Em uma aula de Educação Infantil, a professora entrega aos alunos a caixa de brinquedos para socialização das brincadeiras. Duas alunas começam a disputar um mesmo brinquedo e, depois de alguns momentos, uma delas desiste, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora, que observava tudo a certa distância, espera alguns minutos antes de se dirigir a ela.
A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
precisam ser suprimidas de modo a fortalecer as crianças para situações de opressão.
provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas do desenvolvimento de ensino-aprendizagem ou coordenação de unidades escolares.
precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.