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O professor que deseja atuar da educação a distância deve ter uma postura diferente daquela que usualmente possuem os professores tradicionais. Ele deve possuir determinadas características e habilidades para que possa atuar como mediador do conhecimento por meio das ferramentas e recursos disponíveis na EAD.
Nesse sentido, sobre a formação para tutoria, é corretor afirmar:
I) Espera-se que o tutor tenha formação acadêmica com preparação em sua matéria.
II) Na formação acadêmica espera-se que o tutor tenha habilidades didáticas para usar vários recursos e criar atividades e avaliar.
III) No item formação acadêmica espera-se que o tutor tenha graduação em qualquer licenciatura.
IV) Na formação pessoal espera-se que o tutor tenha maturidade emocional, capacidade de ouvir e trabalhar com diferentes alunos.
A ) Todas as afirmacoes estão corretas.
B ) As afirmações I e IV estão corretas.
C ) As afirmações I, II e IV estão corretas.
D ) As afirmações I, III e IV estão corretas.

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Ed

há 2 anos

Vamos analisar cada afirmativa: I) Espera-se que o tutor tenha formação acadêmica com preparação em sua matéria. Verdadeiro, é importante que o tutor tenha conhecimento na área que está ensinando. II) Na formação acadêmica espera-se que o tutor tenha habilidades didáticas para usar vários recursos e criar atividades e avaliar. Verdadeiro, habilidades didáticas são essenciais para um tutor na EAD. III) No item formação acadêmica espera-se que o tutor tenha graduação em qualquer licenciatura. Falso, embora uma licenciatura seja importante, a afirmação é muito ampla. O ideal é que o tutor tenha formação específica na área que irá atuar, não apenas em qualquer licenciatura. IV) Na formação pessoal espera-se que o tutor tenha maturidade emocional, capacidade de ouvir e trabalhar com diferentes alunos. Verdadeiro, essas características são fundamentais para um bom desempenho como tutor. Agora, vamos ver quais alternativas contêm as afirmações corretas: A) Todas as afirmações estão corretas. Falso, pois a III não está correta. B) As afirmações I e IV estão corretas. Verdadeiro, mas não inclui a II. C) As afirmações I, II e IV estão corretas. Verdadeiro, todas essas estão corretas. D) As afirmações I, III e IV estão corretas. Falso, pois a III não está correta. Portanto, a alternativa que contém todas as afirmações verdadeiras é: C) As afirmações I, II e IV estão corretas.

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A definição de tutoria é uma questão polissêmica e sua função pode variar de acordo com a instituição. Contudo, diferentes pesquisadores se dedicam a estudar esse fenômeno e propor definições de tutoria.
Sobre algumas definições do termo tutoria para a Educação a distância, é correto afirmar:
I – Se refere a um processo sistemático e intencional de mediação entre conteúdo e estudantes.
II- Compreende um conjunto de ações educativas que contribuem para potencializar as capacidades básicas dos estudantes e desenvolver questões como a autonomia e o crescimento intelectual.
III – Se refere ao espaço e ao encontro entre professor e estudantes, a fim de debater um tema, analisar, orientar ou avaliar o estudante.
IV – Especifica o processo que serve para avaliar e medir a aprendizagem dos estudantes a fim de ver se estão aptos a prosseguir para as próximas fases do curso.
A) As afirmações I, II e IV estão corretas.
B) Todas as afirmações estão corretas.
C) As afirmações II e IV estão corretas.
D) As afirmações I, II e III estão corretas.

Com o desenvolvimento da educação a distância abriram-se novas possibilidades pedagógicas, e com os vários recursos didáticos e tecnológicos aumentaram as oportunidades de acesso à educação a inúmeras pessoas que teriam dificuldade com o processo tradicional ou para a formação continuada. Nesse cenário, se destaca a figura do tutor como parceiro desse sucesso.
A tutoria pode se dividir em presencial e a distância, mas ambas compartilham funções similares. Sobre essas funções similares, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Conhecer o projeto pedagógico do curso, o material didático e o conteúdo específico dos cursos sob sua responsabilidade para uma melhor atuação.
( ) Responsabilizar-se pelo curso que participa em todos os seus aspectos (desenho, conteúdo, organização, frequência, criar avaliação do aluno).
( ) Participar das atividades de atualização e capacitação promovidas pela instituição de ensino.
( ) Apoiar o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades docentes, assim como mediar a comunicação de conteúdos entre o professor e os estudantes.
A ) F – F – V – V.
B ) V – F – V – F.
C ) V – V – F – V.
D ) V – F – V – V.

