Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o contexto da citação e os conteúdos do livro mencionado. A) Os professores passam muito tempo aprendendo como operar os recursos tecnológicos e não têm tempo para estudar as atualizações de conteúdo. - Essa alternativa fala sobre a falta de tempo, mas não aborda diretamente o equívoco na utilização dos recursos tecnológicos. B) O foco dos professores restringe-se aos recursos tecnológicos em si e não ao bom uso desses recursos para o processo de aprendizagem. - Esta alternativa parece se alinhar bem com a crítica de que as inovações não são integradas ao cotidiano escolar, sugerindo que os professores podem se perder no uso da tecnologia sem focar no aprendizado. C) As escolas impõem aos professores o uso dos recursos tecnológicos adquiridos ocasionando uma superutilização de tais recursos que distraem os alunos. - Embora essa alternativa mencione a imposição, não é o foco principal do equívoco na utilização. D) A maior parte das escolas não possui recursos tecnológicos o que impede os professores de lecionar de uma maneira mais moderna e engajada. - Essa alternativa não se relaciona com o equívoco, pois fala sobre a falta de recursos, não sobre o uso deles. E) Nenhum recurso tecnológico pode substituir o professor, por isso o uso de tecnologia educacional impede o processo de ensino-aprendizagem. - Essa afirmação é mais uma reflexão sobre o papel do professor do que um equívoco na utilização de tecnologia. Após essa análise, a alternativa que melhor representa o equívoco cometido pelos professores no momento da utilização de recursos tecnológicos em sala de aula é: B) O foco dos professores restringe-se aos recursos tecnológicos em si e não ao bom uso desses recursos para o processo de aprendizagem.