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A BNCC (2017) busca estabelecer a capacidade e a autonomia de cada indivíduo para desenvolver habilidades e competências, formando-o com o intuito de promover a sua inserção social como um cidadão ativo.
Assinale abaixo quais termos podem ser desenvolvidos junto com as competências:
a. Equidade, irmandade e igualdade.
b. Equidade, diversidade e igualdade.
c. Equidade, conhecimento e igualdade.
d. Diversidade e igualdade.
e. Liberdade, igualdade e fraternidade.
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Desafios para Aprender

há 7 meses

Respostas

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há 6 meses

Para responder a essa questão, precisamos entender os princípios que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) busca promover. A BNCC enfatiza a formação de cidadãos autônomos e competentes, e isso envolve aspectos como equidade e diversidade, que são fundamentais para a inclusão e a convivência social. Analisando as opções: a) Equidade, irmandade e igualdade - Embora "equidade" e "igualdade" sejam relevantes, "irmandade" não é um termo central na BNCC. b) Equidade, diversidade e igualdade - Esta opção inclui "equidade" e "diversidade", que são conceitos importantes na BNCC, além de "igualdade". c) Equidade, conhecimento e igualdade - "Conhecimento" é importante, mas não é um termo que se destaca como os outros. d) Diversidade e igualdade - Embora esses termos sejam relevantes, falta a "equidade", que é um conceito chave. e) Liberdade, igualdade e fraternidade - Essa opção é mais ligada a princípios filosóficos e não se alinha diretamente com a BNCC. A opção que melhor representa os termos que podem ser desenvolvidos junto com as competências na BNCC é: b) Equidade, diversidade e igualdade.

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Texto da questão Durante os estudos, vimos que o FNDE foi criado, oficialmente, pela lei nº 5.537, de 21 de novembro de 1968, com o objetivo de promover a organização do Fundeb, além de viabilizar diversos outros programas.
Com base nos programas desenvolvidos pelo FNDE, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
( ) Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (Pnate): Esse programa também está relacionado a recursos, mas dessa vez às creches. O dinheiro deve apoiar os municípios e do Distrito Federal na construção e compra de mobiliário e equipamentos para essas unidades escolares fundamentais para o desenvolvimento infantil.
( ) Salário-Educação: recursos arrecadados por meio da contribuição à Previdência Social que são distribuídos pelo FNDE para que as escolas possam investir em ações como a construção de quadras escolares.
( ) Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE): outra ação que distribui recursos sem os quais a escola não funcionaria, o PDDE garante compra de materiais e equipamentos permanentes e reparos na infraestrutura das escolas, como pagar o conserto de uma pane elétrica;
( ) Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE): ambos destinados a fazer com que os livros didáticos e literários, respectivamente, cheguem às escolas do Brasil. Sem tais iniciativas, a Educação dos brasileirinhos mais pobres estaria comprometida.
( ) Proinfância: essa iniciativa garante que estados e municípios recebam verbas para custear despesas com transporte em regiões rurais, como trocar pneus furados ou consertar assentos.
a. F-V-V-F-F.
b. V-F-F-V-V.
c. V-V-V-V-F.
d. F-V-F-F-V.
e. V-V-V-V-V.

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