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Alfabetização

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Quais são os distúrbios de aprendizagem específicos que afetam, respectivamente, a leitura, a expressão escrita e a fala? Assinale a alternativa correta.
a) Dislalia, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e dislexia.
b) Dislexia, disortografia e dislalia.
c) Dislexia, disgrafia e autismo.
d) Dislexia, disgrafia e dislalia.
e) Dislalia, disgrafia e dislexia.

Progresso com Exercícios

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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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ESTÁCIO

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Para responder à sua pergunta, vamos analisar os distúrbios de aprendizagem mencionados nas alternativas: - Dislexia: é um distúrbio que afeta a leitura. - Disgrafia: é um distúrbio que afeta a expressão escrita. - Dislalia: é um distúrbio que afeta a fala. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Dislalia, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e dislexia. (Incorreta, pois TDAH não é um distúrbio específico de aprendizagem relacionado à leitura, escrita ou fala.) b) Dislexia, disortografia e dislalia. (Incorreta, pois disortografia afeta a escrita, mas não é a mesma coisa que disgrafia.) c) Dislexia, disgrafia e autismo. (Incorreta, pois autismo não é um distúrbio específico de aprendizagem relacionado à leitura, escrita ou fala.) d) Dislexia, disgrafia e dislalia. (Correta, pois cada distúrbio está corretamente associado à leitura, escrita e fala, respectivamente.) e) Dislalia, disgrafia e dislexia. (Incorreta, pois a ordem não está correta.) Portanto, a alternativa correta é: d) Dislexia, disgrafia e dislalia.

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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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Indique a alternativa que se refere ao seguinte conceito: "uma prática social interativa para fins comunicativos que se apresenta sob variadas formas ou gêneros textuais fundados na realidade sonora; ela vai desde uma realização mais informal à mais formal nos mais variados contextos de uso" (MARCUSCHI, 2010, p. 25).
a ) Letramento.
b ) Leitura.
c ) Alfabetização e letramento.
d ) Oralidade.
e ) Alfabetização.

Como são denominados os tipos de avaliação que ocorrem, respectivamente, no início, no decorrer e no fim do processo de aprendizagem? Assinale a alternativa correta.
a ) Progressiva, contínua e formativa.
b ) Progressiva, diagnóstica e somativa.
c ) Progressiva, contínua e somativa.
d ) Diagnóstica, progressiva e somativa.
e ) Diagnóstica, somativa e contínua.

Assinale a seguir a alternativa que expõe em quais etapas e/ou anos de escolaridades a BNCC determina a sistematização da alfabetização:
a) Da educação infantil ao 1º ano do ensino fundamental.
b) No 1º ano do ensino fundamental.
c) Na educação infantil.
d) Do 1º ao 3º ano do ensino fundamental.
e) No 1º e 2º anos do ensino fundamental.

Indique, a seguir, a alternativa que apresenta como ocorre a aquisição da oralidade, segundo Vygotsky (2003).
a) Por meio da imitação da fala de adultos e da oportunidade de presenciar diálogos entre adultos, iniciando sempre pela repetição e memorização de palavras.
b) Pela repetição e memorização de palavras, além da interação com outras crianças e adultos e da oportunidade de presenciar diálogos entre outras pessoas.
c) Por intermédio de um ambiente rico em possibilidades de interações com outras crianças e com adultos, por meio de conversas e da oportunidade de presenciar diálogos entre outras pessoas.
d) Essa aquisição é nata ao ser humano. Basta aguardar o momento certo e a maturidade fisiológica e emocional da criança, quando ela começa a falar espontaneamente.
e) A aquisição da oralidade depende pouco do ambiente e das interações com outras crianças. O fator principal é observar o diálogo entre outras pessoas, pois a criança passa a repetir as falas que ouve.

No campo educacional, em que consistia a oposição entre os ideais liberais e os ideais conservadores na época posterior à Primeira República?
A ) Enquanto os ideais liberais estavam associados à ideia de que a educação não deveria estar a serviço de nenhuma classe e a nenhum credo político ou religioso, o pensamento conservador considerava os ideais liberais uma ameaça aos princípios e valores.
B ) Somente os ideais conservadores tinham o impulso de alavancar a educação no país, pois os ideais liberais representavam uma ameaça aos princípios e valores.
C ) Somente os ideais liberais tinham o objetivo de alavancar a educação no país, pois os ideais conservadores representavam uma ameaça ao ensino universal e laico.
D ) Enquanto os ideais conservadores primavam por uma educação desvinculada de classes e credos políticos ou religiosos, os ideais liberais consideravam que o conservadorismo representava uma ameaça aos princípios e valores.
E ) Somente os ideais liberais tinham o objetivo de alavancar a educação no país, pois os ideais conservadores representavam uma ameaça aos princípios e valores.

Uma medida importante é disponibilizar aos alunos uma diversidade de portadores textuais (livros, revistas, jornais, gibis etc.), além de deixar alguns textos ou palavras visíveis para que, com o decorrer do tempo, eles se tornem estáveis para a turma de alunos. A que se refere essa definição? Indique a alternativa correta.
a ) À alfabetização.
b ) À alfabetização e ao letramento.
c ) Ao letramento.
d ) A alfabetizar letrando.
e ) Ao ambiente alfabetizador.

Com a passagem do Império para a República e o crescimento da industrialização no Brasil, surgiu a demanda por trabalhadores que tivessem conhecimentos necessários para os novos desafios da expansão do país. Essa situação ensejou um novo olhar para a educação e, portanto, foram tomadas algumas medidas para tentar fazer frente aos altos índices de analfabetismo. Que medidas foram essas? Assinale a alternativa correta.
a ) A língua nacional brasileira foi oficializada (língua portuguesa).
b ) Todos passaram a ser considerados iguais perante a Constituição de 1891.
c ) Foram determinadas a gratuidade do ensino público e a obrigatoriedade do ensino primário.
d ) Os brasileiros passaram a ser reconhecidos em seu papel de cidadãos, exercendo direitos e deveres.
e ) Foi feita uma reforma que tornou obrigatório o nível primário para crianças maiores de seis anos.