Para identificar o dilema existente no ensino médio mencionado no trecho, precisamos analisar as alternativas em relação ao contexto da educação profissional e ao que a BNCC propõe. A análise das alternativas é a seguinte: A) A distinção entre atender a maioria da população ou apenas os trabalhadores. - Essa opção não reflete diretamente o dilema do ensino médio, que é mais sobre a formação do estudante. B) A opção de escolher entre ensinar os autores clássicos ou autores modernos e contemporâneos. - Essa alternativa não aborda o dilema central do ensino médio. C) A escolha entre oferecer formação humana ou oferecer formação para o ingresso no mercado de trabalho. - Esta opção reflete bem o dilema existente, pois discute a tensão entre uma formação mais ampla e humanista e uma formação voltada para o mercado de trabalho. D) A decisão entre formação tecnológica politécnica ou formação de licenciados. - Embora relevante, não é o dilema central que a BNCC aborda. E) A escola entre a educação pública ou a educação privada. - Essa opção trata de um aspecto mais administrativo e não do dilema educacional em si. Diante dessa análise, a alternativa que menciona o dilema existente no ensino médio é: C) A escolha entre oferecer formação humana ou oferecer formação para o ingresso no mercado de trabalho.