Para responder à pergunta sobre a aquisição da oralidade segundo Vygotsky, é importante considerar que ele enfatiza a importância das interações sociais e do ambiente na aprendizagem e desenvolvimento da linguagem. Analisando as alternativas: a) Por meio da imitação da fala de adultos e da oportunidade de presenciar diálogos entre adultos, iniciando sempre pela repetição e memorização de palavras. - Esta opção menciona a imitação e a observação, mas não abrange completamente a interação social. b) Pela repetição e memorização de palavras, além da interação com outras crianças e adultos e da oportunidade de presenciar diálogos entre outras pessoas. - Esta opção é mais abrangente, incluindo a interação com outras crianças e adultos. c) Por intermédio de um ambiente rico em possibilidades de interações com outras crianças e com adultos, por meio de conversas e da oportunidade de presenciar diálogos entre outras pessoas. - Esta opção destaca a importância do ambiente e das interações, alinhando-se bem com a perspectiva de Vygotsky. d) Essa aquisição é nata ao ser humano. Basta aguardar o momento certo e a maturidade fisiológica e emocional da criança, quando ela começa a falar espontaneamente. - Esta opção não reflete a visão de Vygotsky, que acredita que a linguagem é adquirida por meio da interação social. e) A aquisição da oralidade depende pouco do ambiente e das interações com outras crianças. O fator principal é observar o diálogo entre outras pessoas, pois a criança passa a repetir as falas que ouve. - Esta opção minimiza a importância do ambiente e das interações, o que não está de acordo com a teoria de Vygotsky. A alternativa que melhor representa a visão de Vygotsky sobre a aquisição da oralidade é: c) Por intermédio de um ambiente rico em possibilidades de interações com outras crianças e com adultos, por meio de conversas e da oportunidade de presenciar diálogos entre outras pessoas.