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Nos dias atuais, o cenário educacional necessita ser visto como espaço para a criação, contradição, surgimento de novos conhecimentos, sem deixar de lado sua ligação com o cenário político, social, econômico e cultural do nosso país.
Sobre esses ordenamentos jurídicos, assinale (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das alternativas a seguir.
A- A CF (1988), artigo 206, estabelece que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; VII - garantia de padrão de qualidade; VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos da lei federal.
B- O primeiro PNE foi aprovado e vigorou entre os anos de 2001 a 2011, com a promulgação da Lei 10.172/2001. Em seguida, também com vigência decenal até o ano de 2024, e apresenta 20 metas e diversas estratégias para o alcance da qualidade educacional em nosso país. No entanto, o PNE atual não destaca e nem prevê estratégias para a gestão democrática.
C- Outro dispositivo jurídico que apresenta a gestão pautada nos ideais de liberdade, solidariedade e igualdade é a LDB, Lei n° 9394/1996, que apresenta no art. 14 - Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I. participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II. participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. E no art. 15 - Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas de direito financeiro público.
D- Outro elemento que estrutura a concepção de gestão democrática se estabelece no Plano Nacional de Educação (Lei n ° 13.005/2014 - PNE 2014-2024). A CF de 1988, art. 214, define sobre PNE. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas.
RESPOSTA: C - CERTA
RESPOSTA: E - ERRADA
RESPOSTA: C - CERTA
RESPOSTA: C - CERTA
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ano passado

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ano passado

Vamos analisar cada uma das alternativas para determinar se são certas (C) ou erradas (E): A- A CF (1988), artigo 206, estabelece que o ensino será ministrado com base nos princípios listados. Todos os princípios mencionados estão corretos e são de fato parte do artigo 206 da Constituição. Portanto, essa afirmação é C - CERTA. B- O primeiro PNE foi realmente aprovado e vigorou entre 2001 e 2011, e o PNE atual (2014-2024) possui 20 metas. No entanto, a afirmação de que o PNE atual não destaca e nem prevê estratégias para a gestão democrática é E - ERRADA, pois o PNE atual inclui diretrizes para a gestão democrática. C- A LDB (Lei n° 9394/1996) realmente apresenta princípios de gestão democrática, conforme descrito. Os artigos mencionados estão corretos e refletem a legislação. Portanto, essa afirmação é C - CERTA. D- O Plano Nacional de Educação (Lei n° 13.005/2014) realmente estabelece diretrizes e objetivos conforme descrito. A afirmação sobre a CF de 1988, art. 214, também está correta. Portanto, essa afirmação é C - CERTA. Resumindo: A - C B - E C - C D - C Assim, a sequência correta é: A - C B - E C - C D - C

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Após esse período da Administração Clássica, ou seja, a partir da década de 1930, os estudos se conectaram mais profundamente ao viés educacional em si.
A partir desses marcos históricos destacados, podemos dizer que:
A- houve a reconstrução de muitas ideias que se pautavam no surgimento de uma racionalidade pedagógica, estruturada no viés de outras ciências, como da sociologia, da antropologia, da psicologia e outras áreas das ciências humanas.
B- outro marco estrutural da sociedade, que inaugurou as primeiras décadas do século XX, foi a necessidade de obtenção de mão de obra para atender às exigências do mercado de trabalho. Esse modelo exigia habilidades técnicas que atendessem ao modelo fordista/taylorista.
C- mesmo com todos esses estudos e debates, não foi possível compreender as ideias sobre administração escolar, firmadas em uma relação espaço-temporal, irradiada por ideias culturais, sociais, psicológicas, econômicas e políticas desse período retratado.
D- notamos uma grande escalada educacional em um curto período temporal, e que, entre outros acontecimentos, a figura da administração escolar se compôs de grande responsabilidade e notoriedade social. O Manifesto dos Pioneiros, resultante das reflexões educacionais, revela que havia uma lacuna e fragmentações nos aspectos técnicos, filosóficos e sociais e um sistema desarticulado. Os debates a esse respeito foram cruciais para a implementação do que se concebe por administração escolar e, também, para que as universidades brasileiras incluíssem essa temática em diversos cursos.
RESPOSTA: C - CERTA
RESPOSTA: C - CERTA
RESPOSTA: E - ERRADA
RESPOSTA: C - CERTA

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