No cenário da EAD faz-se mister destacar a importância da formação do tutor. Dado a sua relevância no processo de ensino-aprendizagem nessa modalidade de ensino, cabe a ele algumas características.
Sobre as características exigidas ao tutor, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Precisa ter formação acadêmica em sua matéria, normalmente com a formação de nível superior, experiência no magistério (ensino básico ou superior) e alguma formação pós-graduada.
( ) Ter conhecimentos dos termos dos aspectos político-pedagógicos da educação a distância e da proposta teórico-metodológica do curso em que está inserido.
( ) Ter experiência em sala de aula tradicional, boa postura e autoridade sobre seus alunos para uma prática centrada no professor.
( ) Conhecer a instituição de ensino e sua metodologia e organização didático-pedagógica, os métodos e técnicas, e os mecanismos de interação e avaliação da instituição.
( ) Ter competências para atuar como mediador do conhecimento por meio das TICs e criar condições de interação e interatividade.
A ) V – V – F – V – V.
B ) V – F – F – V – V.
C ) V – V – V – F – V.
D ) F – V – V – V – V.

Podemos compreender a educação a distância como uma modalidade de ensino guiada pelos meios de comunicação disponíveis que possibilitam uma aprendizagem mais autônoma. Desse modo, a tutoria pode adotar diferentes maneiras para se comunicar com o aluno.
Sobre as diferentes modalidades de tutoria, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) A tutoria pode ser síncrona, quando a comunicação é realizada em tempo real e de forma simultânea.
( ) A tutoria pode ser assíncrona, quando não requer coincidência temporal, ou seja, não é simultânea.
( ) A tutoria pode ser real, com contato real entre alunos e tutores pelos meios de comunicação; ou inventada, quando o aluno se sente muito sozinho e cria diálogos imaginários com professores ficcionais.
( ) A tutoria pode ser presencial, quando a interação é face a face; ou a distância, quando a interação ocorre de forma mediatizada, ou seja, por intermédio de algum canal de comunicação.
A ) V – V – F - V.
B ) V – V – V - F.
C ) V – V – F - F.
D ) F – F – V – V.

O professor que deseja atuar da educação a distância deve ter uma postura diferente daquela que usualmente possuem os professores tradicionais. Ele deve possuir determinadas características e habilidades para que possa atuar como mediador do conhecimento por meio das ferramentas e recursos disponíveis na EAD.
Sobre a atuação na EAD, complete a frase:
A ) Deverá encorajar a autonomia e favorecer que o aluno vença as barreiras, além de favorecer a interação no processo de construção do conhecimento.
B ) Manter uma prática instrucionista em sua atuação pedagógica.
C ) Deverá deixar o aluno estudar sozinho pois o material didático é autoinstrutivo e não deverá interferir em nenhum momento da aprendizagem.
D ) Manter-se presente em todo o processo controlando e guiando cada passo do aluno.

Conforme aponta Gonzalez (2005), é notável a importância e a complexidade do papel do tutor na Educação a Distância. Esse fato demonstra a necessidade de um profissional com várias habilidades e competências para que possa atuar eficientemente e realizar a sedução pedagógica.
Sobre o perfil do tutor, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Precisa ter a capacidade para atuar como mediador e conhecer a realidade de seus alunos em todas as dimensões (pessoal, social, familiar e escolar) e fomentar a construção de uma relação de respeito e confiança.
( ) Precisa oferecer possibilidades permanentes de diálogo, saber ouvir, ser empático e manter uma atitude de cooperação, a fim de proporcionar experiências de melhoria de qualidade de vida, de participação, de tomada de consciência e de elaboração dos próprios projetos de vida.
( ) Precisa ter domínio da política educativa da instituição em que está inserido, demonstrar competência individual e de equipe para analisar realidades, manter uma atitude reflexiva e crítica sobre a teoria e a própria prática educativa envolvida no processo.
( ) Precisa saber o conteúdo das suas disciplinas e conseguir realizar a sedução pedagógica através dos meios de comunicação (imagens, sons, movimentos) e seu uso adequado, como também pelo carisma e simpatia.
A ) V – F – V – V.
B ) V – V – F – V.
C ) V – V – V – V.
D ) F – V – V – V.

O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental.
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria:
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade.
A - As sentenças I, II e III estão corretas.
B - As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C - As sentenças I, II e IV estão corretas.
D - As sentenças I, III e IV estão corretas.

As intervenções do tutor na educação a distância, conforme aponta Litwin (2001), circunscritas em um quadro institucional, distinguem-se em função de três dimensões de análise, quando comparadas ao docente presencial.
Sobre essas três dimensões, associe as colunas:
I) Tempo.
II) Oportunidade.
III) Risco.
A III – II – I.
B III – I – II.
C II – I – III.
D I – II – III.

A modalidade a distância requer uma redefinição à luz das transformações sociais e culturais, o que também exige preparação do tutor sobre os elementos didáticos, como a concepção filosófica do curso, a organização didático-pedagógica, os métodos e técnicas, e os mecanismos de interação e avaliação da instituição.
Sobre o tutor na EAD, complete a frase:
A ) Ser solícito e substituir o professor da disciplina sempre que ele não puder comparecer.
B ) Organizar sistematicamente momentos de encontros presenciais, fomentando a criação de grupos de estudos e a aprendizagem colaborativa.
C ) Colocar-se como um facilitador e criar condições de interação e interatividade, construindo o conhecimento de modo colaborativo.
D ) Ser um exímio transmissor de conteúdos para ser um polidocente.