar os processos 
de trabalho" (texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 2,3). 
 
A afirmativa III está incorreta, pois: “[III] Podemos definir administração em três palavras-chave: 
processo, ações e objetivos” (texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 2). 
 
 D II e III 
 E I e IV 
Questão 2/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
 
“Poucos são os estudos em gestão do esporte que analisem a produção científica na área e as temáticas 
abordadas [...]. As linhas de pesquisas mais comuns na área da gestão do esporte são sete: gestão e 
liderança no esporte, marketing esportivo, aspectos legais do esporte, ética na gestão do esporte, 
finanças do esporte, comunicação e esporte e aspectos socioculturais. Sendo um campo tão amplo, 
oportunizando avanços e questionamentos, é importante entender e identificar o que se tem produzido 
na área e quais ramos tem sido pouco abordados ou não abordados em conjunto, para entendermos 
onde se encontram as lacunas da produção científica em gestão do esporte”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, F. S.; SILVA, 
C. A. F. Competências Comportamentais na Gestão do Esporte. São Paulo. 2022. p. 2. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na 
Educação Física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições que conceituam a ação de gerir: 
 
I. Gestão é uma subdivisão da administração. 
II. O profissional da educação física que é gerente ou dono de um estabelecimento, além dos saberes da 
profissão, necessita de saberes ligados à questão administrativa. 
III. Gestão estratégica é uma área interdisciplinar que abrange saberes de uma única área. 
IV. O papel do gestor esportivo é conciliar meios e fins, para que o objetivo principal seja atingido nos 
diferentes segmentos da área. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A I e II 
 B I 
 C I, II e III 
 D I, II e IV 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
Estão corretas as alternativas I, II e IV, pois: ''[...] a gestão é uma subdivisão da administração [...]'' 
(livro-base p. 79). 
''[...] quando o professor esportivo passa a ser gerente ou dono de alguma empresa, como uma escola, 
um clube ou uma academia. [...] o profissional necessita não somente de conhecimentos relacionados ao 
esporte, mas também de toda uma gama de saberes ligados às questões administrativas [...] o papel do 
gestor esportivo é conciliar meios e fins, para que o objetivo principal seja atingido nos diferentes 
segmentos da área'' (livro-base p. 81). 
A alternativa III está incorreta, pois: ''[...] a gestão esportiva [é] uma área interdisciplinar, que abrange 
diversos saberes das diferentes ciências [...]'' (livro-base p. 80). 
 
 E II e IV 
Questão 3/10 - Organização e Administração na Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
 
“A primeira associação profissional de gestão do esporte a surgir foi a 'North American Society for Sport 
Management' (NASSM), fundada em 1985. A preocupação inicial da NASSM era criar um conjunto de 
diretrizes para o currículo dos programas de bacharelado, mestrado e doutorado em gestão do esporte. 
Desde 1993, uma ação conjunta da NASSM com a 'National Association of Sport and Physical Education' 
(NASPE) vem determinando não apenas as diretrizes curriculares dos programas de gestão do esporte 
nos Estados Unidos, mas também os critérios de reconhecimento de novos cursos na área”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, Claudio 
Miranda da; BASTOS, Flávia da Cunha. Gestão do Esporte: definindo a área. Revista Brasileira Educação 
Física e Esporte. São Paulo, v. 25, p. 91-103, dez. 2011. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/kV8QjfbFTTLMXqLcCcHdPLz/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 13 fev. 
2023. p. 93. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema - 
Finalizando,