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A teoria de abordagem de Vygotski também ficou conhecida como sociointeracionista, haja visto que, para o estudioso as relações sociais são permeadas de aprendizagens, de modo que a relação do indivíduo com o mundo está sempre mediada pelo outro, aquele que nos fornece os significados que nos permitem pensar o mundo a nossa volta. Em suma, ele defende que o indivíduo precisa do ambiente social que é o que vai possibilitá-lo e levá-lo a se apropriar e assimilar por meio dos recursos sígnicos que são os responsáveis pela mediação das ações humanas, disponíveis na cultura.
Neste sentido, para Vygostki o desenvolvimento cognitivo do ser humano é:
a. Conversão das relações individuais em funções físicas.
b. Conversão das funções mentais em relações sociais.
c. Conversão das relações sociais em funções pedagógicas.
d. Conversão das relações sociais em funções mentais.
e. Conversão das relações sociais em funções físicas.
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PsicoEducacao

há 11 meses

Respostas

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há 10 meses

Para responder à pergunta sobre a teoria de Vygotski, é importante entender que ele enfatiza a importância das interações sociais no desenvolvimento cognitivo. Vygotski argumenta que o desenvolvimento cognitivo ocorre através da mediação social, onde as relações sociais influenciam e transformam as funções mentais do indivíduo. Analisando as alternativas: a) Conversão das relações individuais em funções físicas - Não se alinha com a teoria de Vygotski, que foca nas relações sociais. b) Conversão das funções mentais em relações sociais - Esta opção inverte a relação proposta por Vygotski. c) Conversão das relações sociais em funções pedagógicas - Embora as relações sociais influenciem a pedagogia, não é o foco principal de Vygotski. d) Conversão das relações sociais em funções mentais - Esta opção está alinhada com a ideia central de Vygotski, que defende que as interações sociais moldam as funções mentais. e) Conversão das relações sociais em funções físicas - Não é uma afirmação que se relaciona com a teoria de Vygotski. Portanto, a alternativa correta é: d) Conversão das relações sociais em funções mentais.

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